KLASA 4A
Temat: Porównywanie ułamków.
/podręcznik str.160-163/
Zadania obowiązkowe:
W podręczniku ćwiczenie A ,B str.160 i C, D str.161 /czas pracy 30 min./
Zad.1, 2, 3, 4, str. 161 /czas pracy 45 min./
Zeszyt ćwiczeń /zielona okładka/ dział: „Porównywanie ułamków”str.15 i 16
/ czas pracy 1 godz./
Zadania dla chętnych
na dodatkową ocenę
Zad.5 i 10 str.162 oraz super zagadka str.163
Zadania uzupełniające dla zainteresowanych – nieobowiązkowe
Zad.66 i 67 str.244
Uwaga!
Streszczenie lekcji przykłady – Prównywanie ułamków zwykłych
Rozwiązane zadania przesyłamy do końca tygodnia na maila: krczajkowska@o2.pl
POWINIENEŚ ZROBIĆ:
- Jak napisać przepis?
Zeszyt ćw. , cz. 2, s. 18-19
Podczas ostatniej telekonferencji zrobiliśmy większość tych ćwiczeń wspólnie. Przypominam, że zostało do uzupełnienia ćw. 5, s.20 – prosiłam, aby był to przepis na superkanapkę (co najmniej 3 składniki). Na najbliższym spotkaniu będziecie prezentować efekty swojej pracy.
- „Albo jesteśmy mądrzy, albo nie czytamy” – czytam codziennie przez co najmniej 30 minut wybraną przez siebie książkę.
- Przypominam, że do 6/8 kwietnia czekam na Wasze zadanie z pisowni wielką i małą literą.
MOŻESZ ZROBIĆ:
- Zdjęcie przygotowanej przez Ciebie superkanapki – to na pewno wzbogaci prezentowany przez Ciebie przepis. Smacznego!
ŚWIETNIE, JEŚLI ZROBISZ:
- Napiszę w zeszycie notatkę składającą się z 5-10 zdań na temat tego, co przeczytałam/em w ramach zadania „Albo jesteśmy mądrzy, albo nie czytamy”.
Dzień dobry kochani.
W tym tygodniu omówimy temat : „Las jako środowisko życia organizmów”
Po zajęciach online przeczytacie temat w podr. Str.155-158.
Przypominam, że macie do wykonania w domu prezentację w formie prostego lapbooka (https://www.sosrodzice.pl/co-to-jest-lapbook-i-do-czego-nam-sie-moze-przydac/). Wybieracie dowolne zwierzę, które żyje w trudnych warunkach ( wysoka lub niska temperatura, niedobór wody, trudne podłoże) i przedstawiacie je. Praca ma zawierać informacje, gdzie dane zwierzę żyje, czym się żywi, najważniejsze-jak jest przystosowane do trudnych warunków ( jak sobie radzi ) oraz ciekawostki, rysunki czy zdjęcia. Omówiliśmy to na lekcji online. Prace tworzycie do 10.04.2020 i zdjęcia przesyłacie mi na maila kaczorola.edu@op.pl.
Pamiętajcie, w tytule maila muszą znaleźć się: imię, nazwisko, klasa.
Lekcja 1
UNIT 15 Uzupełnij podane zadania w ćwiczeniach. – 5 min.
Zad 1 str. 40
zad 5, 6 str 41
UNIT16 ćwiczenia str 42 i 43 . -25 min.
Poćwicz słówka z działu 16 – 15 min.
https://quizlet.com/319741421/new-friends-2-unit-16-flash-cards/
Lekcja 2 – Easter ( propozycja zadań o Wielkanocy )
Zapoznaj się ze słownictwem wielkanocnym. – 20 min.
https://quizlet.com/pl/499967004/easter-flash-cards/
Wybierz poprawną odpowiedź – 5 min
https://learningapps.org/2190532
Podpisz rysunki – 5min
https://learningapps.org/4864342
Połącz obrazki z napisami w pary – 5 min.
https://learningapps.org/2192032
Rozwiąż qui o Wielkanocy – 5min.
https://quizizz.com/admin/quiz/58ed330ccbec08b72d67d3b4/easter
Rozwiąż krzyżówkę – 5 min.
https://learningapps.org/10363921
Happy Easter !!!!
