e-learning OLD

Uwaga! Po pierwszej skutecznie przeprowadzonej wideokonferencji SKYPE i UONET pojawiają się problemy techniczne.

W przypadku wystąpienia informacji “Wystąpił problem z linkiem” należy odwieżyć stronę.
W dniu dzisiejszym występują problemy z Dziennikiem UONET+ na które nie mamy wpływu.

Pierwsze wideokonferencje są testowe. Ustalamy jakie godziny są najlepsze do prowadzenia spotkań i będziemy dostosowywać plan.
Prosimy o cierpliwość.

Środa 25.03.2020
Klasa 4a – 9.00 – Historia
Klasa 4b – 10.00 – Spotkanie z wychowawcą
Klasa 5a – 10.00 – Spotkanie z wychowawcą
Klasa 5b – 12.00 – Historia
Klasa 5c – 11.00 – Spotkanie z wychowawcą
Klasa 5d – 11.00 – Spotkanie z wychowawcą
Klasa 6a – 11.00 – Matematyka
Klasa 6b – 11.00 – Język Polski 12.00 – Matematyka
Klasa 7a – 11.00 – Fizyka (Przed spotkaniem proszę zapoznać się z materiałem nagranym przez nauczyciela link )
Klasa 8a – 12.00 – Język Polski
Klasa 8b – 11.00 – Spotkanie z wychowawcą
Klasa 8c – 13.00 – Język Polski
Czwartek 26.03.2020
Klasy 0-3 – Spotkanie z wychowawcą (Godziny zostaną podane przez nauczycieli za pośrednictwem dziennika elektronicznego)
Klasa 4a – 11.00 – Spotkanie z wychowawcą
Klasa 4b – 12.00 – Język Polski – Problem aplikacji (lekcja przeniesiona na piątek 27.03 o godzinie 8:00)
Klasa 5a – 10.00 – Historia
Klasa 5b – 11.00 – Spotkanie z wychowawcą
Klasa 5c – 12.00 – Historia
Klasa 5d – 11.00 – Historia
Klasa 6a – 9.00 – Język Angielski  10.00 Spotkanie z wychowawcą
Klasa 6b – 9.00 – Język Angielski
Klasa 7a – 10.00 – Język Angielski
Klasa 8a – 11.00 – Język Angielski
Klasa 8b – 11.00 – Język Angielski
Klasa 8c – 11.00 – Język Angielski

Piątęk 27.03.2020
Wideokonferencje pracowników szkoły
Klasy 0-3 zgodnie z ustaleniami z wychowawcami
klasa 4b – 8.00 Język Polski (lekcja przeniesiona z 26.03)

SZACHY:

SZACHY ONLINE DLA DZIECI

TEATR:

Zadania dla dzieci chodzące na zajęcia teatralne i chętnych, którzy chcą się pobawić w teatr.

1. Ala na tropach recyklingu. Premiera z moim udziałem. Spektakl był grany na żywo w przedszkolu.
https://www.youtube.com/watch?v=VP1BU2xVNLY&feature=youtu.be&fbclid=IwAR37kVqI8rX5h_5iiNms7DXWnqstxmat7aZ_QPPh69Ha5Jj_Qe__pD8TGqY
Zadania:
1. Wybierz postać, która się Tobie najbardziej spodobała – narysuj ją.
2. Wymyśl swój sposób chodzenia tej postaci.
3. Odegraj z rodzeństwem, ewentualnie z rodzicem wymyśloną scenę z tą postacią.

2. Ćwiczenia dykcyjne, do powtórzenia zaraz po przebudzeniu razem z rodziną.
https://www.facebook.com/bajpomorski/videos/151093772791778/?t=1
1. Zrób konkurs kto wyraźniej powie wszystkie ćwiczenia.
2. Wybierz dwa ćwiczenia i zrób je jako rozmowa dwóch przybyszów z kosmosu.

Koło Miłośników Gier Planszowych:

Drodzy uczestnicy! 

Jeśli nie posiadacie w domu gier planszowych lub aktualnie brakuje wam ekipy do gry polecamy Wam portal BoardGameArena. Znajdziecie tam większość poznanych na zajęciach tytułów (m.in: Kameleon, Carcassonne, 6. bierze! czy legendarny już Sabotażysta! ). Pamiętajcie o ZASADACH BEZPIECZNEGO KORZYSTANIA Z INTERNETU!. Nie podawajcie swoich danych osobowych! Nie ufajcie osobom poznanym w sieci!

Polecamy kanał “Gry planszowe u Wookiego”, zawierający mnóstwo instrukcji, recenzji i informacji o grach planszowych – https://www.youtube.com/user/uWookiego

Do zobaczenia przy planszy!

Koło Historyczne:

Link do Kanału YouTube z materiałami edukacyjnymi, które będą uzupełnieniem zadań i treści przesyłanych uczniom z Historii.
Prosta historia

Czyta D.Droszcz:

Bazyliszek

Legenda o Smoku Wawelskim

Wars i Sawa

ZINTEGROWANE 5-LATKI:

Drodzy Rodzice , Kochane Przedszkolaki !

Ostatnio oglądaliście zdjęcia z relacji o tym co nowego pojawiło się w naszym przedszkolnym ogrodzie… Pamiętacie cebulki tulipanów, które sadziliście jesienią?

Chciałabym, abyście obejrzeli film o pierwszych oznakach wiosny.

Uwaga …

Skup się, ponieważ za chwilę poproszę Cię , żebyś odpowiedział (a) na kilka pytań .

https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

Gotowy(a) ?

• Jakie zwierzęta budzą się ze snu zimowego ?
• Jakie ptaki wracają z ciepłych krajów?
• Co rośnie na wierzbie?
• Pierwsze wiosenne kwiaty to …?
• Zapamiętałeś(aś) inne kwiaty ? Jakie ?

Brawo ! Teraz już wiesz jak rozpoznać wiosnę !

Następne zadanie jest dla chętnych – spróbuj rozpoznać wiosenne kwiaty przy muzyce Antonio Vivaldiego .

https://www.youtube.com/watch?v=rANDOonihZg

Teraz posłuchaj piosenki pt. ” Idzie Wiosna”

https://www.youtube.com/watch?v=4yuKun2h2o4

Czy tak wyobrażałeś(łaś) sobie Panią Wiosnę ? Pomyśl ….Potem będziesz mógł(a)  ją narysować.

Kochani mam nadzieję, że nie zapomnieliście o literkach ?

Przypomnijmy sobie te, które poznaliśmy i zobaczmy  te, które dopiero poznamy…

https://www.youtube.com/watch?v=lfBSX2tqHNg

Teraz skup się  i obejrzyj film.

  https://www.youtube.com/watch?v=lDgxOxy9nvY

Słowo ‘”wiosna” zaczyna się na literę  “w” 
Mam pytanie : w jakich jeszcze słowach występuje literka “w” ?

Zadanie nie jest łatwe, ale jeśli uważałeś(aś)  będziesz w stanie wymnienić przynajmniej 3 wyrazy.

Udało się ?  Brawo !

Gotowi na kolejne zadanie ?

Zaczynamy !

Przyjrzyj się obrazkowi i wybierz odpowiedni do niego kształt.

Odpowiedz na pytanie –  jaki to kształt ?

https://learningapps.org/1095647 

…i jeszcze jedno zadanie .

 Co przypomina kształtem literkę  a, l, o ? 

Przeciągnij proszę odpowiedni obrazek do właściwej literki .

https://learningapps.org/1131184

Uff, napracowałeś(aś) się , prawda ?

Teraz chwilę odpocznij – wstań i zatańcz z panem Miłoszem https://www.youtube.com/watch?v=2P5wxbo5jdM

Na koniec proszę , abyście zrobili pracą plastyczną .

Na białej kartce narysuj panią Wiosnę, a na jej sukience wiosenne kwiaty , które dziś poznałeś(aś). Pamiętasz ich nazwy ?

Powodzenia !

Prace odłóżcie do teczki –  po powrocie do przedszkolaz robimy sobie wiosenną galerię .

Zachęcam Państwa i dzieci do kontaktu ze mną – mailowo

 lub telefonicznie.   

Pozdrawiam i życzę zdrowia

JĘZYK ANGIELSKI:

W załączniku przesyłam materiały, z których mogą korzystać przedszkolaki – ANGIELSKI DLA PRZEDSZKOLAKÓW

Z pozdrowieniami 

Daria Jenczewska

WIOSENNE PRACE PLASTYCZNE I MUZYCZNE dla 3, 4 latków.     

https://eduzabawy.com/kreatywnie-z-dzieckiem/wiosna/

Kochani, to kolejne wiosenne propozycje:

Robimy wiosenny kwiatek z rolki papieru.

https://zabawyzdzieckiem.pl/zabawy/3-5/335-kwiaty-z-rolek

Posłuchamy wiosennej piosenki „Maszeruje wiosna” i spróbujemy ją zapamiętać😊.

https://www.youtube.com/watch?v=LFPthrmErcY

Uzupełniamy wiosenne karty pracy.

https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/

Powodzenia😊

Na koniec zabawy ruchowe:

https://www.youtube.com/watch?v=S5TFdKc6TB4

https://www.youtube.com/watch?v=trY1_BpfM2I

https://www.youtube.com/watch?v=jEq5DSekN84

Miłego szaleństwa na dywanie.

TEATR:

https://www.youtube.com/watch?v=VUf8bwkZKV4&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3pT5WpIao5-D_LhiZjCbDJNLywZ0IH3MWOzFPZd84-FY_iCkseTLrYwxw
Miłego oglądania.

MUZYKA:

CZEKOLADY ACH

https://wygrajsukces.com.pl/wp-content/uploads/2016/01/Czekolady_ach_T.pdf

https://youtu.be/K5zkMY3ndQU

RÓŻA I JEŻ

https://wygrajsukces.com.pl/wp-content/uploads/2016/01/Róża_i_jeż_T.pdf

https://youtu.be/qQ4artg2aVY

PLASTUŚ

https://wygrajsukces.com.pl/wp-content/uploads/2019/01/Plastuś.pdf

https://youtu.be/9sVFAUivvQ4

DWA ŚWIATY

https://wygrajsukces.com.pl/wp-content/uploads/2017/12/Dwa-światy.pdf

https://youtu.be/fBg-2x2mxms

UŚCISKA MAMĘ

https://wygrajsukces.com.pl/wp-content/uploads/2016/02/Uściskam-mamę.pdf

https://youtu.be/18OLc-h_FhI

URODZINOWY PREZENT

https://wygrajsukces.com.pl/wp-content/uploads/2016/01/Urodzinowy_prezent_T.pdf

https://youtu.be/rWRts9xvCQQ

MÓJ MAŁY PIES

https://wygrajsukces.com.pl/wp-content/uploads/2016/01/Mały_pies_T.pdf

https://youtu.be/z_rJ8021-9w

ORKIESTRA GRA

https://wygrajsukces.com.pl/wp-content/uploads/2016/01/Orkiestra_gra_T.pdf

https://youtu.be/dqkeS-3NvpU

TEATR:

https://www.youtube.com/watch?v=VUf8bwkZKV4&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3pT5WpIao5-D_LhiZjCbDJNLywZ0IH3MWOzFPZd84-FY_iCkseTLrYwxw
Miłego oglądania.

ETYKA:

Drodzy uczniowie! Wysłuchajcie bajki: https://www.youtube.com/watch?v=-zuy-UlMu5w, a następnie narysujcie instrukcję, jak znaleźć prawdziwego przyjaciela? Możecie przedstawić rysunek człowieka z podkreśleniem tych jego „elementów”, na które trzeba zwrócić uwagę. A może narysujecie to w formie mapy? Użyjcie wyobraźni! Jeśli to możliwe, proszę o przesłanie mi efektów Waszej pracy mailowo: beata.bozejewicz@gmail.com.

JĘZYK ANGIELSKI:

JĘZYK HISZPAŃSKI:

Dla klasy 0a – piosenki utrwalające słownictwo związane z rodziną:

https://www.youtube.com/watch?v=JM97gAN1-ZE

https://www.youtube.com/watch?v=srAVqewVajo

ZINTEGROWANE:

Drodzy Rodzice dzieci klasy Zero A,

serdecznie Państwa pozdrawiam i wirtualnie przytulam moje szkolne dzieci!

Wszystkie materiały do pracy dla dzieci pojawiać się będą  na stronie szkoły w zakładce  E-LEARNING.

http://szkolaedukacja.torun.pl/e-learning/

 Bardzo proszę o sprawdzanie wiadomości również na E-dzienniku

http://szkolaedukacja.torun.pl/

Zakładka UONET+      – otworzy się strona:

https://uonetplus.vulcan.net.pl/miastotorun

 – w tym miejscu również pojawiają się aktualne informacje/wytyczne.

Wiem, że cała sytuacja jest niezwykle trudna, a dzieci wymagają Państwa wsparcia i kontroli podczas wykonywania zadań. Będę się starała, aby Państwa udział w ich edukacji nie był nadmiernie angażujący. Mam nadzieję, że uda nam się w „klasowym” gronie spotkać na Skype.

Oto mój adres mailowy olenia1985f@gmail.com  Zachęcam Państwa i dzieci do kontaktu ze mną mailowo lub telefonicznie.   

Oto propozycje materiałów/ćwiczeń/zadań dla dzieci:

Podręcznik:

1. https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL1_ORE_V9_WIOSNA_1_3_22_111_p1.html?v=663 podręcznik jest wprawdzie dla klasy I, ale z większością zadań dzieci z pewnością sobie poradzą (nie trzeba wykonywać wszystkich zadań)

Matematyka:

2. zadanie wielkanocne https://learningapps.org/2202612 – zapamiętaj liczbę na jajku, kliknij na kropkę  u góry jajka  i znajdź odpowiednie działanie
3. https://learningapps.org/2186904 kliknij na liczbę u góry i zaznacz odpowiednie zadania.

4. https://learningapps.org/4002177 rozwiąż zadanie -pobaw się w milionera.

5. https://learningapps.org/2630045 przeciągnij działanie do jego wyniku

6. https://learningapps.org/1095647 jaki to kształt?

7. https://learningapps.org/301248 dopasuj wyniki do działań

8. https://learningapps.org/1189980 znajdź figury o tym samym kształcie

9. https://learningapps.org/676084 przeciągnij obrazek do odpowiedniej liczby

1. film nr 1: https://drive.google.com/open?id=1I82hzuC7yI2Vsf3g5cWRulF76U1cg5Yh

1. film nr 2: https://drive.google.com/open?id=1IHfofM9DvvuiZ_6AyBpTD4NM4ybfI7-4
2. film nr 3: https://drive.google.com/open?id=1ICEVG6RqcdtR7eufMkTF5I0pgPmE8f6x

Język polski:

1. https://learningapps.org/2998018 memory wyrazowe
2. https://learningapps.org/1659446 samogłoski i spółgłoski
3. https://learningapps.org/1561466w.
4. https://learningapps.org/1098390
5. https://learningapps.org/1098390
6. https://learningapps.org/1104117
7. https://learningapps.org/1321024 https://learningapps.org/1092204https://learningapps.org/1149520 wyszukaj w tekście wyrazy z literkami M,m i kliknij na nie
8. https://learningapps.org/1131184 co przypomina kształtem podane literki? Przeciągnij obrazek do literki
9. https://learningapps.org/1656521 głoskowanie
10. https://learningapps.org/142808 zaznacz wyrazy jednosylabowe
11. https://learningapps.org/1132048 gdzie jest głoska g?
12. https://learningapps.org/820199 układamy zdania

Życzę zdrowia i przyjemności z pracy z dziećmi!

Wasza Mucha…bzzzzz

…………………………………………………

Proszę o zabranie przygotowanych materiałów (są na ławeczkach):

– podręcznik do strony 53 (uzupełnianie zadań i czytanie)

– ćwiczenia „KROPKI, KRESKI I LITERKI” (uzupełnienie zadań nie zrobionych)

– karty pracy

– karty z wyprawki

MUZYKA:

WF:

1. Wejdźcie w link do zabawy.

https://damianrudnik.com/wfwdomu/?fbclid=IwAR3JYzS0ApOXHior4Vk3fn0QJQxAWjv7W15D5H9kSTuCwTB20qWapXk-RUQ

2. Przeczytajcie instrukcję.
3. Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
4. Kręcicie i wykonujecie zadania.

II RODZINNA GRA PLANSZOWA

1. Wydrukuj plansze
2. Weź kostkę i pionki
3. Zachęć domowników do zabawy
4. Graj

https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/

III ĆWICZENIA Z RODZICAMI

https://www.youtube.com/watch?v=rwqMzHX4E_M

https://www.youtube.com/watch?v=fK-TGOztsgY

https://www.youtube.com/watch?v=tJhmUawhHbA  

TEATR:

https://www.youtube.com/watch?v=VUf8bwkZKV4&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3pT5WpIao5-D_LhiZjCbDJNLywZ0IH3MWOzFPZd84-FY_iCkseTLrYwxw
Miłego oglądania.

ETYKA:

Drodzy uczniowie! Wysłuchajcie bajki: https://www.youtube.com/watch?v=-zuy-UlMu5w, a następnie narysujcie instrukcję, jak znaleźć prawdziwego przyjaciela? Możecie przedstawić rysunek człowieka z podkreśleniem tych jego „elementów”, na które trzeba zwrócić uwagę. A może narysujecie to w formie mapy? Użyjcie wyobraźni! Jeśli to możliwe, proszę o przesłanie mi efektów Waszej pracy mailowo: beata.bozejewicz@gmail.com.

JĘZYK ANGIELSKI:

JĘZYK HISZPAŃSKI:

W załączniku zadania dla klasy

ćwiczenie 1

ćwiczenie 2

ćwiczenie 3

Dodatkowo proponuję gry utrwalające poznane już tematy: 

Kolory:

bingo https://arbolabc.com/juegos-de-colores/bingo

udekoruj ciasto podanymi kolorami https://arbolabc.com/juegos-de-colores/decoremos-pasteles-con-don-sapo

przebij balony https://arbolabc.com/juegos-de-colores/juguemos-con-globos

Liczby 1-10

jakiej cyfry brakuje https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/brinquemos-con-don-sapo-1-10

ZINTEGROWANE:

26.03

Zajęcia zintegrowane (czwartek – piątek)

Witajcie

Serdecznie Was witamy i z serca pozdrawiamy.

Dawno się nie widzieliśmy i bardzo się za Wami stęskniłyśmy.

A ponieważ już w domu długo siedzimy, to do działania przystąpimy.

Pozdrawiamy

wychowawcy

 Alina Lewandowska i Agnieszka Bulińska

1. Otwieramy podręczniki „Szkolni Przyjaciele” część 3

strona 38-39-obejrzyj ilustracje, przeczytaj lub poproś o przeczytanie tekstu. Odpowiedz (ustnie) na pytania 1-5

2. Wykonaj zadania w „Szkolni Przyjaciele”- karty ćwiczeń część 3

Strona 36 zadanie 2 i 3

3. Ćwiczymy piękne pisanie .

W zeszycie lub na kartce ( 3 linie) przepisz zdania. Zrób to najpiękniej jak potrafisz.

Wiosna to piękna pora roku.

W ogródku rosną fioletowe krokusy.

Dodatkowe zadania dla chętnych

Tata i mama obserwują zwiastuny wiosny.

Ala i Ela śpiewają piosenkę o wiośnie.

4. Ułóż matematyczne puzzle https://learningapps.org/845589
5. Ale nam się podobało, aj aj aja jajjjj!

Ale tego było mało, aj aj aja jajjjj!

