e-learning 27.04 – 30.04 – 4-8

Lekcje w załączniku: 4 A I 4B JĘZYK POLSKI TERMIN 27-30 kwietnia

Dzień dobry kochani.

W tym tygodniu omówimy sposoby odżywiania się organizmów, dowiecie się czym różni się odżywianie roślin i zwierząt. Po lekcji przeczytacie temat w podręczniku str.165-167 i wykonacie ćwiczenia 1,3,4 i 5ze str.86-87. Sprawdzimy to na kolejnych zajęciach.

Dla chętnych:

 Jeśli chcesz sprawdzić swoją wiedzę przyrodniczą spróbuj swoich sił w quizie http://www.zyraffa.pl/quizy/kat/przyroda. O wynikach poinformujecie na lekcji.

Jeśli chcesz poznać nietypowy sposób odżywiania się roślin, obejrzyj krótki film https://www.youtube.com/watch?v=O9-rQ0pz7Gg

Lekcja w załączniku: 4a,b 27.04-30.04

Drodzy Uczniowie!

W tym tygodniu proszę zrobić zadania do Unitów 21-22 z Ćwiczeń do podręcznika.

Dla chętnych niezmiennie: możecie przygotować krótką prezentację na dowolny temat, np. moja ulubiona gra, mój typowy dzień, jak zazwyczaj spędzam święta, mój pies/kot/chomik.

(Nikt jeszcze tego nie zrobił)

Drodzy Uczniowie!
Rozpoczynamy ostatni dział w naszym podręczniku.-str. 73
Proszę, przygotujcie w domu tłumaczenie słownictwa z nowego tekstu.
Słownictwo w pliku.Możecie go wydrukować i wkleić do zeszytu lub przepisać.

Viele liebe Grüße
Eure Deutschlehrerin

PLIK: klasa 4 materiał 27-30 kwietnia

ZADANIA DODATKOWE:

Lekcja z załączniku:
4ab informatyka

Lekcje w załączniku:
Kl. 4-6_Zadania WF_27.04-03.05
Kl. 4-6_Zadanie na 6 – Sztuka cyrkowa (BALANS)

Tematyka: PRAWA DZIECKA

Chciałabym, żebyście w tym tygodniu wysłuchali opowieści o Kubie, który nie jest pewien, czy dzieci mają swoje prawa: https://ninateka.pl/film/graffiti-anna-czerwinska-rydel-renata-piatkowska Następnie spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

1. Jakie prawa dziecka zostały w historyjce wymienione?
2. Jakie są granice tych praw? Tzn. czego jednak robić nie wolno, nawet jeśli realizujemy swoje prawa?

Odpowiadając wyobraźcie sobie, że jesteście bohaterką opowieści i próbujecie wyjaśnić komuś młodszemu, o co chodzi w prawach dziecka… Zadanie nie powinno zająć Wam więcej niż 20-30 minut. Chętnym dodatkowo proponuję wykonanie plakatu, który informowałby dzieci w szkole o ich prawach. Powodzenia! Efekty swojej pracy możecie przesyłać mi przez dziennik elektroniczny lub mailowo: beata.bozejewicz@gmail.com do 30 kwietnia. Praca będzie oceniona tak jak na zajęciach (czyli plusami za aktywność).

Temat: Na rozstaju dróg – przydrożne krzyże i kapliczki

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus!

Serdecznie Was witam na kolejnej katechezie i zapraszam na spotkanie z Maryją.

Na początku zaśpiewajcie jako modlitwę pieśń „Stary krzyż” Słowa znajdziecie, rozwijając napis „Pokaż więcej”

https://www.youtube.com/watch?v=vqG5CDw4WLw

Przyjrzyjmy się najpierw historii krzyża.

Golgota to miejsce, gdzie stał Krzyż, na którym Jezus oddał za nas życie. Po Jego śmierci krzyż został wrzucony do głębokiego rowu na zboczu Golgoty. Odnalazła go w 326r. matka cesarza Konstantyna Wielkiego, św. Helena. Autentyczność krzyża została potwierdzona przez cud uzdrowienia, który dokonał się dzięki niemu. Wielu ludzi pielgrzymowało do Jerozolimy, by dotknąć drzewa krzyża i doświadczyć Bożej łaski.