Zadania na 06,4-08,04
Drodzy Uczniowie!
W tygodniu przed Wielkanocą wracamy do pracy z podręcznikiem, czyli będziemy robić Unit 21.
Przygotujcie książki na nasze następne spotkanie online.
Dla chętnych: możecie przygotować krótką prezentację o tym jak zwykle spędzacie Wielkanoc oraz jak ją spędziliście w tym roku. Będziecie mogli pokazać nam jakieś zdjęcia (np. potraw wielkanocnych, wykonanych przez was rysunków, uczestników świąt).
Happy Easter!
Link do podręcznika Super Max 1 online: https://fr.calameo.com/books/00502225468f29d698603
Link doćwiczeń Super Max 1 online: https://fr.calameo.com/books/005022254fd11fd9e7a33
Uwaga: proszę o przesyłanie zrobionych zadań na tarinfranc@gmail.com
Klasa 4a,b – j.francuski – materiał na lekcję online oraz do ćwiczeń i powtórek w czasie wolnym.
Temat: Les Pâques.
- Wykonaj ćwiczenia pod załączonym linkiem, zapoznaj się ze słowami związanymi ze świętami, posłuchaj ich, zrób ćwiczenia tyle razy ile potrzebujesz, aby zapamiętać słowa –czas potrzebny do zrobienia wszystkich ćwiczeń jednorazowo – (ok.20 min)
Zawsze pamiętaj! POWTÓRKI ,POWTÓRKI I JESZCZE RAZ POWTÓRKI I SŁUCHANIE, SŁUCHANIE I JESZCZE RAZ SŁUCHANIE JJJ
https://quizlet.com/pl/393129833/paques-flash-cards/
Kolejne zawierają dużo więcej słówek i zabaw związanych ze świętami wielkanocnymi:
https://quizlet.com/pl/393755428/les-paques-flash-cards/
https://wordwall.net/pl/resource/1108640/francuski/paques-3
https://wordwall.net/pl/resource/1109294/francuski/paques-4
- Wybierz i zapisz do zeszytu przynajmniej 10 słówek, które dla Ciebie najbardziej kojarzą się ze świętami związanych ze świętami. Napisz co znaczą po polsku.(ok. 20 min)
- Przygotuj w zeszycie swoją krzyżówkę z hasłem: LE PANIER BÉNI (tzn. koszyk ze święconką)
– zrobioną STARANNIE wyślij na adres: tarinfranc@gmail.com
- Dodatkowe zadanie:przepisz do zeszytu podane niżej pytanie i odpowiedz na nie:
Qu’estc-e qu’il y a dans le panier béni? (Co znajduje się w twoim koszyku wielkanocnym?)
Rozpocznij odpowiedź od:
(W moim koszyku wielkanocnym są…..)Dans mon panier béni il y a ………………………
Powodzenia! JJJ
Zadania w załączniku :4ab informatyka
Dziękujemy za Waszą pracę i wykonane zadania.
Mam nadzieję, że w tym tygodniu znajdziecie trochę czasu na ćwiczenia i otrzymamy jeszcze więcej odpowiedzi od Was.
Do ŚRODY do godz. 22.00 prosimy o informację co robiliście aktywnego w tym tygodniu (dowolna forma, może ale nie musi być filmik czy zdjęcie).
Zapoznajcie się także z załącznikami dotyczącymi edukacji zdrowotnej. Po każdej lekcji przed komputerem wykonajcie krótkie ćwiczenia dla uczniów i osób pracujących zdalnie.
Jeżeli zrobicie jakieś zdrowe jedzenie możecie zrobić zdjęcie posiłku i nam wysłać.
Przed każdym wysiłkiem wykonajcie rozgrzewkę. Wierzymy w Waszą uczciwość i pamiętajcie, że ćwiczycie DLA SIEBIE.