Jeszcze by się coś z matmy przydało!

https://www.matzoo.pl/klasa1/jaka-figura_6_510

https://www.matzoo.pl/klasa1/prawo-lewo_6_322

            https://www.matzoo.pl/klasa1/kierunki_6_321

6. Dodatkowo:
   Tropiciele Karty ćwiczeń cześć 4 – klsa 1a strona 99 zadanie 1,2,3 (CZYTAM SAM)
   Tropiciele Karty ćwiczeń cześć 3 – klsa 1b strona 65

…………………………………………………………..

“Szkolni Przyjaciele”-Podręcznik cz 3

s 32-35

“Szkolni Przyjaciele”-Karty ćwiczeń cz 3

s 30-33

“Szkolni Przyjaciele”-Matematyka. Karty ćwiczeń. cz 2

s 22

s 25

“Tropiciele”-Podręcznik cz 4

s 4-5

s 14

s 18

s 21

s 72-73

“Tropiciele”- Karty ćwiczeń cz 4

s 4-9

s 14-24

dla chętnych: s31 ,s45, s55, s61, s69, s42, s43

“Tropiciele”- Matematyka cz 4

s 3-9

s 16-17

s 20-22

s 30-31

s 38-39

s 42

MUZYKA:

WF:

1. Wejdźcie w link do zabawy.

https://damianrudnik.com/wfwdomu/?fbclid=IwAR3JYzS0ApOXHior4Vk3fn0QJQxAWjv7W15D5H9kSTuCwTB20qWapXk-RUQ

2. Przeczytajcie instrukcję.
3. Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
4. Kręcicie i wykonujecie zadania.

II RODZINNA GRA PLANSZOWA

1. Wydrukuj plansze
2. Weź kostkę i pionki
3. Zachęć domowników do zabawy
4. Graj

https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/

III ĆWICZENIA Z RODZICAMI

https://www.youtube.com/watch?v=rwqMzHX4E_M

https://www.youtube.com/watch?v=fK-TGOztsgY

https://www.youtube.com/watch?v=tJhmUawhHbA  

TEATR:

https://www.youtube.com/watch?v=VUf8bwkZKV4&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3pT5WpIao5-D_LhiZjCbDJNLywZ0IH3MWOzFPZd84-FY_iCkseTLrYwxw
Miłego oglądania.

ETYKA:

Drodzy uczniowie! Wysłuchajcie bajki: https://www.youtube.com/watch?v=-zuy-UlMu5w, a następnie narysujcie instrukcję, jak znaleźć prawdziwego przyjaciela? Możecie przedstawić rysunek człowieka z podkreśleniem tych jego „elementów”, na które trzeba zwrócić uwagę. A może narysujecie to w formie mapy? Użyjcie wyobraźni! Jeśli to możliwe, proszę o przesłanie mi efektów Waszej pracy mailowo: beata.bozejewicz@gmail.com.

JĘZYK ANGIELSKI:

Rozpoczęliśmy rozdział 6 At the farm.

Na stronie wydawnictwa naszej książki https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level21

istnieje możliwość pobrania piosenek, rymowanek i historyjek, które poznajemy na lekcjach. Zachęcam do pobrania ich i odsłuchania, aby uczniowie utrwalali materiał.

Słowniczek obrazkowy:

https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level1/picturedictionary_01/picturedictionary_01_06?cc=pl&selLanguage=pl

Historyjka: https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level1/stories_01/story_06?cc=pl&selLanguage=pl&mode=hub

https://www.youtube.com/watch?v=0iYvCS2QQLI

Piosenka:

https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level1/songsandchants_01/songsandchants_01_06/singalong_unit06chant?cc=pl&selLanguage=pl&mode=hub

Karaoke:

https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level1/songsandchants_01/songsandchants_01_06/singalong_unit06karaoke?cc=pl&selLanguage=pl

Gra:

https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level1/games_01/games_01_06/games_unit06_02?cc=pl&selLanguage=pl

Polecamy również następujące filmy do obejrzenia:

https://www.youtube.com/watch?v=rKhrEh5rWLE

https://www.youtube.com/watch?v=6c15k9fRXAc

https://www.youtube.com/watch?v=E5g9smjJiFc

https://www.youtube.com/watch?v=bV8MSaYlSbc

https://www.youtube.com/watch?v=Vu0-98fgnRo

Gry:

https://www.anglomaniacy.pl/domesticAnimalsPictureTest.htm

https://www.anglomaniacy.pl/domesticAnimalsMatching.htm

W załączniku również karty pracy ze zwierzętami ze strony Anglomanicy.

JĘZYK HISZPAŃSKI:

W załączniku zadania dla klasy

ćwiczenie 1

ćwiczenie 2

ćwiczenie 3

Dodatkowo proponuję gry utrwalające poznane już tematy: 

Kolory:

bingo https://arbolabc.com/juegos-de-colores/bingo

udekoruj ciasto podanymi kolorami https://arbolabc.com/juegos-de-colores/decoremos-pasteles-con-don-sapo

przebij balony https://arbolabc.com/juegos-de-colores/juguemos-con-globos

Liczby 1-10

jakiej cyfry brakuje https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/brinquemos-con-don-sapo-1-10

ZINTEGROWANE:

26.03

Zajęcia zintegrowane (czwartek – piątek)

Witajcie

Serdecznie Was witamy i z serca pozdrawiamy.

Dawno się nie widzieliśmy i bardzo się za Wami stęskniłyśmy.

A ponieważ już w domu długo siedzimy, to do działania przystąpimy.

Pozdrawiamy

wychowawcy

 Alina Lewandowska i Agnieszka Bulińska

1. Otwieramy podręczniki „Szkolni Przyjaciele” część 3

strona 38-39-obejrzyj ilustracje, przeczytaj lub poproś o przeczytanie tekstu. Odpowiedz (ustnie) na pytania 1-5

2. Wykonaj zadania w „Szkolni Przyjaciele”- karty ćwiczeń część 3

Strona 36 zadanie 2 i 3

3. Ćwiczymy piękne pisanie .

W zeszycie lub na kartce ( 3 linie) przepisz zdania. Zrób to najpiękniej jak potrafisz.

Wiosna to piękna pora roku.

W ogródku rosną fioletowe krokusy.

Dodatkowe zadania dla chętnych

Tata i mama obserwują zwiastuny wiosny.

Ala i Ela śpiewają piosenkę o wiośnie.

4. Ułóż matematyczne puzzle https://learningapps.org/845589
5. Ale nam się podobało, aj aj aja jajjjj!

Ale tego było mało, aj aj aja jajjjj!

Jeszcze by się coś z matmy przydało!

https://www.matzoo.pl/klasa1/jaka-figura_6_510

https://www.matzoo.pl/klasa1/prawo-lewo_6_322

            https://www.matzoo.pl/klasa1/kierunki_6_321

6. Dodatkowo:
   Tropiciele Karty ćwiczeń cześć 4 – klsa 1a strona 99 zadanie 1,2,3 (CZYTAM SAM)
   Tropiciele Karty ćwiczeń cześć 3 – klsa 1b strona 65

…………………………………………………………..

Proszę uzupełnić:

1. Szkolni Przyjaciele Matematyka Karty Ćwiczeń – część 2

strony 5-28

2. Szkolni Przyjaciele Karty Pracy – część 3

strony 6-35, 37-46, 48-59, 70-71, 78-79

3. Szkolni Przyjaciele Podręcznik Matematyka – część 2

strony 5-30

4. Szkolni Przyjaciele Podręcznik (dla chętnych)

przypominamy sobie… strony 10-65

5. TROPICIELE KARTY ĆWICZEŃ

strony 10-64

6. TROPICIELE (dowolne strony):

• Karty ćwiczeń
• Matematyka

Dodatkowo:

1. Szkolni Przyjaciele – matematyka karty ćwiczeń część 1

wszystkie zaległości

2. Szkolni Przyjaciele – karty pracy część 1,2

wszystkie zaległości

3. Tropiciele Karty Ćwiczeń część 1 (cała)

MUZYKA:

WF:

1. Wejdźcie w link do zabawy.

https://damianrudnik.com/wfwdomu/?fbclid=IwAR3JYzS0ApOXHior4Vk3fn0QJQxAWjv7W15D5H9kSTuCwTB20qWapXk-RUQ

2. Przeczytajcie instrukcję.
3. Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
4. Kręcicie i wykonujecie zadania.

II RODZINNA GRA PLANSZOWA

1. Wydrukuj plansze
2. Weź kostkę i pionki
3. Zachęć domowników do zabawy
4. Graj

https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/

III ĆWICZENIA Z RODZICAMI

https://www.youtube.com/watch?v=rwqMzHX4E_M

https://www.youtube.com/watch?v=fK-TGOztsgY

https://www.youtube.com/watch?v=tJhmUawhHbA  

RELIGIA:

LOGIKA:

Kochani uczniowie zapraszam do ćwiczeń, które  zarówno są świetną edukacyjną zabawą w matematykę i logiczne myślenie, jak i pomogą Wam w przygotowaniu się do konkursów: Kangur Matematyczny ( przełożony na 16 kwiecień 2020) i Mała Liga Zadaniowa klas III.

1. Tych, którzy kochają matematykę i logikę tak bardzo, że startują w Kangurze Matematycznym czy Małej Lidze Zadaniowej klas III zapraszam na stronę www.matematykainnegowymiaru.pl

    Tam wybieramy „Strefa otwarta” następnie „I etap edukacyjny – klasy 2-3 szkoły podstawowej”.

    Pojawi się 27 zadań pod ikonką zębatki.  Bądźcie uważni , bo w tych zadaniach należy wypełnić wszystkie okienka odpowiedzi na „tak” lub na „nie”. Żadne okienko nie może zostać puste. Na  „tak” może nie być żadnej odpowiedzi, może też być jedna, dwie, trzy lub cztery odpowiedzi .

    Przypominam, że przyda Wam się do pracy kartka i ołówek, po to, aby te zadania „narysować”.

2. Dla wszystkich, którzy chcą poćwiczyć logikę i matematykę zapraszam na stronę www.matzoo.pl  oraz www.szaloneliczby.pl.

      Po wejściu trzeba tylko wybrać właściwą sobie klasę.

                                                                                                                                                                                             Trzymajcie się zdrowo!

                                                                                                        Iwona Kurkowska i Grzegorz Sieniawski

ETYKA:

            Drodzy uczniowie! Wysłuchajcie bajki: https://www.youtube.com/watch?v=3InFZKF_5-U, a następnie wykonajcie jedno z poniższych zadań (do wyboru):

1. Napisz krótki list do króla, jakbyś był jego poddanym, w którym tłumaczysz mu, dlaczego nie zachowuje się właściwie.
2. Narysuj scenę spotkania trzcin w królem (wraz z dialogami, ale nie przepisuj słów z bajki, napisz skrótowo jakie najważniejsze Twoim zdaniem słowa padły w tej rozmowie).

            Jeśli to możliwe, proszę o przesłanie mi efektów Waszej pracy mailowo: beata.bozejewicz@gmail.com.

JĘZYK ANGIELSKI:

26.03

Link do lekcji dla klasy 2

https://pl.padlet.com/izabelazjawiona/8ikyd6u3hlod

…………………………………………………………

Rozpoczęliśmy rozdział 5 At the shop

Na stronie wydawnictwa naszej książki https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level2

istnieje możliwość pobrania piosenek, rymowanek i historyjek, które poznajemy na lekcjach. Zachęcam do pobrania ich odsłuchania, aby uczniowie utrwalali materiał.

Ćwiczenia pisemne:

str.46 zad.1

str.47 zad.1

str.48 zad.1

str.49 zad. 3 i 4

karta pracy

Na końcu książki znajdują się naklejki, prosimy o wklejenie i podpisanie naklejek z działu nr 5

JĘZYK HISZPAŃSKI:

W załączniku zadania:

ćw1

ćw2

ćw3

Dodatkowo proponuję gry utrwalające poznane już tematy: 

Kolory:

bingo https://arbolabc.com/juegos-de-colores/bingo

udekoruj ciasto podanymi kolorami https://arbolabc.com/juegos-de-colores/decoremos-pasteles-con-don-sapo

przebij balony https://arbolabc.com/juegos-de-colores/juguemos-con-globos

Liczby 1-20 (klasa 2a)

uporządkuj liczby https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/que-desorden-numeros-1-20

Alfabet

uporządkuj alfabet

https://arbolabc.com/juegos-del-abecedario/que-desorden-alfabeto

ZINTEGROWANE:

24.04

Nowe zadania – kolejne zadania KLASA 2

……………………………………………………..

na okres 12-25 marca

• Lektura: „Cudaczek- Wyśmiewaczek” => Julia Duszyńska
• Tabliczka mnożenia do 100
• Kserówki matematyczne

Edukacja polonistyczna:

Podręcznik część 4                                           ćwiczenia cz.4 (w linie)

str. 36-39                                                           str. 38-42

str. 40-41                                                           str. 44-47

str. 42-45                                                           str. 48-49

str. 60-64                                                           str. 68-71

str. 65-67                                                           str. 72-73

str. 68-69                                                           str.74

str. 70-73                                                           str. 76-79

Edukacja matematyczna:

Ćwiczenia cz. 4 (w kratkę):

str. 13, 14, 15, 44, 45, 46, 48, 50

Zadania dodatkowe:

Ćwiczenia cz. 4 w linie: str. 3, 7, 9 10, 88, 89, 90, 91

Ćwiczenia cz. 4 w kratkę: str. 51, 52, 53, 54, 55

Kangur matematyczny – ksero

MUZYKA:

WF:

1. Wejdźcie w link do zabawy.

https://damianrudnik.com/wfwdomu/?fbclid=IwAR3JYzS0ApOXHior4Vk3fn0QJQxAWjv7W15D5H9kSTuCwTB20qWapXk-RUQ

2. Przeczytajcie instrukcję.
3. Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
4. Kręcicie i wykonujecie zadania.

II RODZINNA GRA PLANSZOWA

1. Wydrukuj plansze
2. Weź kostkę i pionki
3. Zachęć domowników do zabawy
4. Graj

https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/

III ĆWICZENIA Z RODZICAMI

https://www.youtube.com/watch?v=rwqMzHX4E_M

https://www.youtube.com/watch?v=fK-TGOztsgY

https://www.youtube.com/watch?v=tJhmUawhHbA  

JĘZYK NIEMIECKI:

RELIGIA:

LOGIKA:

Kochani uczniowie zapraszam do ćwiczeń, które  zarówno są świetną edukacyjną zabawą w matematykę i logiczne myślenie, jak i pomogą Wam w przygotowaniu się do konkursów: Kangur Matematyczny ( przełożony na 16 kwiecień 2020) i Mała Liga Zadaniowa klas III.

1. Tych, którzy kochają matematykę i logikę tak bardzo, że startują w Kangurze Matematycznym czy Małej Lidze Zadaniowej klas III zapraszam na stronę www.matematykainnegowymiaru.pl

    Tam wybieramy „Strefa otwarta” następnie „I etap edukacyjny – klasy 2-3 szkoły podstawowej”.

    Pojawi się 27 zadań pod ikonką zębatki.  Bądźcie uważni , bo w tych zadaniach należy wypełnić wszystkie okienka odpowiedzi na „tak” lub na „nie”. Żadne okienko nie może zostać puste. Na  „tak” może nie być żadnej odpowiedzi, może też być jedna, dwie, trzy lub cztery odpowiedzi .

    Przypominam, że przyda Wam się do pracy kartka i ołówek, po to, aby te zadania „narysować”.

2. Dla wszystkich, którzy chcą poćwiczyć logikę i matematykę zapraszam na stronę www.matzoo.pl  oraz www.szaloneliczby.pl.

      Po wejściu trzeba tylko wybrać właściwą sobie klasę.

                                                                                                                                                                                             Trzymajcie się zdrowo!

                                                                                                        Iwona Kurkowska i Grzegorz Sieniawski

ETYKA:

            Drodzy uczniowie! Wysłuchajcie bajki: https://www.youtube.com/watch?v=3InFZKF_5-U, a następnie wykonajcie jedno z poniższych zadań (do wyboru):

1. Napisz krótki list do króla, jakbyś był jego poddanym, w którym tłumaczysz mu, dlaczego nie zachowuje się właściwie.
2. Narysuj scenę spotkania trzcin w królem (wraz z dialogami, ale nie przepisuj słów z bajki, napisz skrótowo jakie najważniejsze Twoim zdaniem słowa padły w tej rozmowie).

            Jeśli to możliwe, proszę o przesłanie mi efektów Waszej pracy mailowo: beata.bozejewicz@gmail.com.

JĘZYK FRANCUSKI:

W załączniku  materiały dla klasy 2b

Klasa 2b

JĘZYK ANGIELSKI:

26.03

Link do lekcji dla klasy 2

https://pl.padlet.com/izabelazjawiona/8ikyd6u3hlod

…………………………………………………………

Rozpoczęliśmy rozdział 5 At the shop

Na stronie wydawnictwa naszej książki https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level2

istnieje możliwość pobrania piosenek, rymowanek i historyjek, które poznajemy na lekcjach. Zachęcam do pobrania ich odsłuchania, aby uczniowie utrwalali materiał.

Ćwiczenia pisemne:

str.46 zad.1

str.47 zad.1

str.48 zad.1

str.49 zad. 3 i 4

karta pracy

Na końcu książki znajdują się naklejki, prosimy o wklejenie i podpisanie naklejek z działu nr 5

ZINTEGROWANE:

Zadania na czwartek i piątek – czwartek i piątek

……………………………………………………

Rozkład materiału dla klas 2

 Społecznej Szkoły Podstawowej Stowarzyszenia Edukacja

na okres 12-25 marca

• Lektura: „Cudaczek- Wyśmiewaczek” => Julia Duszyńska
• Tabliczka mnożenia do 100
• Mat-detektyw – ksero

Edukacja polonistyczna:

Podręcznik część 4                                           ćwiczenia cz.4 (w linie)

str. 36-39                                                           str. 38-42

str. 40-41                                                           str. 44-47

str. 42-45                                                           str. 48-49

str. 60-64                                                           str. 68-71

str. 65-67                                                           str. 72-73

str. 68-69                                                           str.74

str. 70-73                                                           str. 76-79

Edukacja matematyczna:

Ćwiczenia cz. 4 (w kratkę):

str. 16,17, 44, 45, 46, 47

Zadania dodatkowe:

Edukacja mat. Ćwiczenia cz. 3 (w kratkę): strony od 42 do 45

Kangur matematyczny- ksero

MUZYKA:

WF:

1. Wejdźcie w link do zabawy.

https://damianrudnik.com/wfwdomu/?fbclid=IwAR3JYzS0ApOXHior4Vk3fn0QJQxAWjv7W15D5H9kSTuCwTB20qWapXk-RUQ

2. Przeczytajcie instrukcję.
3. Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
4. Kręcicie i wykonujecie zadania.

II RODZINNA GRA PLANSZOWA

1. Wydrukuj plansze
2. Weź kostkę i pionki
3. Zachęć domowników do zabawy
4. Graj

https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/

III ĆWICZENIA Z RODZICAMI

https://www.youtube.com/watch?v=rwqMzHX4E_M

https://www.youtube.com/watch?v=fK-TGOztsgY

https://www.youtube.com/watch?v=tJhmUawhHbA  

RELIGIA:

Witam serdecznie
w związku z aktualną sytuacją, proszę przekazać dzieciom informację, że w trakcie zawieszenia zajęć mogą, w ramach przygotowań do I Komunii Świętej, przypominać sobie, powtarzać lub uczyć się poznawane na lekcjach elementy małego katechizmu, które mają w zeszytach, lub w internecie czy książeczkach do nabożeństw:
– akt wiary, nadziei, miłości i żalu,
– Pod Twoją obronę,
– 10 przykazań Bożych,
– Niechaj będzie pochwalony…,
– Chwała na wysokości Bogu,
– Wierzę w jednego Boga,
– Główne orawdy wiary,
– 5 warunków dobrej spowiedzi,
– 7 grzechów głównych,
– 7 Sakramentów świętych,
– o mój Jezu …
Poza tym proszę o osłuchanie się z pieśnią “Przed tak Wielkim Sakramentem”
Zaczęliśmy omawiać i uczyć się fotmuły I Spowiedzi Świetej, którą zamieszczam poniżej:

Po podejściu do konfesjonału:

Ja – Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.