Chrześcijanie zaczęli stawiać krzyże przy swoich drogach i polach jako znak wiary i miłości do Chrystusa.. Początkowo były to proste, drewniane krzyże. Z czasem zaczęto w różnych miejscach budować kapliczki i umieszczać w nich krzyże i obrazy. Przy krzyżach i kapliczkach ludzie zatrzymywali się na krótką modlitwę, idąc do pracy w polu lub będąc w podróży. W Polsce jest wiele kapliczek, ale budowano je także  w innych krajach Europy.

– Po co ludzie stawiali  krzyże i kapliczki?

W ten sposób wyrażali swoją wiarę i miłość do Jezusa, Maryi i świętych. Innym powodem była wdzięczność Bogu, np. za uzdrowienie lub uratowanie od zarazy. Przy krzyżach i kapliczkach spotykano się również na modlitwie różańcowej lub odmawiano litanie do Matki Bożej. Ważnym zwyczajem były krótkie modlitwy w czasie podróży. Do dzisiaj kapliczki i przydrożne krzyże są znakiem wiary.

Jest wiele historii o słynących łaskami obrazach i krzyżach umieszczonych w kapliczkach przy drodze, które z czasem zostały przeniesione do kościołów, by ludzie mogli w tych znakach oddawać cześć Jezusowi i Maryi.

Przeczytaj bardzo pouczające opowiadanie:

Odwiedziny Jezusa

Moja Babcia przez 50 lat opiekowała się kapliczką Matki Bożej Niepokalanej.

Wiele razy prosiła malarza o jej odnowienie. Co tydzień zanosiła kwiaty,

zamiatała liście. Zawsze do pomocy brała swoje wnuki. Między innymi i mnie, gdy byłam u niej  na wakacjach. Po skończonej pracy wspólnie modliłyśmy się i na chwilę siadałyśmy przy kapliczce. Kiedyś opowiedziała mi legendę.

W kapliczce była figurka Jezusa Frasobliwego, czyli smutnego. Codziennie obok tej kapliczki przejeżdżał na furmance pewien człowiek w drodze do pracy.

Miał na imię Bartłomiej. Zatrzymywał się i krótko się modlił. Raz, patrząc na figurę smutnego Jezusa, powiedział:

– Tobie, Jezu, to dobrze. Wszyscy Cię odwiedzają, rozmawiają, zatrzymują się… A ja, tylko praca i praca. Nikt do mnie nie przyjdzie…

– Ty odwiedzasz mnie co dzień – odparł Jezus. – Przyjdę dziś do ciebie.

Ucieszył się Bartłomiej. Zamiast na pole, pojechał prędko do domu. Posprzątał, ugotował rosół, nakrył stół. I czeka…

Puk, puk. Sąsiadka.

– Przyszłam pożyczyć szklankę cukru.

– Ależ kobieto, nie przeszkadzaj mi teraz! Czekam na ważnego gościa! – wykrzyknął Bartłomiej. Dał jej jednak cukier.

Za chwilę znów pukanie. Sąsiad chciał pożyczyć grabie. Bartłomiej dał mu grabie i szybko go odprawił.

Po godzinie znów pukanie. Bartłomiej zerwał się szczęśliwy. Teraz to musi być Pan Jezus, już tak późno.

W drzwiach stał bardzo zmarznięty podróżny.

– Proszę, daj mi coś do ogrzania, choć szklankę herbaty.

– Czekam na ważnego gościa… no ale usiądź, dam ci trochę zupy. Zjedz ją szybko.

Poczęstował gościa i wyprawił za drzwi. Czekał na Jezusa do północy…

Rano jak co dzień zatrzymał się przy kapliczce.

– Jezu, tak czekałem – rzekł z wyrzutem – nie przyszedłeś…

– Jak to? Aż trzy razy wczoraj odwiedziłem Twój dom. Przyjąłeś mnie, ale tak szybko pożegnałeś. Ty też często przychodzisz, ale tak krótko tu jesteś…

NOTATKA

Napisz w kilku zdaniach, co Jezus chciał powiedzieć Bartłomiejowi? A pod odpowiedzią narysuj kapliczkę z figurą Maryi . Prześlij mi, proszę, zdjęcie z zeszytu

Pozdrawiam .

Z Panem Bogiem!