Chłopcy na lekcji online będą ćwiczyć to co jest na filmie. Mogą sobie obejrzeć film i przygotować się do zajęć:
https://www.youtube.com/watch?v=-fQdryCEoQU&t=45s
Każdy przesyła informację na e-maila do swojego nauczyciela:
Helena Romańska – wfedukacjahr@gmail.com (wszystkie dziewczyny z klas 4-8)
Sławomir Masłowski – wfedukacjasm@gmail.com (chłopcy z klas 5b, 5d, 7a, 8b)
Tomasz Kaczor – wfedukacja.tkaczor@gmail.com (chłopcy z klas 4a, 4b, 5a, 5c, 6a, 6b, 8a, 8c)
POWODZENIA!!!
Propozycja ćwiczeń i zabaw w domu:
I ĆWICZENIA NA DOMOWEJ DRABINCE KOORDYNACYJNEJ
https://damianrudnik.com/drabinkakoordynacyjna/
II ĆWICZENIA SKOCZNOŚCIOWE – SKAKANKA
III RULETKA
- Wejdźcie w link do zabawy.
- Przeczytajcie instrukcję.
- Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
- Kręcicie i wykonujecie zadania.
IV RODZINNA GRA PLANSZOWA
- Wydrukuj plansze
- Weź kostkę i pionki
- Zachęć domowników do zabawy
- Graj
https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/
PLANSZA NR 2 W ZAŁĄCZNIKU
V ĆWICZENIA ONLINE Z TRENERAMI (PONIEDZIAŁEK I ŚRODA 16.00)
https://www.youtube.com/channel/UCBWbvJXBHNLDNzczX5tLrLw
PLIKI:
10 zasad zdrowego odżywiania
Higiena dłoni + Maseczka na twarz (przydatne linki)
Streching przy komputerze
plansza
Tematyka: Rycerze – ludzie honoru 3
Proponuję wykonanie wykreślanki z załącznika. Nie powinno Wam to zająć więcej niż 20-30 minut. Powodzenia! Jeśli macie ochotę na dodatkowe zadanie, możecie wymyślić opowiadanie lub bajkę, której głównym motywem będzie hasło z wykreślanki. Rozwiązania przesyłajcie przez dziennik elektroniczny lub mailowo: beata.bozejewicz@gmail.com do 8 kwietnia. Praca będzie oceniona tak jak na zajęciach (czyli plusami za aktywność).
PLIK: WYKREŚLANKA_RYCERSKOŚĆ
KLIKNIJ W ZDJĘCIE BY PRZEJŚĆ DO FILMU:
KLASA 4B
Temat: Porównywanie ułamków.
/podręcznik str.160-163/
Zadania obowiązkowe:
W podręczniku ćwiczenie A ,B str.160 i C, D str.161 /czas pracy 30 min./
Zad.1, 2, 3, 4, str. 161 /czas pracy 45 min./
Zeszyt ćwiczeń /zielona okładka/ dział: „Porównywanie ułamków”str.15 i 16
/ czas pracy 1 godz./
Zadania dla chętnych
na dodatkową ocenę
Zad.5 i 10 str.162 oraz super zagadka str.163
Zadania uzupełniające dla zainteresowanych – nieobowiązkowe
Zad.66 i 67 str.244
Uwaga!
Streszczenie lekcji przykłady – Prównywanie ułamków zwykłych
Rozwiązane zadania przesyłamy do końca tygodnia na maila: krczajkowska@o2.pl
POWINIENEŚ ZROBIĆ:
- Jak napisać przepis?
Zeszyt ćw. , cz. 2, s. 18-19
Podczas ostatniej telekonferencji zrobiliśmy większość tych ćwiczeń wspólnie. Przypominam, że zostało do uzupełnienia ćw. 5, s.20 – prosiłam, aby był to przepis na superkanapkę (co najmniej 3 składniki). Na najbliższym spotkaniu będziecie prezentować efekty swojej pracy.