Kapłan odpowiada: Na wieki wieków. Amen.

Następnie przeżegnaj się: W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego. Amen.

Mam …. lat, Jestem uczniem/uczennicą klasy … .

Pierwszy raz przystępuję do spowiedzi świętej. Obraziłem/ obraziłam Pana Boga następującymi grzechami: …

Wyznaj swoje grzechy. Gdy skończysz, powiedz:
Więcej grzechów nie pamiętam, za wszystkie serdecznie żałuję, postanawiam poprawę i proszę o pokutę i rozgrzeszenie.

Kapłan mówi słowa pouczenia, zadaje pokutę. Zapamiętaj ją, by następnie wypełnić. Ma ona szczególną moc wynagradzającą Bogu. W razie gdybyś nie dosłyszał zadanej pokuty lub nie rozumiał, poproś kapłana, by ci ją powtórzył.

Na wezwanie kapłana wypowiedz słowa skruchy i przeproszenia Boga: A teraz żałuj za grzechy „Boże, bądź miłościw mnie grzesznemu” (3x)

Kapłan udziela rozgrzeszenia, na słowa: „… i ja odpuszczam tobie grzechy: W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego” uczyń znak krzyża i odpowiedz głośno:

Amen.

Aby uwielbić Boga za dar przebaczenia, kapłan zwróci się do ciebie w słowach: Wysławiajmy Boga, bo jest dobry.

Odpowiedz: Bo Jego miłosierdzie trwa na wieki.

Kapłan: Pan odpuścił tobie grzechy. Idź w pokoju.

Odpowiedz: Bóg zapłać.

Idź teraz do ołtarza, gdzie jest Bóg Żywy i podziękuj Mu za przebaczenie, proś o pomoc w wypełnianiu postanowień i odpraw zadaną przez kapłana pokutę.

Serdecznie pozdrawiam
Dariusz Gejda

JĘZYK NIEMIECKI:

LOGIKA:

Kochani uczniowie zapraszam do ćwiczeń, które  zarówno są świetną edukacyjną zabawą w matematykę i logiczne myślenie, jak i pomogą Wam w przygotowaniu się do konkursów: Kangur Matematyczny ( przełożony na 16 kwiecień 2020) i Mała Liga Zadaniowa klas III.

1. Tych, którzy kochają matematykę i logikę tak bardzo, że startują w Kangurze Matematycznym czy Małej Lidze Zadaniowej klas III zapraszam na stronę www.matematykainnegowymiaru.pl

    Tam wybieramy „Strefa otwarta” następnie „I etap edukacyjny – klasy 2-3 szkoły podstawowej”.

    Pojawi się 27 zadań pod ikonką zębatki.  Bądźcie uważni , bo w tych zadaniach należy wypełnić wszystkie okienka odpowiedzi na „tak” lub na „nie”. Żadne okienko nie może zostać puste. Na  „tak” może nie być żadnej odpowiedzi, może też być jedna, dwie, trzy lub cztery odpowiedzi .

    Przypominam, że przyda Wam się do pracy kartka i ołówek, po to, aby te zadania „narysować”.

2. Dla wszystkich, którzy chcą poćwiczyć logikę i matematykę zapraszam na stronę www.matzoo.pl  oraz www.szaloneliczby.pl.

      Po wejściu trzeba tylko wybrać właściwą sobie klasę.

                                                                                                                                                                                             Trzymajcie się zdrowo!

                                                                                                        Iwona Kurkowska i Grzegorz Sieniawski

ETYKA:

            Drodzy uczniowie! Wysłuchajcie bajki: https://www.youtube.com/watch?v=3InFZKF_5-U, a następnie wykonajcie jedno z poniższych zadań (do wyboru):

1. Napisz krótki list do króla, jakbyś był jego poddanym, w którym tłumaczysz mu, dlaczego nie zachowuje się właściwie.
2. Narysuj scenę spotkania trzcin w królem (wraz z dialogami, ale nie przepisuj słów z bajki, napisz skrótowo jakie najważniejsze Twoim zdaniem słowa padły w tej rozmowie).

            Jeśli to możliwe, proszę o przesłanie mi efektów Waszej pracy mailowo: beata.bozejewicz@gmail.com.

JĘZYK FRANCUSKI:

Język francuski – kl.3a,3b,3c – materiały do 03.04.2020 w załączeniu:)

 Nazwy owoców pdf

 Les fruits- wymowa.m4a

 Ćwiczenia ze słownictwem.pdf

W załączniku  materiały dla klasy – Język francuski – materiał do 03.04.2020

……………………………………………

klasy 3a,3b,3c

JĘZYK ANGIELSKI:

Na stronie wydawnictwa naszej książki https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level3istnieje możliwość pobrania piosenek, rymowanek i historyjek, które poznajemy  na lekcjach. Zachęcam do pobrania ich i odsłuchania, aby uczniowie utrwalali  materiał.

 Internet:

 Słownik obrazkowy:

https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level3/picturedictionary_03/picturedictionary03_01_06?cc=pl&selLanguage=pl

Historyjka:

https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level3/stories_03/story_06?cc=pl&selLanguage=pl&mode=hub

Gry:

https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level3/games_03/games_03_06/games_unit06_02?cc=pl&selLanguage=pl&mode=hub

 https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level3/games_03/games_03_06/games_unit06_01?cc=pl&selLanguage=pl&mode=hub

 Interaktywne karty:

https://www.anglomaniacy.pl/townDictionary.htm

https://www.anglomaniacy.pl/townPictureTest.htm

https://www.anglomaniacy.pl/townMatching.htm

 Podręcznik:

str. 45

str. 46

str. 47 ćw.1

str. 49 ćw.1 i 2

Ćwiczenia:

str. 57 ćw.1

str.58  ćw.2

str. 59 ćw.1

ZINTEGROWANE:

26.03

Przesyłam link do zadań z edukacji wczesnoszkolnej dla klas trzecich na najbliższe dni.
https://wke.lt/w/s/wd90NS

……………………………………………………

Z zakresu języka polskiego proszę o realizację działu:

1. „O języku”

Podręcznik cz. 4 str. 3-21

Karty ćwiczeń cz. 4 str. 3-16

2. „ W Krainie tysiąca jezior”

Podręcznik cz. 4 str. 22-35

Karty ćwiczeń cz. 4 str. 17-30

3. Ortografia – pisownia „nie” z przymiotnikami i z rzeczownikami oraz zmiękczenia,

czyli str. 19-25 oraz 10-15

Z zakresu matematyki:

1. Wyrażenia dwumianowe – Karty matematyczne cz. 4 str. 3-19
2. Obliczenia zegarowe – Karty matematyczne cz.4 str. 20-29
3. Dodatkowo dla chętnych utrwalenie poznanych wiadomości z wykorzystaniem załączonych kart pracy.

MUZYKA:

WF:

1. Wejdźcie w link do zabawy.

https://damianrudnik.com/wfwdomu/?fbclid=IwAR3JYzS0ApOXHior4Vk3fn0QJQxAWjv7W15D5H9kSTuCwTB20qWapXk-RUQ

2. Przeczytajcie instrukcję.
3. Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
4. Kręcicie i wykonujecie zadania.

II RODZINNA GRA PLANSZOWA

1. Wydrukuj plansze
2. Weź kostkę i pionki
3. Zachęć domowników do zabawy
4. Graj

https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/

III ĆWICZENIA Z RODZICAMI

https://www.youtube.com/watch?v=rwqMzHX4E_M

https://www.youtube.com/watch?v=fK-TGOztsgY

https://www.youtube.com/watch?v=tJhmUawhHbA  

RELIGIA:

Witam serdecznie
w związku z aktualną sytuacją, proszę przekazać dzieciom informację, że w trakcie zawieszenia zajęć mogą, w ramach przygotowań do I Komunii Świętej, przypominać sobie, powtarzać lub uczyć się poznawane na lekcjach elementy małego katechizmu, które mają w zeszytach, lub w internecie czy książeczkach do nabożeństw:
– akt wiary, nadziei, miłości i żalu,
– Pod Twoją obronę,
– 10 przykazań Bożych,
– Niechaj będzie pochwalony…,
– Chwała na wysokości Bogu,
– Wierzę w jednego Boga,
– Główne orawdy wiary,
– 5 warunków dobrej spowiedzi,
– 7 grzechów głównych,
– 7 Sakramentów świętych,
– o mój Jezu …
Poza tym proszę o osłuchanie się z pieśnią “Przed tak Wielkim Sakramentem”
Zaczęliśmy omawiać i uczyć się fotmuły I Spowiedzi Świetej, którą zamieszczam poniżej:

Po podejściu do konfesjonału:

Ja – Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.

Kapłan odpowiada: Na wieki wieków. Amen.

Następnie przeżegnaj się: W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego. Amen.

Mam …. lat, Jestem uczniem/uczennicą klasy … .

Pierwszy raz przystępuję do spowiedzi świętej. Obraziłem/ obraziłam Pana Boga następującymi grzechami: …

Wyznaj swoje grzechy. Gdy skończysz, powiedz:
Więcej grzechów nie pamiętam, za wszystkie serdecznie żałuję, postanawiam poprawę i proszę o pokutę i rozgrzeszenie.

Kapłan mówi słowa pouczenia, zadaje pokutę. Zapamiętaj ją, by następnie wypełnić. Ma ona szczególną moc wynagradzającą Bogu. W razie gdybyś nie dosłyszał zadanej pokuty lub nie rozumiał, poproś kapłana, by ci ją powtórzył.

Na wezwanie kapłana wypowiedz słowa skruchy i przeproszenia Boga: A teraz żałuj za grzechy „Boże, bądź miłościw mnie grzesznemu” (3x)

Kapłan udziela rozgrzeszenia, na słowa: „… i ja odpuszczam tobie grzechy: W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego” uczyń znak krzyża i odpowiedz głośno:

Amen.

Aby uwielbić Boga za dar przebaczenia, kapłan zwróci się do ciebie w słowach: Wysławiajmy Boga, bo jest dobry.

Odpowiedz: Bo Jego miłosierdzie trwa na wieki.

Kapłan: Pan odpuścił tobie grzechy. Idź w pokoju.

Odpowiedz: Bóg zapłać.

Idź teraz do ołtarza, gdzie jest Bóg Żywy i podziękuj Mu za przebaczenie, proś o pomoc w wypełnianiu postanowień i odpraw zadaną przez kapłana pokutę.

Serdecznie pozdrawiam
Dariusz Gejda

JĘZYK NIEMIECKI:

LOGIKA:

Kochani uczniowie zapraszam do ćwiczeń, które  zarówno są świetną edukacyjną zabawą w matematykę i logiczne myślenie, jak i pomogą Wam w przygotowaniu się do konkursów: Kangur Matematyczny ( przełożony na 16 kwiecień 2020) i Mała Liga Zadaniowa klas III.

1. Tych, którzy kochają matematykę i logikę tak bardzo, że startują w Kangurze Matematycznym czy Małej Lidze Zadaniowej klas III zapraszam na stronę www.matematykainnegowymiaru.pl

    Tam wybieramy „Strefa otwarta” następnie „I etap edukacyjny – klasy 2-3 szkoły podstawowej”.

    Pojawi się 27 zadań pod ikonką zębatki.  Bądźcie uważni , bo w tych zadaniach należy wypełnić wszystkie okienka odpowiedzi na „tak” lub na „nie”. Żadne okienko nie może zostać puste. Na  „tak” może nie być żadnej odpowiedzi, może też być jedna, dwie, trzy lub cztery odpowiedzi .

    Przypominam, że przyda Wam się do pracy kartka i ołówek, po to, aby te zadania „narysować”.

2. Dla wszystkich, którzy chcą poćwiczyć logikę i matematykę zapraszam na stronę www.matzoo.pl  oraz www.szaloneliczby.pl.

      Po wejściu trzeba tylko wybrać właściwą sobie klasę.

                                                                                                                                                                                             Trzymajcie się zdrowo!

                                                                                                        Iwona Kurkowska i Grzegorz Sieniawski

ETYKA:

            Drodzy uczniowie! Wysłuchajcie bajki: https://www.youtube.com/watch?v=3InFZKF_5-U, a następnie wykonajcie jedno z poniższych zadań (do wyboru):

1. Napisz krótki list do króla, jakbyś był jego poddanym, w którym tłumaczysz mu, dlaczego nie zachowuje się właściwie.
2. Narysuj scenę spotkania trzcin w królem (wraz z dialogami, ale nie przepisuj słów z bajki, napisz skrótowo jakie najważniejsze Twoim zdaniem słowa padły w tej rozmowie).

            Jeśli to możliwe, proszę o przesłanie mi efektów Waszej pracy mailowo: beata.bozejewicz@gmail.com.

JĘZYK FRANCUSKI:

Język francuski – kl.3a,3b,3c – materiały do 03.04.2020 w załączeniu:)

 Nazwy owoców pdf

 Les fruits- wymowa.m4a

 Ćwiczenia ze słownictwem.pdf

W załączniku  materiały dla klasy – Język francuski – materiał do 03.04.2020

……………………………………………

W załączniku  materiały dla klasy

klasy 3a,3b,3c

JĘZYK ANGIELSKI:

Na stronie wydawnictwa naszej książki https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level3istnieje możliwość pobrania piosenek, rymowanek i historyjek, które poznajemy  na lekcjach. Zachęcam do pobrania ich i odsłuchania, aby uczniowie utrwalali  materiał.

 Internet:

 Słownik obrazkowy:

https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level3/picturedictionary_03/picturedictionary03_01_06?cc=pl&selLanguage=pl

Historyjka:

https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level3/stories_03/story_06?cc=pl&selLanguage=pl&mode=hub

Gry:

https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level3/games_03/games_03_06/games_unit06_02?cc=pl&selLanguage=pl&mode=hub

 https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level3/games_03/games_03_06/games_unit06_01?cc=pl&selLanguage=pl&mode=hub

 Interaktywne karty:

https://www.anglomaniacy.pl/townDictionary.htm

https://www.anglomaniacy.pl/townPictureTest.htm

https://www.anglomaniacy.pl/townMatching.htm

 Podręcznik:

str. 45

str. 46

str. 47 ćw.1

str. 49 ćw.1 i 2

Ćwiczenia:

str. 57 ćw.1

str.58  ćw.2

str. 59 ćw.1

ZINTEGROWANE:

26.03

Przesyłam link do zadań z edukacji wczesnoszkolnej dla klas trzecich na najbliższe dni.
https://wke.lt/w/s/wd90NS

……………………………………………………

Z zakresu języka polskiego proszę o realizację działu:

1. „O języku”

Podręcznik cz. 4 str. 3-21

Karty ćwiczeń cz. 4 str. 3-16

2. „ W Krainie tysiąca jezior”

Podręcznik cz. 4 str. 22-35

Karty ćwiczeń cz. 4 str. 17-30

3. Ortografia – pisownia „nie” z przymiotnikami i z rzeczownikami oraz zmiękczenia,

czyli str. 19-25 oraz 10-15

Z zakresu matematyki:

1. Wyrażenia dwumianowe – Karty matematyczne cz. 4 str. 3-19
2. Obliczenia zegarowe – Karty matematyczne cz.4 str. 20-29
3. Dodatkowo dla chętnych utrwalenie poznanych wiadomości z wykorzystaniem załączonych kart pracy.

MUZYKA:

WF:

1. Wejdźcie w link do zabawy.

https://damianrudnik.com/wfwdomu/?fbclid=IwAR3JYzS0ApOXHior4Vk3fn0QJQxAWjv7W15D5H9kSTuCwTB20qWapXk-RUQ

2. Przeczytajcie instrukcję.
3. Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
4. Kręcicie i wykonujecie zadania.

II RODZINNA GRA PLANSZOWA

1. Wydrukuj plansze
2. Weź kostkę i pionki
3. Zachęć domowników do zabawy
4. Graj

https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/

III ĆWICZENIA Z RODZICAMI

https://www.youtube.com/watch?v=rwqMzHX4E_M

https://www.youtube.com/watch?v=fK-TGOztsgY

https://www.youtube.com/watch?v=tJhmUawhHbA  

RELIGIA:

Witam serdecznie
w związku z aktualną sytuacją, proszę przekazać dzieciom informację, że w trakcie zawieszenia zajęć mogą, w ramach przygotowań do I Komunii Świętej, przypominać sobie, powtarzać lub uczyć się poznawane na lekcjach elementy małego katechizmu, które mają w zeszytach, lub w internecie czy książeczkach do nabożeństw:
– akt wiary, nadziei, miłości i żalu,
– Pod Twoją obronę,
– 10 przykazań Bożych,
– Niechaj będzie pochwalony…,
– Chwała na wysokości Bogu,
– Wierzę w jednego Boga,
– Główne orawdy wiary,
– 5 warunków dobrej spowiedzi,
– 7 grzechów głównych,
– 7 Sakramentów świętych,
– o mój Jezu …
Poza tym proszę o osłuchanie się z pieśnią “Przed tak Wielkim Sakramentem”
Zaczęliśmy omawiać i uczyć się fotmuły I Spowiedzi Świetej, którą zamieszczam poniżej:

Po podejściu do konfesjonału:

Ja – Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.

Kapłan odpowiada: Na wieki wieków. Amen.

Następnie przeżegnaj się: W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego. Amen.

Mam …. lat, Jestem uczniem/uczennicą klasy … .

Pierwszy raz przystępuję do spowiedzi świętej. Obraziłem/ obraziłam Pana Boga następującymi grzechami: …

Wyznaj swoje grzechy. Gdy skończysz, powiedz:
Więcej grzechów nie pamiętam, za wszystkie serdecznie żałuję, postanawiam poprawę i proszę o pokutę i rozgrzeszenie.

Kapłan mówi słowa pouczenia, zadaje pokutę. Zapamiętaj ją, by następnie wypełnić. Ma ona szczególną moc wynagradzającą Bogu. W razie gdybyś nie dosłyszał zadanej pokuty lub nie rozumiał, poproś kapłana, by ci ją powtórzył.

Na wezwanie kapłana wypowiedz słowa skruchy i przeproszenia Boga: A teraz żałuj za grzechy „Boże, bądź miłościw mnie grzesznemu” (3x)

Kapłan udziela rozgrzeszenia, na słowa: „… i ja odpuszczam tobie grzechy: W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego” uczyń znak krzyża i odpowiedz głośno:

Amen.

Aby uwielbić Boga za dar przebaczenia, kapłan zwróci się do ciebie w słowach: Wysławiajmy Boga, bo jest dobry.

Odpowiedz: Bo Jego miłosierdzie trwa na wieki.

Kapłan: Pan odpuścił tobie grzechy. Idź w pokoju.

Odpowiedz: Bóg zapłać.

Idź teraz do ołtarza, gdzie jest Bóg Żywy i podziękuj Mu za przebaczenie, proś o pomoc w wypełnianiu postanowień i odpraw zadaną przez kapłana pokutę.

Serdecznie pozdrawiam
Dariusz Gejda

JĘZYK NIEMIECKI:

LOGIKA:

Kochani uczniowie zapraszam do ćwiczeń, które  zarówno są świetną edukacyjną zabawą w matematykę i logiczne myślenie, jak i pomogą Wam w przygotowaniu się do konkursów: Kangur Matematyczny ( przełożony na 16 kwiecień 2020) i Mała Liga Zadaniowa klas III.

1. Tych, którzy kochają matematykę i logikę tak bardzo, że startują w Kangurze Matematycznym czy Małej Lidze Zadaniowej klas III zapraszam na stronę www.matematykainnegowymiaru.pl

    Tam wybieramy „Strefa otwarta” następnie „I etap edukacyjny – klasy 2-3 szkoły podstawowej”.

    Pojawi się 27 zadań pod ikonką zębatki.  Bądźcie uważni , bo w tych zadaniach należy wypełnić wszystkie okienka odpowiedzi na „tak” lub na „nie”. Żadne okienko nie może zostać puste. Na  „tak” może nie być żadnej odpowiedzi, może też być jedna, dwie, trzy lub cztery odpowiedzi .

    Przypominam, że przyda Wam się do pracy kartka i ołówek, po to, aby te zadania „narysować”.

2. Dla wszystkich, którzy chcą poćwiczyć logikę i matematykę zapraszam na stronę www.matzoo.pl  oraz www.szaloneliczby.pl.

      Po wejściu trzeba tylko wybrać właściwą sobie klasę.

                                                                                                                                                                                             Trzymajcie się zdrowo!

                                                                                                        Iwona Kurkowska i Grzegorz Sieniawski

ETYKA:

            Drodzy uczniowie! Wysłuchajcie bajki: https://www.youtube.com/watch?v=3InFZKF_5-U, a następnie wykonajcie jedno z poniższych zadań (do wyboru):

1. Napisz krótki list do króla, jakbyś był jego poddanym, w którym tłumaczysz mu, dlaczego nie zachowuje się właściwie.
2. Narysuj scenę spotkania trzcin w królem (wraz z dialogami, ale nie przepisuj słów z bajki, napisz skrótowo jakie najważniejsze Twoim zdaniem słowa padły w tej rozmowie).

            Jeśli to możliwe, proszę o przesłanie mi efektów Waszej pracy mailowo: beata.bozejewicz@gmail.com.

JĘZYK FRANCUSKI:

Język francuski – kl.3a,3b,3c – materiały do 03.04.2020 w załączeniu:)

 Nazwy owoców pdf

 Les fruits- wymowa.m4a

 Ćwiczenia ze słownictwem.pdf

W załączniku  materiały dla klasy – Język francuski – materiał do 03.04.2020

……………………………………………

W załączniku  materiały dla klasy

klasy 3a,3b,3c

JĘZYK ANGIELSKI:

Na stronie wydawnictwa naszej książki https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level3istnieje możliwość pobrania piosenek, rymowanek i historyjek, które poznajemy  na lekcjach. Zachęcam do pobrania ich i odsłuchania, aby uczniowie utrwalali  materiał.

 Internet:

 Słownik obrazkowy:

https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level3/picturedictionary_03/picturedictionary03_01_06?cc=pl&selLanguage=pl

Historyjka:

https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level3/stories_03/story_06?cc=pl&selLanguage=pl&mode=hub

Gry:

https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level3/games_03/games_03_06/games_unit06_02?cc=pl&selLanguage=pl&mode=hub

 https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level3/games_03/games_03_06/games_unit06_01?cc=pl&selLanguage=pl&mode=hub

 Interaktywne karty:

https://www.anglomaniacy.pl/townDictionary.htm

https://www.anglomaniacy.pl/townPictureTest.htm

https://www.anglomaniacy.pl/townMatching.htm

 Podręcznik:

str. 45

str. 46

str. 47 ćw.1

str. 49 ćw.1 i 2

Ćwiczenia:

str. 57 ćw.1

str.58  ćw.2

str. 59 ćw.1

ZINTEGROWANE:

26.03

Przesyłam link do zadań z edukacji wczesnoszkolnej dla klas trzecich na najbliższe dni.
https://wke.lt/w/s/wd90NS

……………………………………………………

Z zakresu języka polskiego proszę o realizację działu:

1. „O języku”

Podręcznik cz. 4 str. 3-21

Karty ćwiczeń cz. 4 str. 3-16

2. „ W Krainie tysiąca jezior”

Podręcznik cz. 4 str. 22-35

Karty ćwiczeń cz. 4 str. 17-30

3. Ortografia – pisownia „nie” z przymiotnikami i z rzeczownikami oraz zmiękczenia,

czyli str. 19-25 oraz 10-15

Z zakresu matematyki:

1. Wyrażenia dwumianowe – Karty matematyczne cz. 4 str. 3-19
2. Obliczenia zegarowe – Karty matematyczne cz.4 str. 20-29
3. Dodatkowo dla chętnych utrwalenie poznanych wiadomości z wykorzystaniem załączonych kart pracy.

JĘZYK NIEMIECKI:

Grupa M. Trawicka

………………………….

Na podstawie podręcznika praca z zeszytem ćwiczeń str 77-84 (bez ćwiczeń ze słuchu).
Projekt “Sei kreativ”podręcznik str. 72- może być na pen- drive.

odmiana “-mögen -lubić” do zeszytu
ich mag wir mögen
du magst ihr mögt
er/sie/es mag sie/Sie mögen

MATEMATYKA:

…………………………………………………….

23.03 – liczby mieszane

1. Zadania do uzupełnienia w zeszycie ćwiczeń z geometrii (granatowe) do str.45
2. Zadania uzupełniające, które znajdują się na końcu podręcznika do działu ułamki zwykłe.
3. Wyniki testu z działu Figury geometryczne zostaną przeniesione na nowy semestr z uwagi, iż dzieci nie miały możliwości poprawy ocen lub w ogóle go nie pisały.

PRZYRODA:

25.03.2020

Dzień dobry kochani.

Mam nadzieję, że zapoznaliście się z tematami : Przyroda ożywiona i nieożywiona, Formy ukształtowania terenu. Chciałabym, żebyście wykonali model, który normalnie zrobilibyśmy w szkole. Przy użyciu masy solnej (szklanka mąki, szklanka soli, pół szklanki wody), plasteliny lub innej dowolnej masy stworzycie model pagórka i doliny rzecznej wg instrukcji w podręczniku na str.145. Liczę na Waszą kreatywność i dobrą zabawę. Modele można pomalować, należy je przede wszystkim podpisać ( karteczki na patyczkach jak na rys. str. 144-145).

Zdjęcia prac wysyłacie na maila kaczorola.edu@op.pl.

Do zobaczenia na lekcji on-line

…………………………………………….

 utrwalenie tematu „Świat substancji” podr.108-111

Nowe tematy:  „Przyroda nieożywiona i ożywiona” podr.140-143, ćw.1,2,3,4 i 6 str74-75 ,  https://epodreczniki.pl/a/film/DDB7IhicS

„Formy ukształtowania powierzchni Ziemi” podr.144-146, ćw.1,2,3 i 4 str.76-77

INFORMATYKA:

zadania

JĘZYK POLSKI:

Zeszyt ćw., cz. 1, str. 94-98

Zeszyt ćw. cz. 2, str. 94-99 oraz str. 100-101

JĘZYK NIEMIECKI:

Grupa M. Trawicka

………………………….

Na podstawie podręcznika praca z zeszytem ćwiczeń str 77-84 (bez ćwiczeń ze słuchu).
Projekt “Sei kreativ”podręcznik str. 72- może być na pen- drive.

odmiana “-mögen -lubić” do zeszytu
ich mag wir mögen
du magst ihr mögt
er/sie/es mag sie/Sie mögen

MATEMATYKA:

…………………………………………………….

23.03 – liczby mieszane

1. Zadania do uzupełnienia w zeszycie ćwiczeń z geometrii (granatowe) do str.45
2. Zadania uzupełniające, które znajdują się na końcu podręcznika do działu ułamki zwykłe.
3. Wyniki testu z działu Figury geometryczne zostaną przeniesione na nowy semestr z uwagi, iż dzieci nie miały możliwości poprawy ocen lub w ogóle go nie pisały.

PRZYRODA:

25.03.2020

Dzień dobry kochani.

Mam nadzieję, że zapoznaliście się z tematami : Przyroda ożywiona i nieożywiona, Formy ukształtowania terenu. Chciałabym, żebyście wykonali model, który normalnie zrobilibyśmy w szkole. Przy użyciu masy solnej (szklanka mąki, szklanka soli, pół szklanki wody), plasteliny lub innej dowolnej masy stworzycie model pagórka i doliny rzecznej wg instrukcji w podręczniku na str.145. Liczę na Waszą kreatywność i dobrą zabawę. Modele można pomalować, należy je przede wszystkim podpisać ( karteczki na patyczkach jak na rys. str. 144-145).

Zdjęcia prac wysyłacie na maila kaczorola.edu@op.pl.

Do zobaczenia na lekcji on-line

…………………………………………….

 utrwalenie tematu „Świat substancji” podr.108-111

Nowe tematy:  „Przyroda nieożywiona i ożywiona” podr.140-143, ćw.1,2,3,4 i 6 str74-75 ,  https://epodreczniki.pl/a/film/DDB7IhicS

„Formy ukształtowania powierzchni Ziemi” podr.144-146, ćw.1,2,3 i 4 str.76-77

INFORMATYKA:

zadania

JĘZYK POLSKI:

Zeszyt ćw., cz. 1, str. 94-98

Zeszyt ćw. cz. 2, str. 94-99 oraz str. 100-101

TEATR:
Zadanie dla wszystkich z zajęć teatralnych:
link: https://www.facebook.com/bajpomorski/videos/572241450165653/?v=572241450165653
1. Obejrzeć
2. Zobaczyć na czym polega zdolność aktorki
3. Wziąć swojego pluszaka i odegrać scenkę na dowolny temat
4. Co dalej z królikiem zrobiła aktorka (Anna Chudek). Zadanie na wyobraźnię.

Podaję link do zobaczenia spektaklu pt. “Robinson Crusoe” w wykonaniu aktorów Teatru Baj Pomorski.

Zadanie jest dla chętnych z zajęć teatralnych, ale spektakl jest dozwolony od 10 r.ż. więc tylko dla klas 4 i 5.
Zadanie dla uczniów klasy 5a jest obowiązkowe.

Link: https://www.facebook.com/events/2437335986576876/
link będzie dostępny od jutra (27 marca) do 29 marca.

WF dla każdego

Propozycja ćwiczeń i zabaw w domu:

I RULETKA

1. Wejdźcie w link do zabawy.

https://damianrudnik.com/wfwdomu/?fbclid=IwAR3JYzS0ApOXHior4Vk3fn0QJQxAWjv7W15D5H9kSTuCwTB20qWapXk-RUQ

2. Przeczytajcie instrukcję.
3. Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
4. Kręcicie i wykonujecie zadania.

II TEST WIEDZY SPORTOWEJ

https://damianrudnik.com/sprawdz-swoja-wiedze-sportowa-test-teleturniej-lub-gra-labirynt-bedzie-20-20/

III RODZINNA GRA PLANSZOWA

1. Wydrukuj plansze
2. Weź kostkę i pionki
3. Zachęć domowników do zabawy
4. Graj

https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/

PLANSZA NR 2 W ZAŁĄCZNIKU – plansza

IV ĆWICZENIA Z PRZYBORAMI

https://damianrudnik.com/cwiczenia-w-domu-z-przyborami-domowymi-dbaj-o-zdrowie-cwicz/

V TRENING Z GWIAZDAMI

1. Anna Lewandowska

https://www.youtube.com/watch?v=PGgNdA7JBNc

2. Ewa Chodakowska

https://www.youtube.com/watch?v=3tJrKb7vXuc

VI Ćwiczenia z YOU TUBE

https://www.youtube.com/watch?v=pezB41W4xaA

https://www.youtube.com/watch?v=JLuCRdA2yGI

https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc

VII ĆWICZENIA Z RODZICAMI

https://www.youtube.com/watch?v=rwqMzHX4E_M

https://www.youtube.com/watch?v=fK-TGOztsgY

PLASTYKA:

TECHNIKA:

Tematyka: Znaki Drogowe Pionowe i Poziome

Drodzy uczniowie!  

Zapraszam na stronę brd.edu.pl. Przeczytajcie treść zakładki Znaki drogowe poziome oraz Znaki drogowe pionowe. Jak już wiecie wszystko o znakach rozwiążcie testy udostępnione na dole stron.

ETYKA:

Tematyka: CZŁOWIEK I JEGO OTOCZENIE.

            Drodzy uczniowie! Przeczytajcie poniższą bajkę (ze zbioru bajek M. Piquemala „Bajki filozoficzne”). To bajka afrykańska pt.: „Dlaczego niebo jest daleko?”

    Dawno, dawno temu niebo było w zasięgu ręki i posiadało cudowną właściwość. Dzięki niemu ludzie nie musieli pracować, żeby się wyżywić. Kiedy zgłodnieli, chwytali kawałeczek nieba i go zjadali.

            Ale pewnego dnia niebo się rozgniewało, ponieważ ludzie przestali je szanować. Często odrywali sobie duże kawałki chmury lub księżyca, których nawet nie zjadali do końca, a to, co zostało, wyrzucali potem do śmieci. Niebo ich ostrzegło: jeżeli nadal będziecie mnie marnować, to sobie pójdzie!

            Ludzie trochę się tym przejęli i znów zaczęli się z nim liczyć. Ale minęły lata i ostrzeżenie z nieba stało się już tylko odległym wspomnieniem. Któregoś dnia pewna zachłanna kobieta urwała sobie ogromny kawał nieba. Jadła go przez cały dzień, lecz nie mogła skończyć. Wezwała męża, ale i on nie zdołał zjeść wszystkiego. Zawołała więc wszystkie swoje przyjaciółki i wszystkich mieszkańców wioski, nic to jednak nie dało… Nie wiedzieli już, co robić, a więc to, co zostało, wyrzucili dyskretnie do śmieci.

            Niebo jednak wszystko widziało i jego gniew nie miał sobie równych. Natychmiast wzniosło się bardzo, bardzo, bardzo wysoko… po czym zniknęło ludziom z oczu. Toteż od tamtego czasu ludzie muszą uprawiać ziemię i pracować, żeby się wyżywić!

         Zachęcam do przedstawienia swojej opinii: czego uczy nas ta bajka? Czy są takie sytuacje, gdy ludzie naprawdę zachowują się tak, jak bohaterowie powyższej bajki? Podajcie przykłady potwierdzające Waszą opinię.

            Proszę o kontakt przez dziennik elektroniczny. Jeśli natomiast chcecie przesłać mi odpowiedź w formie pliku, oto mój mail: beata.bozejewicz@gmail.com. Czekam na Wasze opinie do końca następnego tygodnia.

JĘZYK FRANCUSKI:

W załączniku  materiały dla klasy

Klasy 5-e a,c,d

HISTORIA:

– Do 25 marca przeczytać i przyswoić z podręcznika tematy “Państwo karolińskie”, “Nowe państwa na zachodzie Europy” i “Słowiańszczyzna”; odpowiedzieć w zeszycie na pytania i polecenia końcowe z tematu “Słowiańszczyzna” oraz przerobić materiał powtórkowy z działu “Początki średniowiecza”.
DLA CHĘTNYCH:
– “Powtórka z historii” – lektura materiałów z pliku pdf.

Powtórka z historii klasy 5

JĘZYK NIEMIECKI:

Grupa M. Trawicka

25.03 – lekcje dla klas 5a, 5c, 5d z komentarzem glosowym Sportarten, zaimki dzierżawcze ppt 3

…………………………………………………..

………………………….

zeszyt ćwiczeń 58-65 (bez ćwiczeń ze słuchu).
podręcznik str 49 ćw 9i10- zapisać w zeszycie

JĘZYK ANGIELSKI:

grupa K.Urlich

zadania w załączniku – klasy 5

grupa W.Kallas

Grupa K.Auguścińska:

Zadania na dwa tygodnie:
Proszę przeczytać w książce strony 52 i 53 oraz zrobić 1,2,3 ze str 55 (Wonderful Words) i powtórzenie działu ze stron 56 i 57. Proszę nauczyć się słówek z działu (str 125). W ćwiczeniach proszę uzupełnić od str 40 do 43.
Proszę nie robić wszystkich zadań na raz. Najlepiej po godzinie dziennie, codziennie i systematycznie. Uczniowie są w stanie pracować z tymi zadaniami sami, bo w większości jest to powtórzenie i przygotowanie do testu z działu.

MATEMATYKA:

23.03-Dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych

1. Zadania do uzupełnienia w zeszycie ćwiczeń z geometrii (granatowe) do str.45-bez działu Pola figur.
2. Zadania uzupełniające, które znajdują się na końcu podręcznika do działu ułamki dziesiętne.
3. Zamiana jednostek na ułamki dziesiętne (zielone ćwiczenia).

BIOLOGIA

25.03.2020

Dzień dobry kochani!

Mam nadzieję, że zapoznaliście się z tematami : Budowa roślin ( bez tkanek) i Rośliny nagonasienne oraz  wykonaliście zadania z ćwiczeń. Jeśli nie, to proszę to uzupełnić. Przesyłam Wam kartę pracy, która nie jest łatwa, ale liczę, że niektórym uda się ją zrobić J. Proszę chętnych o przesłanie zdjęcia na mój mail kaczorola.edu@op.pl.

Do zobaczenia na lekcji online.

karta pracy kl.5

…………………………………………

Nowe tematy: „Budowa roslin” podr.120-121, ćw.1 i 2 str52-53 https://epodreczniki.pl/a/rosliny-nasienne/DXPmMIrlT

„Rośliny nagonasienne” podr.127-132 https://epodreczniki.pl/a/nagonasienne/DEi6p4Sl1

INFORMATYKA:

zadania

GEOGRAFIA:

25.03

Drodzy piątoklasiści !

Poznaliście już krajobraz Pojezierza Mazurskiego.

Mazury –piękny krajobraz z lądolodem w tle.

Proszę wykonać zadania z karty pracy którą przesyłam (karta pracy nr 12).

Geo_SP_Kl_5_Karta_pracy_12

Kolejny krajobraz –Pobrzeże Słowińskie

 Przeczytajcie uważnie temat i Pobrzeżu Słowińskim.

Jak morze kształtuje wybrzeże?

Jak  powstają mierzeje i jeziora przybrzeżne?

Jak nazywa się nadmorski wiatr zmieniający kierunek w ciągu doby ( inny w dzień,inny w nocy)

Jak powstają wydmy ?

Gdzie znajdują się ruchome wydmy( w którym parku narodowym)?

Wykonajcie zadania z karty pracy nr 13 str.1.

Geo_SP_Kl_5_Karta_pracy_13

……………………………………………….

Proszę przeczytać z podręcznika dwa tematy.
 1.Nizina Mazowiecka -zwracacie uwagę na położenie niziny i sąsiadujące krainy,sieć rzek płynących w kierunku centralnej części
 niziny,cechy rzek(kręty bieg rzeki,wyspy w korycie rzeki i starorzecza w dolinie,położenie i znaczenie
 gospodarcze dużych miast
 2.Pojezierze Mazurskie-cechy krajobrazu pojeziernego,wpływ zlodowaceń (co pozostawił lądolód?),znaczenie turystyczne Pojezierza
 Mazurskiego
 
 Do drugiego tematu proszę wykonać zadania 2i3

Język Polski:

1. Dokończyć karty pracy dotyczące Stasia i Nel (w załącznikach)
2. Napisać kartkę z pamiętnika Stasia, który po latach wspomina, jak zdobył chininę dla chorej na febrę Nel.
3. Napisać kartkę z pamiętnika Nel, która po latach wspomina przygodę z Kingiem (od spotkania po uwolnienie).
4. Proszę pamiętać, że kartkę z pamiętnika piszemy w czasie przeszłym, stosując narrację 1-osobową, opowiadamy o wydarzeniach i wplatamy w to opis uczuć postaci. Wpis kończymy przemyśleniami na temat przeżytych zdarzeń, które bohater ma po latach.

5. Opracuję notatkę zawierającą informacje o postaciach drugoplanowych: Idrys i Gebhr, Chamis, Kali, Mea, Linde, Grek Kaliopuli, Mahdi, pan Tarkowski i pan Rawlison, doktor Clary i kapitan Glen. Notatka powinna zawierać informacje i najważniejszych wydarzeniach związanych z daną postacią oraz cechach charakteru.

Nel

Staś

TEATR:
Zadanie dla wszystkich z zajęć teatralnych:
link: https://www.facebook.com/bajpomorski/videos/572241450165653/?v=572241450165653
1. Obejrzeć
2. Zobaczyć na czym polega zdolność aktorki
3. Wziąć swojego pluszaka i odegrać scenkę na dowolny temat
4. Co dalej z królikiem zrobiła aktorka (Anna Chudek). Zadanie na wyobraźnię.

Podaję link do zobaczenia spektaklu pt. “Robinson Crusoe” w wykonaniu aktorów Teatru Baj Pomorski.

Zadanie jest dla chętnych z zajęć teatralnych, ale spektakl jest dozwolony od 10 r.ż. więc tylko dla klas 4 i 5.
Zadanie dla uczniów klasy 5a jest obowiązkowe.

Link: https://www.facebook.com/events/2437335986576876/
link będzie dostępny od jutra (27 marca) do 29 marca.

WF dla każdego

Propozycja ćwiczeń i zabaw w domu:

I RULETKA

1. Wejdźcie w link do zabawy.

https://damianrudnik.com/wfwdomu/?fbclid=IwAR3JYzS0ApOXHior4Vk3fn0QJQxAWjv7W15D5H9kSTuCwTB20qWapXk-RUQ

2. Przeczytajcie instrukcję.
3. Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
4. Kręcicie i wykonujecie zadania.

II TEST WIEDZY SPORTOWEJ

https://damianrudnik.com/sprawdz-swoja-wiedze-sportowa-test-teleturniej-lub-gra-labirynt-bedzie-20-20/

III RODZINNA GRA PLANSZOWA

1. Wydrukuj plansze
2. Weź kostkę i pionki
3. Zachęć domowników do zabawy
4. Graj

https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/

PLANSZA NR 2 W ZAŁĄCZNIKU – plansza

IV ĆWICZENIA Z PRZYBORAMI

https://damianrudnik.com/cwiczenia-w-domu-z-przyborami-domowymi-dbaj-o-zdrowie-cwicz/

V TRENING Z GWIAZDAMI

1. Anna Lewandowska

https://www.youtube.com/watch?v=PGgNdA7JBNc

2. Ewa Chodakowska

https://www.youtube.com/watch?v=3tJrKb7vXuc

VI Ćwiczenia z YOU TUBE

https://www.youtube.com/watch?v=pezB41W4xaA

https://www.youtube.com/watch?v=JLuCRdA2yGI

https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc

VII ĆWICZENIA Z RODZICAMI

https://www.youtube.com/watch?v=rwqMzHX4E_M

https://www.youtube.com/watch?v=fK-TGOztsgY

PLASTYKA:

TECHNIKA:

Tematyka: Znaki Drogowe Pionowe i Poziome

Drodzy uczniowie!  

Zapraszam na stronę brd.edu.pl. Przeczytajcie treść zakładki Znaki drogowe poziome oraz Znaki drogowe pionowe. Jak już wiecie wszystko o znakach rozwiążcie testy udostępnione na dole stron.

ETYKA:

Tematyka: CZŁOWIEK I JEGO OTOCZENIE.

            Drodzy uczniowie! Przeczytajcie poniższą bajkę (ze zbioru bajek M. Piquemala „Bajki filozoficzne”). To bajka afrykańska pt.: „Dlaczego niebo jest daleko?”

    Dawno, dawno temu niebo było w zasięgu ręki i posiadało cudowną właściwość. Dzięki niemu ludzie nie musieli pracować, żeby się wyżywić. Kiedy zgłodnieli, chwytali kawałeczek nieba i go zjadali.

            Ale pewnego dnia niebo się rozgniewało, ponieważ ludzie przestali je szanować. Często odrywali sobie duże kawałki chmury lub księżyca, których nawet nie zjadali do końca, a to, co zostało, wyrzucali potem do śmieci. Niebo ich ostrzegło: jeżeli nadal będziecie mnie marnować, to sobie pójdzie!

            Ludzie trochę się tym przejęli i znów zaczęli się z nim liczyć. Ale minęły lata i ostrzeżenie z nieba stało się już tylko odległym wspomnieniem. Któregoś dnia pewna zachłanna kobieta urwała sobie ogromny kawał nieba. Jadła go przez cały dzień, lecz nie mogła skończyć. Wezwała męża, ale i on nie zdołał zjeść wszystkiego. Zawołała więc wszystkie swoje przyjaciółki i wszystkich mieszkańców wioski, nic to jednak nie dało… Nie wiedzieli już, co robić, a więc to, co zostało, wyrzucili dyskretnie do śmieci.

            Niebo jednak wszystko widziało i jego gniew nie miał sobie równych. Natychmiast wzniosło się bardzo, bardzo, bardzo wysoko… po czym zniknęło ludziom z oczu. Toteż od tamtego czasu ludzie muszą uprawiać ziemię i pracować, żeby się wyżywić!

         Zachęcam do przedstawienia swojej opinii: czego uczy nas ta bajka? Czy są takie sytuacje, gdy ludzie naprawdę zachowują się tak, jak bohaterowie powyższej bajki? Podajcie przykłady potwierdzające Waszą opinię.

            Proszę o kontakt przez dziennik elektroniczny. Jeśli natomiast chcecie przesłać mi odpowiedź w formie pliku, oto mój mail: beata.bozejewicz@gmail.com. Czekam na Wasze opinie do końca następnego tygodnia.

JĘZYK FRANCUSKI:

W załączniku  materiały dla klasy

klasa 5b

klasa 5b-les parties du corps

HISTORIA:

– Do 25 marca przeczytać i przyswoić z podręcznika tematy “Państwo karolińskie”, “Nowe państwa na zachodzie Europy” i “Słowiańszczyzna”; odpowiedzieć w zeszycie na pytania i polecenia końcowe z tematu “Słowiańszczyzna” oraz przerobić materiał powtórkowy z działu “Początki średniowiecza”.
DLA CHĘTNYCH:
– “Powtórka z historii” – lektura materiałów z pliku pdf.

Powtórka z historii klasy 5

JĘZYK NIEMIECKI:

Grupa M. Trawicka

………………………….

zeszyt ćwiczeń str.75-84 (bez ćwiczeń ze słuchu)

Proszę o napisanie kartki z wakacji:
1. opowiedz, gdzie spędzasz wakacje
2. jak długo tam będziesz
3. jak spędzasz tam czas
4. jaka jest pogoda
5.zapytaj kolegę o jego wakacje

Zachowaj formę listu (Liebe/Lieber…., viele liebe Grüße- dein/-e ….)

JĘZYK ANGIELSKI:

grupa K.Urlich

zadania w załączniku – klasy 5

grupa W.Kallas

Grupa K.Auguścińska:

Zadania na dwa tygodnie:
Proszę przeczytać w książce strony 52 i 53 oraz zrobić 1,2,3 ze str 55 (Wonderful Words) i powtórzenie działu ze stron 56 i 57. Proszę nauczyć się słówek z działu (str 125). W ćwiczeniach proszę uzupełnić od str 40 do 43.
Proszę nie robić wszystkich zadań na raz. Najlepiej po godzinie dziennie, codziennie i systematycznie. Uczniowie są w stanie pracować z tymi zadaniami sami, bo w większości jest to powtórzenie i przygotowanie do testu z działu.

BIOLOGIA

25.03.2020

Dzień dobry kochani!

Mam nadzieję, że zapoznaliście się z tematami : Budowa roślin ( bez tkanek) i Rośliny nagonasienne oraz  wykonaliście zadania z ćwiczeń. Jeśli nie, to proszę to uzupełnić. Przesyłam Wam kartę pracy, która nie jest łatwa, ale liczę, że niektórym uda się ją zrobić J. Proszę chętnych o przesłanie zdjęcia na mój mail kaczorola.edu@op.pl.

Do zobaczenia na lekcji online.

karta pracy kl.5

…………………………………………

Nowe tematy: „Budowa roslin” podr.120-121, ćw.1 i 2 str52-53 https://epodreczniki.pl/a/rosliny-nasienne/DXPmMIrlT

„Rośliny nagonasienne” podr.127-132 https://epodreczniki.pl/a/nagonasienne/DEi6p4Sl1

MATEMATYKA:

zadania

INFORMATYKA:

zadania

GEOGRAFIA:

25.03

Drodzy piątoklasiści !

Poznaliście już krajobraz Pojezierza Mazurskiego.

Mazury –piękny krajobraz z lądolodem w tle.

Proszę wykonać zadania z karty pracy którą przesyłam (karta pracy nr 12).

Geo_SP_Kl_5_Karta_pracy_12

Kolejny krajobraz –Pobrzeże Słowińskie

 Przeczytajcie uważnie temat i Pobrzeżu Słowińskim.

Jak morze kształtuje wybrzeże?

Jak  powstają mierzeje i jeziora przybrzeżne?

Jak nazywa się nadmorski wiatr zmieniający kierunek w ciągu doby ( inny w dzień,inny w nocy)

Jak powstają wydmy ?

Gdzie znajdują się ruchome wydmy( w którym parku narodowym)?

Wykonajcie zadania z karty pracy nr 13 str.1.

Geo_SP_Kl_5_Karta_pracy_13

……………………………………………….

Proszę przeczytać z podręcznika dwa tematy.
 1.Nizina Mazowiecka -zwracacie uwagę na położenie niziny i sąsiadujące krainy,sieć rzek płynących w kierunku centralnej części
 niziny,cechy rzek(kręty bieg rzeki,wyspy w korycie rzeki i starorzecza w dolinie,położenie i znaczenie
 gospodarcze dużych miast
 2.Pojezierze Mazurskie-cechy krajobrazu pojeziernego,wpływ zlodowaceń (co pozostawił lądolód?),znaczenie turystyczne Pojezierza
 Mazurskiego
 
 Do drugiego tematu proszę wykonać zadania 2i3

Język Polski:

1. Dokończyć karty pracy dotyczące Stasia i Nel (w załącznikach)
2. Napisać kartkę z pamiętnika Stasia, który po latach wspomina, jak zdobył chininę dla chorej na febrę Nel.
3. Napisać kartkę z pamiętnika Nel, która po latach wspomina przygodę z Kingiem (od spotkania po uwolnienie).
4. Proszę pamiętać, że kartkę z pamiętnika piszemy w czasie przeszłym, stosując narrację 1-osobową, opowiadamy o wydarzeniach i wplatamy w to opis uczuć postaci. Wpis kończymy przemyśleniami na temat przeżytych zdarzeń, które bohater ma po latach.

5. Opracuję notatkę zawierającą informacje o postaciach drugoplanowych: Idrys i Gebhr, Chamis, Kali, Mea, Linde, Grek Kaliopuli, Mahdi, pan Tarkowski i pan Rawlison, doktor Clary i kapitan Glen. Notatka powinna zawierać informacje i najważniejszych wydarzeniach związanych z daną postacią oraz cechach charakteru.

Nel

Staś

TEATR:
Zadanie dla wszystkich z zajęć teatralnych:
link: https://www.facebook.com/bajpomorski/videos/572241450165653/?v=572241450165653
1. Obejrzeć
2. Zobaczyć na czym polega zdolność aktorki
3. Wziąć swojego pluszaka i odegrać scenkę na dowolny temat
4. Co dalej z królikiem zrobiła aktorka (Anna Chudek). Zadanie na wyobraźnię.

Podaję link do zobaczenia spektaklu pt. “Robinson Crusoe” w wykonaniu aktorów Teatru Baj Pomorski.

Zadanie jest dla chętnych z zajęć teatralnych, ale spektakl jest dozwolony od 10 r.ż. więc tylko dla klas 4 i 5.
Zadanie dla uczniów klasy 5a jest obowiązkowe.

Link: https://www.facebook.com/events/2437335986576876/
link będzie dostępny od jutra (27 marca) do 29 marca.

WF dla każdego

Propozycja ćwiczeń i zabaw w domu:

I RULETKA

1. Wejdźcie w link do zabawy.

https://damianrudnik.com/wfwdomu/?fbclid=IwAR3JYzS0ApOXHior4Vk3fn0QJQxAWjv7W15D5H9kSTuCwTB20qWapXk-RUQ

2. Przeczytajcie instrukcję.
3. Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
4. Kręcicie i wykonujecie zadania.

II TEST WIEDZY SPORTOWEJ

https://damianrudnik.com/sprawdz-swoja-wiedze-sportowa-test-teleturniej-lub-gra-labirynt-bedzie-20-20/

III RODZINNA GRA PLANSZOWA

1. Wydrukuj plansze
2. Weź kostkę i pionki
3. Zachęć domowników do zabawy
4. Graj

https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/

PLANSZA NR 2 W ZAŁĄCZNIKU – plansza

IV ĆWICZENIA Z PRZYBORAMI

https://damianrudnik.com/cwiczenia-w-domu-z-przyborami-domowymi-dbaj-o-zdrowie-cwicz/

V TRENING Z GWIAZDAMI

1. Anna Lewandowska

https://www.youtube.com/watch?v=PGgNdA7JBNc

2. Ewa Chodakowska

https://www.youtube.com/watch?v=3tJrKb7vXuc

VI Ćwiczenia z YOU TUBE

https://www.youtube.com/watch?v=pezB41W4xaA

https://www.youtube.com/watch?v=JLuCRdA2yGI

https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc

VII ĆWICZENIA Z RODZICAMI

https://www.youtube.com/watch?v=rwqMzHX4E_M

https://www.youtube.com/watch?v=fK-TGOztsgY

PLASTYKA:

TECHNIKA:

Tematyka: Znaki Drogowe Pionowe i Poziome

Drodzy uczniowie!  

Zapraszam na stronę brd.edu.pl. Przeczytajcie treść zakładki Znaki drogowe poziome oraz Znaki drogowe pionowe. Jak już wiecie wszystko o znakach rozwiążcie testy udostępnione na dole stron.

ETYKA:

Tematyka: CZŁOWIEK I JEGO OTOCZENIE.

            Drodzy uczniowie! Przeczytajcie poniższą bajkę (ze zbioru bajek M. Piquemala „Bajki filozoficzne”). To bajka afrykańska pt.: „Dlaczego niebo jest daleko?”

    Dawno, dawno temu niebo było w zasięgu ręki i posiadało cudowną właściwość. Dzięki niemu ludzie nie musieli pracować, żeby się wyżywić. Kiedy zgłodnieli, chwytali kawałeczek nieba i go zjadali.

            Ale pewnego dnia niebo się rozgniewało, ponieważ ludzie przestali je szanować. Często odrywali sobie duże kawałki chmury lub księżyca, których nawet nie zjadali do końca, a to, co zostało, wyrzucali potem do śmieci. Niebo ich ostrzegło: jeżeli nadal będziecie mnie marnować, to sobie pójdzie!

            Ludzie trochę się tym przejęli i znów zaczęli się z nim liczyć. Ale minęły lata i ostrzeżenie z nieba stało się już tylko odległym wspomnieniem. Któregoś dnia pewna zachłanna kobieta urwała sobie ogromny kawał nieba. Jadła go przez cały dzień, lecz nie mogła skończyć. Wezwała męża, ale i on nie zdołał zjeść wszystkiego. Zawołała więc wszystkie swoje przyjaciółki i wszystkich mieszkańców wioski, nic to jednak nie dało… Nie wiedzieli już, co robić, a więc to, co zostało, wyrzucili dyskretnie do śmieci.

            Niebo jednak wszystko widziało i jego gniew nie miał sobie równych. Natychmiast wzniosło się bardzo, bardzo, bardzo wysoko… po czym zniknęło ludziom z oczu. Toteż od tamtego czasu ludzie muszą uprawiać ziemię i pracować, żeby się wyżywić!

         Zachęcam do przedstawienia swojej opinii: czego uczy nas ta bajka? Czy są takie sytuacje, gdy ludzie naprawdę zachowują się tak, jak bohaterowie powyższej bajki? Podajcie przykłady potwierdzające Waszą opinię.

            Proszę o kontakt przez dziennik elektroniczny. Jeśli natomiast chcecie przesłać mi odpowiedź w formie pliku, oto mój mail: beata.bozejewicz@gmail.com. Czekam na Wasze opinie do końca następnego tygodnia.

JĘZYK FRANCUSKI:

W załączniku  materiały dla klasy

Klasy 5-e a,c,d

HISTORIA:

– Do 25 marca przeczytać i przyswoić z podręcznika tematy “Państwo karolińskie”, “Nowe państwa na zachodzie Europy” i “Słowiańszczyzna”; odpowiedzieć w zeszycie na pytania i polecenia końcowe z tematu “Słowiańszczyzna” oraz przerobić materiał powtórkowy z działu “Początki średniowiecza”.
DLA CHĘTNYCH:
– “Powtórka z historii” – lektura materiałów z pliku pdf.

Powtórka z historii klasy 5

JĘZYK POLSKI:

23.03 – materiały załączniku

j. polski, klasa Vc

………………………………

Materiały w załączniku

załącznik – j. polski

JĘZYK NIEMIECKI:

Grupa M. Trawicka

25.03 – lekcje dla klas 5a, 5c, 5d z komentarzem glosowym Sportarten, zaimki dzierżawcze ppt 3

…………………………………………………..

………………………….

zeszyt ćwiczeń 58-65 (bez ćwiczeń ze słuchu).
podręcznik str 49 ćw 9i10- zapisać w zeszycie

JĘZYK ANGIELSKI

grupa K.Urlich

zadania w załączniku – klasy 5

grupa W.Kallas

Grupa K.Auguścińska:

Zadania na dwa tygodnie:
Proszę przeczytać w książce strony 52 i 53 oraz zrobić 1,2,3 ze str 55 (Wonderful Words) i powtórzenie działu ze stron 56 i 57. Proszę nauczyć się słówek z działu (str 125). W ćwiczeniach proszę uzupełnić od str 40 do 43.
Proszę nie robić wszystkich zadań na raz. Najlepiej po godzinie dziennie, codziennie i systematycznie. Uczniowie są w stanie pracować z tymi zadaniami sami, bo w większości jest to powtórzenie i przygotowanie do testu z działu.

BIOLOGIA

25.03.2020

Dzień dobry kochani!

Mam nadzieję, że zapoznaliście się z tematami : Budowa roślin ( bez tkanek) i Rośliny nagonasienne oraz  wykonaliście zadania z ćwiczeń. Jeśli nie, to proszę to uzupełnić. Przesyłam Wam kartę pracy, która nie jest łatwa, ale liczę, że niektórym uda się ją zrobić J. Proszę chętnych o przesłanie zdjęcia na mój mail kaczorola.edu@op.pl.

Do zobaczenia na lekcji online.

karta pracy kl.5

…………………………………………

Nowe tematy: „Budowa roslin” podr.120-121, ćw.1 i 2 str52-53 https://epodreczniki.pl/a/rosliny-nasienne/DXPmMIrlT

„Rośliny nagonasienne” podr.127-132 https://epodreczniki.pl/a/nagonasienne/DEi6p4Sl1

INFORMATYKA:

zadania

MATEMATYKA:

23.03 – Matematyka klasa 5c

              podsumowanie1       

………………………………………….

Proszę wykonać pisemnie

1. zadania z podręcznika (Działania na ułamkach zwykłych )

str. 252 zad 59 – 61, str.252 zad 63,  str. 253 zad 64 -71

1. Ułamki dziesiętne – załącznik ułamki dziesiętne
2. Czworokąty – załącznik czworokąty

Jarosława Pyrzyk – nauczyciel matematyki

GEOGRAFIA:

25.03

Drodzy piątoklasiści !

Poznaliście już krajobraz Pojezierza Mazurskiego.

Mazury –piękny krajobraz z lądolodem w tle.

Proszę wykonać zadania z karty pracy którą przesyłam (karta pracy nr 12).

Geo_SP_Kl_5_Karta_pracy_12

Kolejny krajobraz –Pobrzeże Słowińskie

 Przeczytajcie uważnie temat i Pobrzeżu Słowińskim.

Jak morze kształtuje wybrzeże?

Jak  powstają mierzeje i jeziora przybrzeżne?

Jak nazywa się nadmorski wiatr zmieniający kierunek w ciągu doby ( inny w dzień,inny w nocy)

Jak powstają wydmy ?

Gdzie znajdują się ruchome wydmy( w którym parku narodowym)?

Wykonajcie zadania z karty pracy nr 13 str.1.

Geo_SP_Kl_5_Karta_pracy_13

……………………………………………….

Proszę przeczytać z podręcznika dwa tematy.
 1.Nizina Mazowiecka -zwracacie uwagę na położenie niziny i sąsiadujące krainy,sieć rzek płynących w kierunku centralnej części
 niziny,cechy rzek(kręty bieg rzeki,wyspy w korycie rzeki i starorzecza w dolinie,położenie i znaczenie
 gospodarcze dużych miast
 2.Pojezierze Mazurskie-cechy krajobrazu pojeziernego,wpływ zlodowaceń (co pozostawił lądolód?),znaczenie turystyczne Pojezierza
 Mazurskiego
 
 Do drugiego tematu proszę wykonać zadania 2i3

TEATR:
Zadanie dla wszystkich z zajęć teatralnych:
link: https://www.facebook.com/bajpomorski/videos/572241450165653/?v=572241450165653
1. Obejrzeć
2. Zobaczyć na czym polega zdolność aktorki
3. Wziąć swojego pluszaka i odegrać scenkę na dowolny temat
4. Co dalej z królikiem zrobiła aktorka (Anna Chudek). Zadanie na wyobraźnię.

Podaję link do zobaczenia spektaklu pt. “Robinson Crusoe” w wykonaniu aktorów Teatru Baj Pomorski.

Zadanie jest dla chętnych z zajęć teatralnych, ale spektakl jest dozwolony od 10 r.ż. więc tylko dla klas 4 i 5.
Zadanie dla uczniów klasy 5a jest obowiązkowe.

Link: https://www.facebook.com/events/2437335986576876/
link będzie dostępny od jutra (27 marca) do 29 marca.

WF dla każdego

Propozycja ćwiczeń i zabaw w domu:

I RULETKA

1. Wejdźcie w link do zabawy.

https://damianrudnik.com/wfwdomu/?fbclid=IwAR3JYzS0ApOXHior4Vk3fn0QJQxAWjv7W15D5H9kSTuCwTB20qWapXk-RUQ

2. Przeczytajcie instrukcję.
3. Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
4. Kręcicie i wykonujecie zadania.

II TEST WIEDZY SPORTOWEJ

https://damianrudnik.com/sprawdz-swoja-wiedze-sportowa-test-teleturniej-lub-gra-labirynt-bedzie-20-20/

III RODZINNA GRA PLANSZOWA

1. Wydrukuj plansze
2. Weź kostkę i pionki
3. Zachęć domowników do zabawy
4. Graj

https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/

PLANSZA NR 2 W ZAŁĄCZNIKU – plansza

IV ĆWICZENIA Z PRZYBORAMI

https://damianrudnik.com/cwiczenia-w-domu-z-przyborami-domowymi-dbaj-o-zdrowie-cwicz/

V TRENING Z GWIAZDAMI

1. Anna Lewandowska

https://www.youtube.com/watch?v=PGgNdA7JBNc

2. Ewa Chodakowska

https://www.youtube.com/watch?v=3tJrKb7vXuc

VI Ćwiczenia z YOU TUBE

https://www.youtube.com/watch?v=pezB41W4xaA

https://www.youtube.com/watch?v=JLuCRdA2yGI

https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc

VII ĆWICZENIA Z RODZICAMI

https://www.youtube.com/watch?v=rwqMzHX4E_M

https://www.youtube.com/watch?v=fK-TGOztsgY

PLASTYKA:

TECHNIKA:

Tematyka: Znaki Drogowe Pionowe i Poziome

Drodzy uczniowie!  

Zapraszam na stronę brd.edu.pl. Przeczytajcie treść zakładki Znaki drogowe poziome oraz Znaki drogowe pionowe. Jak już wiecie wszystko o znakach rozwiążcie testy udostępnione na dole stron.

ETYKA:

Tematyka: CZŁOWIEK I JEGO OTOCZENIE.

            Drodzy uczniowie! Przeczytajcie poniższą bajkę (ze zbioru bajek M. Piquemala „Bajki filozoficzne”). To bajka afrykańska pt.: „Dlaczego niebo jest daleko?”

    Dawno, dawno temu niebo było w zasięgu ręki i posiadało cudowną właściwość. Dzięki niemu ludzie nie musieli pracować, żeby się wyżywić. Kiedy zgłodnieli, chwytali kawałeczek nieba i go zjadali.

            Ale pewnego dnia niebo się rozgniewało, ponieważ ludzie przestali je szanować. Często odrywali sobie duże kawałki chmury lub księżyca, których nawet nie zjadali do końca, a to, co zostało, wyrzucali potem do śmieci. Niebo ich ostrzegło: jeżeli nadal będziecie mnie marnować, to sobie pójdzie!

            Ludzie trochę się tym przejęli i znów zaczęli się z nim liczyć. Ale minęły lata i ostrzeżenie z nieba stało się już tylko odległym wspomnieniem. Któregoś dnia pewna zachłanna kobieta urwała sobie ogromny kawał nieba. Jadła go przez cały dzień, lecz nie mogła skończyć. Wezwała męża, ale i on nie zdołał zjeść wszystkiego. Zawołała więc wszystkie swoje przyjaciółki i wszystkich mieszkańców wioski, nic to jednak nie dało… Nie wiedzieli już, co robić, a więc to, co zostało, wyrzucili dyskretnie do śmieci.

            Niebo jednak wszystko widziało i jego gniew nie miał sobie równych. Natychmiast wzniosło się bardzo, bardzo, bardzo wysoko… po czym zniknęło ludziom z oczu. Toteż od tamtego czasu ludzie muszą uprawiać ziemię i pracować, żeby się wyżywić!

         Zachęcam do przedstawienia swojej opinii: czego uczy nas ta bajka? Czy są takie sytuacje, gdy ludzie naprawdę zachowują się tak, jak bohaterowie powyższej bajki? Podajcie przykłady potwierdzające Waszą opinię.

            Proszę o kontakt przez dziennik elektroniczny. Jeśli natomiast chcecie przesłać mi odpowiedź w formie pliku, oto mój mail: beata.bozejewicz@gmail.com. Czekam na Wasze opinie do końca następnego tygodnia.

JĘZYK FRANCUSKI:

W załączniku  materiały dla klasy

Klasy 5-e a,c,d

HISTORIA:

– Do 25 marca przeczytać i przyswoić z podręcznika tematy “Państwo karolińskie”, “Nowe państwa na zachodzie Europy” i “Słowiańszczyzna”; odpowiedzieć w zeszycie na pytania i polecenia końcowe z tematu “Słowiańszczyzna” oraz przerobić materiał powtórkowy z działu “Początki średniowiecza”.
DLA CHĘTNYCH:
– “Powtórka z historii” – lektura materiałów z pliku pdf.

Powtórka z historii klasy 5

JĘZYK POLSKI:

23.03 – zadanie w załączniku

Język polski_5d1

…………………………….

Materiały w załączniku

Język polski – załącznik

JĘZYK NIEMIECKI:

Grupa M. Trawicka

25.03 – lekcje dla klas 5a, 5c, 5d z komentarzem glosowym Sportarten, zaimki dzierżawcze ppt 3

…………………………………………………..

………………………….

zeszyt ćwiczeń 58-65 (bez ćwiczeń ze słuchu).
podręcznik str 49 ćw 9i10- zapisać w zeszycie

JĘZYK ANGIELSKI:

grupa K.Urlich

zadania w załączniku – klasy 5

grupa W.Kallas

Grupa K.Auguścińska:

Zadania na dwa tygodnie:
Proszę przeczytać w książce strony 52 i 53 oraz zrobić 1,2,3 ze str 55 (Wonderful Words) i powtórzenie działu ze stron 56 i 57. Proszę nauczyć się słówek z działu (str 125). W ćwiczeniach proszę uzupełnić od str 40 do 43.
Proszę nie robić wszystkich zadań na raz. Najlepiej po godzinie dziennie, codziennie i systematycznie. Uczniowie są w stanie pracować z tymi zadaniami sami, bo w większości jest to powtórzenie i przygotowanie do testu z działu.

MATEMATYKA:

23.03-Dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych

1. Zadania do uzupełnienia w zeszycie ćwiczeń z geometrii (granatowe) do str.45-bez działu Pola figur.
2. Zadania uzupełniające, które znajdują się na końcu podręcznika do działu ułamki dziesiętne.
3. Zamiana jednostek na ułamki dziesiętne (zielone ćwiczenia).

BIOLOGIA

25.03.2020

Dzień dobry kochani!

Mam nadzieję, że zapoznaliście się z tematami : Budowa roślin ( bez tkanek) i Rośliny nagonasienne oraz  wykonaliście zadania z ćwiczeń. Jeśli nie, to proszę to uzupełnić. Przesyłam Wam kartę pracy, która nie jest łatwa, ale liczę, że niektórym uda się ją zrobić J. Proszę chętnych o przesłanie zdjęcia na mój mail kaczorola.edu@op.pl.

Do zobaczenia na lekcji online.

karta pracy kl.5

…………………………………………

Nowe tematy: „Budowa roslin” podr.120-121, ćw.1 i 2 str52-53 https://epodreczniki.pl/a/rosliny-nasienne/DXPmMIrlT

„Rośliny nagonasienne” podr.127-132 https://epodreczniki.pl/a/nagonasienne/DEi6p4Sl1

INFORMATYKA:

zadania

GEOGRAFIA:

25.03

Drodzy piątoklasiści !

Poznaliście już krajobraz Pojezierza Mazurskiego.

Mazury –piękny krajobraz z lądolodem w tle.

Proszę wykonać zadania z karty pracy którą przesyłam (karta pracy nr 12).

Geo_SP_Kl_5_Karta_pracy_12

Kolejny krajobraz –Pobrzeże Słowińskie

 Przeczytajcie uważnie temat i Pobrzeżu Słowińskim.

Jak morze kształtuje wybrzeże?

Jak  powstają mierzeje i jeziora przybrzeżne?

Jak nazywa się nadmorski wiatr zmieniający kierunek w ciągu doby ( inny w dzień,inny w nocy)

Jak powstają wydmy ?

Gdzie znajdują się ruchome wydmy( w którym parku narodowym)?

Wykonajcie zadania z karty pracy nr 13 str.1.

Geo_SP_Kl_5_Karta_pracy_13

……………………………………………….

Proszę przeczytać z podręcznika dwa tematy.
 1.Nizina Mazowiecka -zwracacie uwagę na położenie niziny i sąsiadujące krainy,sieć rzek płynących w kierunku centralnej części
 niziny,cechy rzek(kręty bieg rzeki,wyspy w korycie rzeki i starorzecza w dolinie,położenie i znaczenie
 gospodarcze dużych miast
 2.Pojezierze Mazurskie-cechy krajobrazu pojeziernego,wpływ zlodowaceń (co pozostawił lądolód?),znaczenie turystyczne Pojezierza
 Mazurskiego
 
 Do drugiego tematu proszę wykonać zadania 2i3

RELIGIA:

Bardzo proszę o regularną codzienną modlitwę w intencji oddalenia epidemii koronawirusa w Polsce i na świecie (niech to będzie nasze wspólne zadanie z religii)
Spróbujmy w miarę możliwości właczyć się w indywidualne lub rodzinne odmówienie jednej dziesiątki różańca – 3 tajemnicy Światła “Głoszenie Królestwa Bożego i wzywanie do nawrócenia” (Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo x10, Chwała Ojcu i o mój Jezu) o godzinie 19,
Poza tym napiszcie w zeszycie lub na oddzielnej kartce własną modlitwę o przezwyciężenie pandemii oraz narysujcie zarys granic Polski, zapisując wewnątrz słowa modlitwy: “Miej miłosierdzie dla nas i całego świata”.

Pozdrawiam
Dariusz Gejda

WF dla każdego

Propozycja ćwiczeń i zabaw w domu:

I RULETKA

1. Wejdźcie w link do zabawy.

https://damianrudnik.com/wfwdomu/?fbclid=IwAR3JYzS0ApOXHior4Vk3fn0QJQxAWjv7W15D5H9kSTuCwTB20qWapXk-RUQ

2. Przeczytajcie instrukcję.
3. Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
4. Kręcicie i wykonujecie zadania.

II TEST WIEDZY SPORTOWEJ

https://damianrudnik.com/sprawdz-swoja-wiedze-sportowa-test-teleturniej-lub-gra-labirynt-bedzie-20-20/

III RODZINNA GRA PLANSZOWA

1. Wydrukuj plansze
2. Weź kostkę i pionki
3. Zachęć domowników do zabawy
4. Graj

https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/

PLANSZA NR 2 W ZAŁĄCZNIKU – plansza

IV ĆWICZENIA Z PRZYBORAMI

https://damianrudnik.com/cwiczenia-w-domu-z-przyborami-domowymi-dbaj-o-zdrowie-cwicz/

V TRENING Z GWIAZDAMI

1. Anna Lewandowska

https://www.youtube.com/watch?v=PGgNdA7JBNc

2. Ewa Chodakowska

https://www.youtube.com/watch?v=3tJrKb7vXuc

VI Ćwiczenia z YOU TUBE

https://www.youtube.com/watch?v=pezB41W4xaA

https://www.youtube.com/watch?v=JLuCRdA2yGI

https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc

VII ĆWICZENIA Z RODZICAMI

https://www.youtube.com/watch?v=rwqMzHX4E_M

https://www.youtube.com/watch?v=fK-TGOztsgY

PLASTYKA:

INFORMATYKA:

Tematyka: Programujcie!

Drodzy uczniowie!  

Zachęcam do aktywności godziny kodowania z Code.org. Na tej stronie znajdziecie proste samouczki z serii.  Polecam zacząć od Gwiezdnych Wojen. Użyjcie bloków do przeciągania i upuszczania w celu Tworzenie Galaktyki za pomocą kodu.

Życzę dużo dobrej zabawy podczas kodowania!

TECHNIKA:

Tematyka: Origami i inne projekty techniczne

Drodzy uczniowie!  

W ramach rozbudzania postawy twórczej i rozwijania sprawności manualnej, kreatywności oraz wyobraźni przestrzennej zapraszam na poznaną podczas zajęć stronę Origami Club.

Zainspirowani pracą wytwórczą Origami możecie stworzyć konstrukcje wykorzystując (papier, drewno, metale, tworzywa sztuczne, materiały włókiennicze itd.) Pamiętajcie o bezpiecznym posługiwaniu się narzędziami, przyborami i urządzeniami. Dbając o środowisko naturalne proszę efektywnie wykorzystywać materiały np. do origami używać makulatury.

Zdjęcia wykonanych przez Was projektów technicznych proszę przesłać na adres tomek.s@szkolaedukacja.torun.pl w tytule wiadomości proszę wpisać „Projekt techniczny”.

Życzę dużo dobrej zabawy podczas pracy!

ETYKA:

Tematyka: MĄDROŚCI DALEKIEGO WSCHODU

            Drodzy uczniowie! Przeczytajcie poniższą bajkę (ze zbioru bajek M. Piquemala „Bajki filozoficzne”). To bajka buddyjska pt. „Siła wołu”…

            „Pewien człowiek miał czarnego wołu o nadzwyczajnej sile. Jego sąsiad, który również posiadał wołu o wielkiej sile, lubił wyzwania. Kiedyś podczas targu na oczach wszystkich zgromadzonych gapiów kazał swojemu wołowi, aby pociągnął obładowany ogromnym ciężarem wóz. Potem wykrzyknął:

• Jeśli jest tu jakiś inny wół zdolny pociągnąć ten wóz, dam jego właścicielowi sto sztuk złota! Ale jeśli mu się nie uda, wtedy ja zainkasuję sto sztuk złota.

            Właściciel czarnego wołu natychmiast podjął wyzwanie. Zaprzągł swoje zwierzę i krzyknął na nie:

• Naprzód, dalej! Ciągnij, leniu! Na co czekasz, plugawa bestio, ciągnij, no już!

            Czarny wół napierał z całej siły i pocił się, lecz nie mógł ruszyć z miejsca tak wielkiego ciężaru i jego właściciel stracił sto sztuk złota. Jakiś czas później rozzuchwalony sąsiad ponowił propozycję.

• Tym razem – rzucił – daję tysiąc sztuk złota.

            Czarny wół rzekł wtedy do swego pana:

• Podejmij wyzwanie, a wygram dla ciebie tę sumę!
• Jak śmiesz – odparł pan – ty, przez którego już raz przegrałem?

            Czarny wół odpowiedział:

• Obraziłeś mnie i upokorzyłeś na oczach wielu ludzi, przez co odebrałeś mi wiarę we własne siły. Zachęć mnie, a zobaczysz, do czego jestem zdolny.

            Wtedy pan wyszczotkował wołu i ozdobił jego rogi wieńcem z kwiatów. A kiedy zaprzęgł go do wozu, zaczął obsypywać go tysiącem zachęt:

• Przynieś mi szczęście, mój piękny! Wiem, że masz dość siły! Ciągnij, mój przyjacielu, ciągnij ten wóz jak źdźbło słomy!

            I, ku zdumieniu wszystkich, czarny wół wciągnął ten ogromny ciężar aż na szczyt wzgórza.    

            Zachęcam do przedstawienia swojej opinii: czego uczy nas ta bajka? Jaki płynie z niej morał? Myślę, że znajdziecie więcej niż jedną odpowiedź na to pytanie, pamiętajcie jednak o przedstawieniu argumentacji. Napiszcie, dlaczego tak sądzicie? Czy spotkaliście się w życiu z sytuacją, która potwierdza sformułowany przez Was morał?

            Proszę o kontakt przez dziennik elektroniczny. Jeśli natomiast chcecie przesłać mi odpowiedź w formie pliku, oto mój mail: beata.bozejewicz@gmail.com. Czekam na Wasze opinie do końca następnego tygodnia.

JĘZYK FRANCUSKI:

W załączniku  materiały dla klasy + materiały dla kl.6a – lekcja indywidualna

Klasy 6-e

Klasa 6a – indywidualne

HISTORIA:

– Do 25 marca przeczytać i przyswoić z podręcznika tematy: “Kultura oświecenia”, “Absolutyzm oświecony – Prusy, Austra, Rosja” oraz “Powstanie Stanów Zjednoczonych Ameryki”; na podstawie dwóch pierwszych tematów wykonać mapy myśli, tzw. “ośmiorniczki” (minimum po osiem odnóży), zaś z trzeciego odpowiedzieć w zeszycie na pytania i polecenia końcowe z tematu.
DLA CHĘTNYCH:
– “Powtórka z historii” – lektura materiałów z pliku pdf.

Powtórka z historii klasy 6

JĘZYK NIEMIECKI

Grupa p.Trawicka:

Grupa p.Kasprowicza:

Drodzy Uczniowie,

do momentu zawieszenia zajęć, rozpoczęliśmy przygotowania do konkursu przedmiotowego i ćwiczyliśmy czas przeszły Perfekt.

W załącznikach znajdziecie trzy pliki:

1. najpierw zapoznajcie się z plikiem „Czas przeszły Perfekt reguły”. Mówiliśmy o tym na ostatnich zajęciach, tutaj macie wszystkie reguły jeszcze raz streszczone. Przeczytajcie je uważnie, zwróćcie uwagę na konstrukcję zdania, tworzenie form czasu przeszłego oraz czasowniki posiłkowe (haben lub sein).
2. następnie otwórzcie plik „Trzy formy czasownika tabela mała”. Tutaj znajdziecie czasowniki mocne (lub jak niektórzy mówią nieregularne). Musicie się ich nauczyć, ale nie musicie ich wkuwać. Przygotowałem Wam je w formie tzw. fiszek oraz zabawy w aplikacji na telefon lub komputer Quizlett w folderze „Gramatyka język niemiecki” w zestawie „3 formy czasownika – tabela mała”. Moja nazwa użytkownika „JeremyKasper”. (Ważna pisownia dużych i małych liter!!!).

Tabelę będziecie potrzebować do realizacji punktu 3.

3. na samym końcu otwórzcie plik „Czas przeszły Perfekt zadania do wykonania”. Wydrukujcie karty pracy i rozpocznijcie pracę. Jeśli będziecie potrzebowali mojej pomocy, piszcie wiadomość poprzez e-dziennik.

Poza tym wysypiajcie się, spędźcie ten czas z rodziną, poczytajcie książki, pograjcie w gry planszowe, poukładajcie puzzle, posprzątajcie biurko i szafę i ogólnie bądźcie szczęśliwi i przede wszystkim zdrowi.

Trzy formy czasownika tabela mała

Czas przeszły Perfekt zadania do wykonania

Czas przeszły Perfekt reguły

JĘZYK ANGIELSKI:

grupa W.Kallas

grupa M.Stefański

26.03

Drodzy uczniowe,
Proszę o zrobienie:
Ćwiczenia str. 38 oraz 39 (wszystkie zadania)
Podręcznik str. 125, słówka rozdz. 14 i 15 – proszę się nauczyć wszystkich
Podręcznik str. 52 zad 2 – przeczytać tekst oraz wykonać zadanie 3.

Wszystkie zadania proszę wykonać do wtorku 31 marca

……………………………………………………….

25.03

Drodzy uczniowe,
Proszę zapoznajcie się dziś z tekstem “The story of two stars” podręcznik str. 50-51 , postarajcie się go zrozumieć.
Następnie przeczytajcie informacje w ćwiczeniach str. 38, Language Diary (1)

Ważne abyście zrobili to przed jutrzejszą lekcją.
Przypominam że jutro (tj. 26.03) spotykamy się na wideokonferencji o godz; 9:00,
Link do wideokonferencji wyślę (na dziennik oraz będzie też zamieszczony na stronie szkoły zakładce e-learning / wideokonferencje) około 8:55

Pozdrawiam
Marcin Stefański

………………………………………

Podaję zadania dla klas 6 a+b – grupa Marcina Stefańskiego.

temat: Linking words – proszę zapoznać się z tekstem w załączniku , następnie wykonać zadanie 5 str. 49 w podręczniku,

linking words – klasa 6

Zadania na 17-18 marca dla klasy 6a+b 

1. Zeszyt ćwiczeń str. 36 – 37 – proszę przypomnieć sobie różnice w zastosowaniu czasowników modalnych: must / have to / don’t have to / mustn’t – str. 36 zadanie 1
2. Następnie proszę wykonać wszystkie ćwiczenia ze stron 36 oraz 37 w zeszycie ćwiczeń.

załącznik – ćwiczenia dla kl. 6

JĘZYK POLSKI:

23.03 zadanie w załączniku

Język polski_6a1

………………………………………

Materiały w załączniku

Język polski – załącznik

Pietrzak

Proszę przeczytać zasady tworzenia pytań przez inwersję z karty pracy i zrobić zadanie oraz podręcznik str. 45 i zrobić zadania na tej stronie. Opisać króla i królową używając jak najwięcej przymiotników.
W zeszycie ćwiczeń proszę zrobić zadanie 1 str 36, zad. 3, 4, 5 str 37 i 6 str 38.

pytania przez inwersję

BIOLOGIA

25.03.2020

Dzień dobry kochani!

Mam nadzieję, że zapoznaliście się z tematami :   „Rozmnażanie się i rozwój ptaków”, „Różnorodność ptaków i ich znaczenie” oraz  wykonaliście zadania z ćwiczeń. Jeśli nie, to proszę to uzupełnić. Przesyłam Wam karty pracy do utrwalenia materiału. Proszę chętnych o przesłanie zdjęcia na mój mail kaczorola.edu@op.pl.

Do zobaczenia na lekcji online.

karta pracy ptaki 1

karta pracy ptaki 2

karta pracy ptaki 3

………………………………………

Utrwalenie tematu : „ Budowa ptaków. Przystosowania do lotu” podr.120-126

Nowe tematy: „Rozmnażanie się i rozwój ptaków”, „Różnorodność ptaków i ich znaczenie”, podr.127-137, ćw.str. 54-57 https://epodreczniki.pl/a/ptaki/DGIyLWW1h, https://epodreczniki.pl/a/ptaki/Dm2nUR4Uo

JĘZYK NIEMIECKI – GRUPY P.TRAWICKIEJ:

MATEMATYKA:

23.03 – Matematyka klasa 6

              diagramy i wykresy

………………………………………….

1. Proszę wykonać pisemnie
2. zadania z podręcznika (Działania na liczbach wymiernych) str. 250 zad 94, str. 251 zad. 98, 99
3. Rozwiązywanie równań – załącznik matematyka1
4. Graniastosłupy – załącznik matematyka2                       
5. Proszę wykonać bryłę graniastosłupa prostego, który nie jest prostopadłościanem ( z kartki z bloku technicznego lub większy format)
6. Uczniowie przygotowujący się do konkursu Liga Zadaniowa proszę samodzielnie przeliczyć wszystkie zadania przygotowawcze oraz wykonać zadania z karty pracy, którą otrzymaliście od nauczyciela.

GEOGRAFIA:

 Proszę przeczytać z podrecznika dwa tematy.
 klasa 6a - 1.Unia Europejska.Proces integracji państw.Zasady.Symbole.Państwa członkowskie.Instytucje unijne
 2.Trochę geologii-Islandia.Granice płyt litosfery i towarzyszące im zjawiska.
 Odpowiedzieć na pytania do rozdziału.
 Wykonać plakat na temat Islandii.

RELIGIA:

Bardzo proszę o regularną codzienną modlitwę w intencji oddalenia epidemii koronawirusa w Polsce i na świecie (niech to będzie nasze wspólne zadanie z religii)
Spróbujmy w miarę możliwości właczyć się w indywidualne lub rodzinne odmówienie jednej dziesiątki różańca – 3 tajemnicy Światła “Głoszenie Królestwa Bożego i wzywanie do nawrócenia” (Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo x10, Chwała Ojcu i o mój Jezu) o godzinie 19,
Poza tym napiszcie w zeszycie lub na oddzielnej kartce własną modlitwę o przezwyciężenie pandemii oraz narysujcie zarys granic Polski, zapisując wewnątrz słowa modlitwy: “Miej miłosierdzie dla nas i całego świata”.

Pozdrawiam
Dariusz Gejda

WF dla każdego

Propozycja ćwiczeń i zabaw w domu:

I RULETKA

1. Wejdźcie w link do zabawy.

https://damianrudnik.com/wfwdomu/?fbclid=IwAR3JYzS0ApOXHior4Vk3fn0QJQxAWjv7W15D5H9kSTuCwTB20qWapXk-RUQ

2. Przeczytajcie instrukcję.
3. Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
4. Kręcicie i wykonujecie zadania.

II TEST WIEDZY SPORTOWEJ

https://damianrudnik.com/sprawdz-swoja-wiedze-sportowa-test-teleturniej-lub-gra-labirynt-bedzie-20-20/

III RODZINNA GRA PLANSZOWA

1. Wydrukuj plansze
2. Weź kostkę i pionki
3. Zachęć domowników do zabawy
4. Graj

https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/

PLANSZA NR 2 W ZAŁĄCZNIKU – plansza

IV ĆWICZENIA Z PRZYBORAMI

https://damianrudnik.com/cwiczenia-w-domu-z-przyborami-domowymi-dbaj-o-zdrowie-cwicz/

V TRENING Z GWIAZDAMI

1. Anna Lewandowska

https://www.youtube.com/watch?v=PGgNdA7JBNc

2. Ewa Chodakowska

https://www.youtube.com/watch?v=3tJrKb7vXuc

VI Ćwiczenia z YOU TUBE

https://www.youtube.com/watch?v=pezB41W4xaA

https://www.youtube.com/watch?v=JLuCRdA2yGI

https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc

VII ĆWICZENIA Z RODZICAMI

https://www.youtube.com/watch?v=rwqMzHX4E_M

https://www.youtube.com/watch?v=fK-TGOztsgY

PLASTYKA:

INFORMATYKA:

Tematyka: Programujcie!

Drodzy uczniowie!  

Zachęcam do aktywności godziny kodowania z Code.org. Na tej stronie znajdziecie proste samouczki z serii.  Polecam zacząć od Gwiezdnych Wojen. Użyjcie bloków do przeciągania i upuszczania w celu Tworzenie Galaktyki za pomocą kodu.

Życzę dużo dobrej zabawy podczas kodowania!

TECHNIKA:

Tematyka: Origami i inne projekty techniczne

Drodzy uczniowie!  

W ramach rozbudzania postawy twórczej i rozwijania sprawności manualnej, kreatywności oraz wyobraźni przestrzennej zapraszam na poznaną podczas zajęć stronę Origami Club.

Zainspirowani pracą wytwórczą Origami możecie stworzyć konstrukcje wykorzystując (papier, drewno, metale, tworzywa sztuczne, materiały włókiennicze itd.) Pamiętajcie o bezpiecznym posługiwaniu się narzędziami, przyborami i urządzeniami. Dbając o środowisko naturalne proszę efektywnie wykorzystywać materiały np. do origami używać makulatury.

Zdjęcia wykonanych przez Was projektów technicznych proszę przesłać na adres tomek.s@szkolaedukacja.torun.pl w tytule wiadomości proszę wpisać „Projekt techniczny”.

Życzę dużo dobrej zabawy podczas pracy!

ETYKA:

Tematyka: MĄDROŚCI DALEKIEGO WSCHODU

            Drodzy uczniowie! Przeczytajcie poniższą bajkę (ze zbioru bajek M. Piquemala „Bajki filozoficzne”). To bajka buddyjska pt. „Siła wołu”…

            „Pewien człowiek miał czarnego wołu o nadzwyczajnej sile. Jego sąsiad, który również posiadał wołu o wielkiej sile, lubił wyzwania. Kiedyś podczas targu na oczach wszystkich zgromadzonych gapiów kazał swojemu wołowi, aby pociągnął obładowany ogromnym ciężarem wóz. Potem wykrzyknął:

• Jeśli jest tu jakiś inny wół zdolny pociągnąć ten wóz, dam jego właścicielowi sto sztuk złota! Ale jeśli mu się nie uda, wtedy ja zainkasuję sto sztuk złota.

            Właściciel czarnego wołu natychmiast podjął wyzwanie. Zaprzągł swoje zwierzę i krzyknął na nie:

• Naprzód, dalej! Ciągnij, leniu! Na co czekasz, plugawa bestio, ciągnij, no już!

            Czarny wół napierał z całej siły i pocił się, lecz nie mógł ruszyć z miejsca tak wielkiego ciężaru i jego właściciel stracił sto sztuk złota. Jakiś czas później rozzuchwalony sąsiad ponowił propozycję.

• Tym razem – rzucił – daję tysiąc sztuk złota.

            Czarny wół rzekł wtedy do swego pana:

• Podejmij wyzwanie, a wygram dla ciebie tę sumę!
• Jak śmiesz – odparł pan – ty, przez którego już raz przegrałem?

            Czarny wół odpowiedział:

• Obraziłeś mnie i upokorzyłeś na oczach wielu ludzi, przez co odebrałeś mi wiarę we własne siły. Zachęć mnie, a zobaczysz, do czego jestem zdolny.

            Wtedy pan wyszczotkował wołu i ozdobił jego rogi wieńcem z kwiatów. A kiedy zaprzęgł go do wozu, zaczął obsypywać go tysiącem zachęt:

• Przynieś mi szczęście, mój piękny! Wiem, że masz dość siły! Ciągnij, mój przyjacielu, ciągnij ten wóz jak źdźbło słomy!

            I, ku zdumieniu wszystkich, czarny wół wciągnął ten ogromny ciężar aż na szczyt wzgórza.    

            Zachęcam do przedstawienia swojej opinii: czego uczy nas ta bajka? Jaki płynie z niej morał? Myślę, że znajdziecie więcej niż jedną odpowiedź na to pytanie, pamiętajcie jednak o przedstawieniu argumentacji. Napiszcie, dlaczego tak sądzicie? Czy spotkaliście się w życiu z sytuacją, która potwierdza sformułowany przez Was morał?

            Proszę o kontakt przez dziennik elektroniczny. Jeśli natomiast chcecie przesłać mi odpowiedź w formie pliku, oto mój mail: beata.bozejewicz@gmail.com. Czekam na Wasze opinie do końca następnego tygodnia.

JĘZYK FRANCUSKI:

W załączniku  materiały dla klasy

Klasy 6-e

HISTORIA:

– Do 25 marca przeczytać i przyswoić z podręcznika tematy: “Kultura oświecenia”, “Absolutyzm oświecony – Prusy, Austra, Rosja” oraz “Powstanie Stanów Zjednoczonych Ameryki”; na podstawie dwóch pierwszych tematów wykonać mapy myśli, tzw. “ośmiorniczki” (minimum po osiem odnóży), zaś z trzeciego odpowiedzieć w zeszycie na pytania i polecenia końcowe z tematu.
DLA CHĘTNYCH:
– “Powtórka z historii” – lektura materiałów z pliku pdf.

Powtórka z historii klasy 6

JĘZYK NIEMIECKI 

Grupa p.Trawicka:

Grupa p.Kasprowicza:

Drodzy Uczniowie,

do momentu zawieszenia zajęć, rozpoczęliśmy przygotowania do konkursu przedmiotowego i ćwiczyliśmy czas przeszły Perfekt.

W załącznikach znajdziecie trzy pliki:

1. najpierw zapoznajcie się z plikiem „Czas przeszły Perfekt reguły”. Mówiliśmy o tym na ostatnich zajęciach, tutaj macie wszystkie reguły jeszcze raz streszczone. Przeczytajcie je uważnie, zwróćcie uwagę na konstrukcję zdania, tworzenie form czasu przeszłego oraz czasowniki posiłkowe (haben lub sein).
2. następnie otwórzcie plik „Trzy formy czasownika tabela mała”. Tutaj znajdziecie czasowniki mocne (lub jak niektórzy mówią nieregularne). Musicie się ich nauczyć, ale nie musicie ich wkuwać. Przygotowałem Wam je w formie tzw. fiszek oraz zabawy w aplikacji na telefon lub komputer Quizlett w folderze „Gramatyka język niemiecki” w zestawie „3 formy czasownika – tabela mała”. Moja nazwa użytkownika „JeremyKasper”. (Ważna pisownia dużych i małych liter!!!).

Tabelę będziecie potrzebować do realizacji punktu 3.

3. na samym końcu otwórzcie plik „Czas przeszły Perfekt zadania do wykonania”. Wydrukujcie karty pracy i rozpocznijcie pracę. Jeśli będziecie potrzebowali mojej pomocy, piszcie wiadomość poprzez e-dziennik.

Poza tym wysypiajcie się, spędźcie ten czas z rodziną, poczytajcie książki, pograjcie w gry planszowe, poukładajcie puzzle, posprzątajcie biurko i szafę i ogólnie bądźcie szczęśliwi i przede wszystkim zdrowi.

Trzy formy czasownika tabela mała

Czas przeszły Perfekt zadania do wykonania

Czas przeszły Perfekt reguły

JĘZYK ANGIELSKI:

załącznik – ćwiczenia dla kl. 6

JĘZYK FRANCUSKI – Grupa A. Pietrzak

Proszę przeczytać zasady tworzenia pytań przez inwersję z karty pracy i zrobić zadanie oraz podręcznik str. 45 i zrobić zadania na tej stronie. Opisać króla i królową używając jak najwięcej przymiotników.
W zeszycie ćwiczeń proszę zrobić zadanie 1 str 36, zad. 3, 4, 5 str 37 i 6 str 38.

pytania przez inwersję

BIOLOGIA

25.03.2020

Dzień dobry kochani!

Mam nadzieję, że zapoznaliście się z tematami :   „Rozmnażanie się i rozwój ptaków”, „Różnorodność ptaków i ich znaczenie” oraz  wykonaliście zadania z ćwiczeń. Jeśli nie, to proszę to uzupełnić. Przesyłam Wam karty pracy do utrwalenia materiału. Proszę chętnych o przesłanie zdjęcia na mój mail kaczorola.edu@op.pl.

Do zobaczenia na lekcji online.

karta pracy ptaki 1

karta pracy ptaki 2

karta pracy ptaki 3

………………………………………

Utrwalenie tematu : „ Budowa ptaków. Przystosowania do lotu” podr.120-126

Nowe tematy: „Rozmnażanie się i rozwój ptaków”, „Różnorodność ptaków i ich znaczenie”, podr.127-137, ćw.str. 54-57 https://epodreczniki.pl/a/ptaki/DGIyLWW1h, https://epodreczniki.pl/a/ptaki/Dm2nUR4Uo

JĘZYK NIEMIECKI – GRUPY P.TRAWICKIEJ:

JĘZYK POLSKI:

Materiały do pracy dla klasy 6b zadane w trakcie zajęć w szkole:

1. Składnia zdania pojedynczego. Utrwalenie. Zagadnienia:

Rodzaje podmiotów w zdaniu.

Rodzaje orzeczeń w zdaniu.

Przydawka.

Okolicznik. Rodzaje okoliczników.

Dopełnienie. Rodzaje dopełnień.

Wykres zdania pojedynczego.

Interpunkcja zdania pojedynczego.

Wyrazy poza związkami składniowymi.

 Materiały (teoria i ćwiczenia) dotyczące ww. tematyki uczniowie mają w zeszytach przedmiotowych.

 TERMIN: 13.03.

2. M. Szczygielski, Czarny Młyn – znajomość treści lektury.

TERMIN: 16.03.

3. Praca pisemna – opis przeżyć wewnętrznych – ćw. 2/204 podr. – na kartce A4 .

TERMIN: 17.03.

4. Wykonanie zadań do poznanego fragmentu Pana Tadeusza – podr., str.197-199.

Zadania: ćw. 2a, b/201 – pisemnie w zeszycie.

Drogi Uczniu!

Oto tytuły mitów, które poznałeś w 5. klasie; ich znajomość obowiązuje Cię do egzaminu ósmoklasisty:

Mit powstaniu świata

Mit o Prometeuszu

Mit o Syzyfie

Mit  o Dedalu i Ikarze

Mit o Demeter i Korze

Mit o Heraklesie

Niebawem poznasz kolejne mity. Zanim to nastąpi, przypomnij sobie treść  tych  ww.

Na adresy e-mailowe Waszych rodziców prześlę materiały – naucz się zawartych w nich treści.

TERMIN: 24. 03.

MATEMATYKA:

23.03 – Matematyka klasa 6

              diagramy i wykresy

………………………………………….

Proszę wykonać pisemnie

1. zadania z podręcznika (Działania na liczbach wymiernych) str. 250 zad 94, str. 251 zad. 98, 99
2. Rozwiązywanie równań – załącznik matematyka1
3. Graniastosłupy załącznik

Proszę wykonać bryłę graniastosłupa prostego, który nie jest prostopadłościanem ( z kartki z bloku technicznego lub większy format)

Uczniowie przygotowujący się do konkursu Liga Zadaniowa proszę samodzielnie przeliczyć wszystkie zadania przygotowawcze oraz wykonać zadania z karty pracy, którą otrzymaliście od nauczyciela.

GEOGRAFIA:

Klasa 6b -1.Europa na mapie politycznej.Regiony i państwa Europy.
 Zadanie do wkonania: wpisać do zeszytu
 nazwa regionu państwo stolica symbol stolicy
 
 2.Unia Europejska.Proces integracji państw.Zasady.Symbole.Państwa członkowskie.Instytucje unijne.
 
 Odpowiedzieć na pytania do tematu.Wykonać plakat o jednym z państw unijnych.

JĘZYK POLSKI:

Zwracam się z prośbą do tych z Państwa, którzy tego dotychczas nie zrobili. Proszę o sprawdzenie korespondencji w dzienniku elektronicznym.

            W najbliższym czasie będę przesyłać na Państwa adresy e-mailowe wytyczne do pracy dla moich uczniów.  Pozdrawiam! Monika Łukaszewska

Zagadnienia do opracowania dla klasy 7a  zadane w trakcie zajęć w szkole:

1. Znajomość treści noweli H. Sienkiewicza pt. Latarnik.

TERMIN: 16.03.

2. Przygotowanie recytacji inwokacji do Pana Tadeusza – podr., str. 326.

TERMIN: 19.03.

Nadto:

Drogi Uczniu!

Rozwiąż test sprawdzający poznane dotychczas wiadomości i umiejętności – patrz: podr., str.107- 108. Odpowiedzi do zadań (z wyjątkiem zadania 4. – tego ćw. nie wykonuj) zapisz w zeszycie przedmiotowym.

TERMIN: 20.03.

CHEMIA:

23.03 – Stężenie procentowe roztworu

1.Utrwalanie wiadomości z działu Budowa atomu.Zadania 1-5 w podręczniku do rozwiązania po każdym temacie z tego działu.
2. Rozpuszczalność substancji -umiejętność odczytywania mas soli w danej temperaturze.Zadania 1-5 w podręczniku z tego tematu.
3. Obliczanie mas cząsteczkowych, zawartości procentowej pierwiastków w cząsteczkach.

BIOLOGIA

25.03.2020

Dzień dobry kochani!

Mam nadzieję, że zapoznaliście się z tematami : „ Budowa i funkcje układu wydalniczego” ,

„Choroby układu wydalniczego i zasady ich profilaktyki” oraz  wykonaliście zadania z ćwiczeń. Jeśli nie, to proszę to uzupełnić. Sprawdzę to przy naszym spotkaniu.

 Przesyłam Wam kartę pracy do utrwalenia wiadomości o ukł.oddechowym. Proszę o przesłanie zdjęcia ( lub w innej formie) na mój mail kaczorola.edu@op.pl. Piszcie czytelnie.

Do zobaczenia na lekcji online. 

karta pracy ukl.odd.

…………………………………………..

Utrwalenie tematów dotyczących układu oddechowego, podr.148-164, uzupełnienie ćwiczeń str.60-65, https://epodreczniki.pl/a/uklad-oddechowy-i-jego-funkcje/DpduCQG5g,

https://epodreczniki.pl/a/profilaktyka-chorob-ukladu-oddechowego/DNN5ltUvz

Nowe tematy: „ Budowa i funkcje układu wydalniczego” podr.165-168, ćw.str. 66-67, .https://epodreczniki.pl/a/uklad-moczowy/DdqSJxj2r

„Choroby układu wydalniczego i zasady ich profilaktyki” podr.169-171, ćw.str.68-69, https://epodreczniki.pl/a/profilaktyka-chorob-ukladu-moczowego/D13TqDQKN

MATEMATYKA:

Drodzy uczniowie,
w oparciu o zrealizowny już materiał proszę o wykonanie zad z podręcznika
zad 7, 8, 9 str 227 i u tu pomocna będzie informacja z ramki,
sprawdź, czy umiesz str 228

w załączniku jest stronka z zadankami do poćwiczenia – to również proszę wykonać.
W następnym tygodniu przerobimy nowy temat 🙂

załącznik

JĘZYK NIEMIECKI – GRUPY P.TRAWICKIEJ:

FIZYKA

zadania

INFORMATYKA

zadania

GEOGRAFIA

Wykonajcie zadania z karty pracy nr 24.

Powodzenia!

Geo_SP_Kl_7_Karta_pracy_24

……………………………………………………..

 Klasa 7
 
 tematy 1.Praca i bezrobocie (w Polsce i innych krajach Europy,przyczyny i skutki).
 2.Urbanizacja Polski na tle Europy (rozmieszczenie i wielkość miast,przyczyny rozwoju miast).
 Do tego tematu proszę wykonać zadanie: wybrać 10 miast i podać główne przyczyny ich rozwoju ( zadanie pisemne do wykonania w zeszycie).
 3.Polskie miasta(20 największych miast Polski-położenie, czynniki miastotwórcze, funkcje ).
 Proszę przeczytać informacje z podręcznika i nauczyć się rozpoznawania tych miast na mapie .
 4.Podsumowanie działu XVI.Proszę wykonać zadania 1-9.

CHEMIA:

1. Test końcowy w podręczniku po dziale Węglowodory.
2. Metanol, etanol i glicerol – zadania 1-5 w podręczniku po każdym temacie.
3. Obliczanie mas cząsteczkowych, zawartości procentowej pierwiastków w cząsteczkach.
4. Dobieranie współczynników w równaniach rekcji spalania węglowodorów.

BIOLOGIA

Utrwalenie tematów związanych z oddziaływaniami między organizmami , podr.102-121, uzupełnienie zeszytu ćwiczeń str.42-48, https://epodreczniki.pl/a/konkurencja-i-pasozytnictwo/DRye3Ymqf, https://epodreczniki.pl/a/wspolpraca-miedzy-gatunkami/DoyBZxjoO

Nowe tematy: „Zależności pokarmowe między organizmami” podr.122-129, ćw.str.49-51, https://epodreczniki.pl/a/lancuch-pokarmowy-i-siec-pokarmowa/DFL5KTAIb

FIZYKA:

zadania

JĘZYK POLSKI:

Drogi Uczniu!

Oto kolejne terminy:

26.03. – rozwiązanie  próbnego arkusza egzaminacyjnego – test nr 3.

30.03. – przesłanie na mój e-mail wypracowania na temat:

Dużo się ostatnio mówi o potrzebie “bycia sobą”. Co to właściwie znaczy? Czy łatwo jest być sobą we współczesnym świecie? Napisz artykuł do gazetki szkolnej. Odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej, a także do innego przykładu z literatury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 200 słów.

01.04. – powtórzenie treści i problematyki Opowieści wigilijnej – materiały prześlę na e-maile.

Materiały do pracy dla klas 8a, 8c – zadane w trakcie zajęć w szkole:

– rozwiązanie próbnego testu egzaminacyjnego nr 10 – TERMIN WYKONANIA:12.03.,

–  powtórzenie pojęć ze słowotwórstwa – podr., str.336 – 338 oraz wykonanie ćwiczeń przekazanych uczniom 09.03.  – TERMIN WYKONANIA: 13.03.,

– utrwalenie znajomości treści i problematyki Zemsty A. Fredry – zagadnienia zostały przesłane na e-maile uczniów oraz omówienie na zajęciach w tym tygodniu, proszę o ich usystematyzowanie – TERMIN WYKONANIA: 16.03.; uczniom, którzy czują potrzebę dodatkowego utrwalenia, polecam obejrzenie filmu pt. Zemsta w reżyserii A. Wajdy,

– obejrzenie filmu pt. Pan Tadeusz w reżyserii A. Wajdy i napisanie sprawozdania (recenzji) z filmu zgodnej z planem przekazanym uczniom 11. 03. – TERMIN WYKONANIA: 18.03. – tego dnia upływa termin przesłania prac na mój adres e-mailowy – znany uczniom. Proszę o napisanie wypracowań   w Wordzie (czcionka Times New Roman 12) i przesłanie ich w formie załącznika,

– rozwiązanie próbnego testu egzaminacyjnego nr 1 – TERMIN WYKONANIA zadań z arkusza: 20.03.  NATOMIAST 23.03. – upływa termin przesłania na mój adres mailowy wypracowania na temat nr 2 (to opowiadanie twórcze) zamieszczonego w tym arkuszu. Na maile prześlę wytyczne, zgodnie z którymi należy pisać prace twórcze.

Nadto:

Drogi Uczniu!

SPIS wszystkich lektur obowiązujących do egzaminu – patrz Egzamin ósmoklasisty – arkusze, str. 170.

Od początku roku szkolnego otrzymywałeś ode mnie materiały, dzięki którym mogłeś utrwalić znajomość treści i problematyki lektur. Wróć do nich i powtarzaj!

Sprawdzaj wiadomości e-mailowe – będę przesyłać kolejne zagadnienie, których znajomość jest obowiązkowa do egzaminu.

Język Angielski:

W załącznikach przesyłam materiały dla wszystkich uczniów z klas 8, próbny test z j. angielskiego Operon z roku 2018,
w załączniku: test + nagrania do odsłuchania + klucz do testu (dla samodzielnego sprawdzenia)

angielski_arkusz

angielski_klucz

ang_nagrania

Geografia:

 tematy 1.Wielkie miasta półkuli zachodniej :wskaźnik urbanizacji w wybranych krajach,zespoły miejskie-w Ameryce Północnej
 megalopolis,układ urbanistyczny i funkcje dzielnic miasta.
 Żywiołowa urbanizacja w Ameryce Południowej-wyjaśnij czym są slumsy(fawele)i jaka część ludności największych miast
 Ameryki Łacinskiej w nich mieszka.
 Do tego tematu proszę wykonać zadania na kartach pracy które dostaliście w środę.
 2.Stany Zjednoczone potęgą gospodarczą świata.
 rola Stanów Zjednoczonych w świecie(mocarstwo światowe -co to znaczy?,zjawisko nadmiernej konsumpcji i jego skutki.
 3. Dolina Krzemowa-przyczyny rozwoju technopolii i jej znaczenie w rozwoju gospodarki opartej na wiedzy

CHEMIA:

1. Test końcowy w podręczniku po dziale Węglowodory.
2. Metanol, etanol i glicerol – zadania 1-5 w podręczniku po każdym temacie.
3. Obliczanie mas cząsteczkowych, zawartości procentowej pierwiastków w cząsteczkach.
4. Dobieranie współczynników w równaniach rekcji spalania węglowodorów.

BIOLOGIA

Utrwalenie tematów związanych z oddziaływaniami między organizmami , podr.102-121, uzupełnienie zeszytu ćwiczeń str.42-48, https://epodreczniki.pl/a/konkurencja-i-pasozytnictwo/DRye3Ymqf, https://epodreczniki.pl/a/wspolpraca-miedzy-gatunkami/DoyBZxjoO

Nowe tematy: „Zależności pokarmowe między organizmami” podr.122-129, ćw.str.49-51, https://epodreczniki.pl/a/lancuch-pokarmowy-i-siec-pokarmowa/DFL5KTAIb

FIZYKA:

zadania

JĘZYK ANGIELSKI:

W załącznikach przesyłam materiały dla wszystkich uczniów z klas 8, próbny test z j. angielskiego Operon z roku 2018,
w załączniku: test + nagrania do odsłuchania + klucz do testu (dla samodzielnego sprawdzenia)

angielski_arkusz

angielski_klucz

ang_nagrania

Pozdrawiam
Marcin Stefański

Język Polski:

1. Arkusze egzaminacyjne (uczniowie otrzymali je w szkole):
2. Nr 5 , temat   Napisaną na komputerze pracę uczniowie przesyłają nauczycielowi do dnia 16 marca na adres, który został podany uczniom na lekcji.
3. Nr 2, temat 1. oraz Nr 3, temat 1. Napisane na komputerze prace uczniowie przesyłają nauczycielowi do dnia 23 marca na adres, który został podany uczniom na lekcji.

UCZNIOWIE OPRACOWUJĄ CAŁY ARKUSZ, ALE NAUCZYCIELOWI PRZESYŁAJĄ TYLKO NAPISANE WYPRACOWANIA

1. Oprócz tego uczniowie otrzymali na lekcji opracowania dotyczące lektury („Balladyna”, „Mały Książę”, „Quo vadis”, „Latarnik”, „Kamienie na szaniec”). Powinni regularnie powtarzać informacje na temat tych utworów.
2. Spis wszystkich lektur obowiązujących na egzaminie znajduje się w arkuszach próbnych egzaminów, str. 170.
3. Na adresy mailowe otrzymane od uczniów będę przesyłać kolejne materiały. Rodzice będą o tym informowani przez dziennik.

GEOGRAFIA:

 tematy 1.Wielkie miasta półkuli zachodniej :wskaźnik urbanizacji w wybranych krajach,zespoły miejskie-w Ameryce Północnej
 megalopolis,układ urbanistyczny i funkcje dzielnic miasta.
 Żywiołowa urbanizacja w Ameryce Południowej-wyjaśnij czym są slumsy(fawele)i jaka część ludności największych miast
 Ameryki Łacinskiej w nich mieszka.
 Do tego tematu proszę wykonać zadania na kartach pracy które dostaliście w środę.
 2.Stany Zjednoczone potęgą gospodarczą świata.
 rola Stanów Zjednoczonych w świecie(mocarstwo światowe -co to znaczy?,zjawisko nadmiernej konsumpcji i jego skutki.
 3. Dolina Krzemowa-przyczyny rozwoju technopolii i jej znaczenie w rozwoju gospodarki opartej na wiedzy

CHEMIA:

1. Test końcowy w podręczniku po dziale Węglowodory.
2. Metanol, etanol i glicerol – zadania 1-5 w podręczniku po każdym temacie.
3. Obliczanie mas cząsteczkowych, zawartości procentowej pierwiastków w cząsteczkach.
4. Dobieranie współczynników w równaniach rekcji spalania węglowodorów.

BIOLOGIA

Utrwalenie tematów związanych z oddziaływaniami między organizmami , podr.102-121, uzupełnienie zeszytu ćwiczeń str.42-48, https://epodreczniki.pl/a/konkurencja-i-pasozytnictwo/DRye3Ymqf, https://epodreczniki.pl/a/wspolpraca-miedzy-gatunkami/DoyBZxjoO

Nowe tematy: „Zależności pokarmowe między organizmami” podr.122-129, ćw.str.49-51, https://epodreczniki.pl/a/lancuch-pokarmowy-i-siec-pokarmowa/DFL5KTAIb

FIZYKA:

zadania

JĘZYK POLSKI:

Drogi Uczniu!

Oto kolejne terminy:

26.03. – rozwiązanie  próbnego arkusza egzaminacyjnego – test nr 3.

30.03. – przesłanie na mój e-mail wypracowania na temat:

Dużo się ostatnio mówi o potrzebie “bycia sobą”. Co to właściwie znaczy? Czy łatwo jest być sobą we współczesnym świecie? Napisz artykuł do gazetki szkolnej. Odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej, a także do innego przykładu z literatury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 200 słów.

01.04. – powtórzenie treści i problematyki Opowieści wigilijnej – materiały prześlę na e-maile.

Materiały do pracy dla klas 8a, 8c – zadane w trakcie zajęć w szkole:

– rozwiązanie próbnego testu egzaminacyjnego nr 10 – TERMIN WYKONANIA:12.03.,

–  powtórzenie pojęć ze słowotwórstwa – podr., str.336 – 338 oraz wykonanie ćwiczeń przekazanych uczniom 09.03.  – TERMIN WYKONANIA: 13.03.,

– utrwalenie znajomości treści i problematyki Zemsty A. Fredry – zagadnienia zostały przesłane na e-maile uczniów oraz omówienie na zajęciach w tym tygodniu, proszę o ich usystematyzowanie – TERMIN WYKONANIA: 16.03.; uczniom, którzy czują potrzebę dodatkowego utrwalenia, polecam obejrzenie filmu pt. Zemsta w reżyserii A. Wajdy,

– obejrzenie filmu pt. Pan Tadeusz w reżyserii A. Wajdy i napisanie sprawozdania (recenzji) z filmu zgodnej z planem przekazanym uczniom 11. 03. – TERMIN WYKONANIA: 18.03. – tego dnia upływa termin przesłania prac na mój adres e-mailowy – znany uczniom. Proszę o napisanie wypracowań   w Wordzie (czcionka Times New Roman 12) i przesłanie ich w formie załącznika,

– rozwiązanie próbnego testu egzaminacyjnego nr 1 – TERMIN WYKONANIA zadań z arkusza: 20.03.  NATOMIAST 23.03. – upływa termin przesłania na mój adres mailowy wypracowania na temat nr 2 (to opowiadanie twórcze) zamieszczonego w tym arkuszu. Na maile prześlę wytyczne, zgodnie z którymi należy pisać prace twórcze.

Nadto:

Drogi Uczniu!

SPIS wszystkich lektur obowiązujących do egzaminu – patrz Egzamin ósmoklasisty – arkusze, str. 170.

Od początku roku szkolnego otrzymywałeś ode mnie materiały, dzięki którym mogłeś utrwalić znajomość treści i problematyki lektur. Wróć do nich i powtarzaj!

Sprawdzaj wiadomości e-mailowe – będę przesyłać kolejne zagadnienie, których znajomość jest obowiązkowa do egzaminu.

Język Angielski:

W załącznikach przesyłam materiały dla wszystkich uczniów z klas 8, próbny test z j. angielskiego Operon z roku 2018,
w załączniku: test + nagrania do odsłuchania + klucz do testu (dla samodzielnego sprawdzenia)

angielski_arkusz

angielski_klucz

ang_nagrania

GEOGRAFIA:

 tematy 1.Wielkie miasta półkuli zachodniej :wskaźnik urbanizacji w wybranych krajach,zespoły miejskie-w Ameryce Północnej
 megalopolis,układ urbanistyczny i funkcje dzielnic miasta.
 Żywiołowa urbanizacja w Ameryce Południowej-wyjaśnij czym są slumsy(fawele)i jaka część ludności największych miast
 Ameryki Łacinskiej w nich mieszka.
 Do tego tematu proszę wykonać zadania na kartach pracy które dostaliście w środę.
 2.Stany Zjednoczone potęgą gospodarczą świata.
 rola Stanów Zjednoczonych w świecie(mocarstwo światowe -co to znaczy?,zjawisko nadmiernej konsumpcji i jego skutki.
 3. Dolina Krzemowa-przyczyny rozwoju technopolii i jej znaczenie w rozwoju gospodarki opartej na wiedzy