- „Albo jesteśmy mądrzy, albo nie czytamy” – czytam codziennie przez co najmniej 30 minut wybraną przez siebie książkę.
- Przypominam, że do 6/8 kwietnia czekam na Wasze zadanie z pisowni wielką i małą literą.
MOŻESZ ZROBIĆ:
- Zdjęcie przygotowanej przez Ciebie superkanapki – to na pewno wzbogaci prezentowany przez Ciebie przepis. Smacznego!
ŚWIETNIE, JEŚLI ZROBISZ:
- Napiszę w zeszycie notatkę składającą się z 5-10 zdań na temat tego, co przeczytałam/em w ramach zadania „Albo jesteśmy mądrzy, albo nie czytamy”.
Dzień dobry kochani.
W tym tygodniu omówimy temat : „Las jako środowisko życia organizmów”
Po zajęciach online przeczytacie temat w podr. Str.155-158.
Przypominam, że macie do wykonania w domu prezentację w formie prostego lapbooka (https://www.sosrodzice.pl/co-to-jest-lapbook-i-do-czego-nam-sie-moze-przydac/). Wybieracie dowolne zwierzę, które żyje w trudnych warunkach ( wysoka lub niska temperatura, niedobór wody, trudne podłoże) i przedstawiacie je. Praca ma zawierać informacje, gdzie dane zwierzę żyje, czym się żywi, najważniejsze-jak jest przystosowane do trudnych warunków ( jak sobie radzi ) oraz ciekawostki, rysunki czy zdjęcia. Omówiliśmy to na lekcji online. Prace tworzycie do 10.04.2020 i zdjęcia przesyłacie mi na maila kaczorola.edu@op.pl.
Pamiętajcie, w tytule maila muszą znaleźć się: imię, nazwisko, klasa.
Lekcja 1
UNIT 15 Uzupełnij podane zadania w ćwiczeniach. – 5 min.
Zad 1 str. 40
zad 5, 6 str 41
UNIT16 ćwiczenia str 42 i 43 . -25 min.
Poćwicz słówka z działu 16 – 15 min.
https://quizlet.com/319741421/new-friends-2-unit-16-flash-cards/
Lekcja 2 – Easter ( propozycja zadań o Wielkanocy )
Zapoznaj się ze słownictwem wielkanocnym. – 20 min.
https://quizlet.com/pl/499967004/easter-flash-cards/
Wybierz poprawną odpowiedź – 5 min
https://learningapps.org/2190532
Podpisz rysunki – 5min
https://learningapps.org/4864342
Połącz obrazki z napisami w pary – 5 min.
https://learningapps.org/2192032
Rozwiąż qui o Wielkanocy – 5min.
https://quizizz.com/admin/quiz/58ed330ccbec08b72d67d3b4/easter
Rozwiąż krzyżówkę – 5 min.
https://learningapps.org/10363921
Happy Easter !!!!
Zadania na 06,4-08,04
Drodzy Uczniowie!
W tygodniu przed Wielkanocą wracamy do pracy z podręcznikiem, czyli będziemy robić Unit 21.
Przygotujcie książki na nasze następne spotkanie online.
Dla chętnych: możecie przygotować krótką prezentację o tym jak zwykle spędzacie Wielkanoc oraz jak ją spędziliście w tym roku. Będziecie mogli pokazać nam jakieś zdjęcia (np. potraw wielkanocnych, wykonanych przez was rysunków, uczestników świąt).
Happy Easter!
Link do podręcznika Super Max 1 online: https://fr.calameo.com/books/00502225468f29d698603
Link doćwiczeń Super Max 1 online: https://fr.calameo.com/books/005022254fd11fd9e7a33
Uwaga: proszę o przesyłanie zrobionych zadań na tarinfranc@gmail.com
Klasa 4a,b – j.francuski – materiał na lekcję online oraz do ćwiczeń i powtórek w czasie wolnym.
Temat: Les Pâques.
- Wykonaj ćwiczenia pod załączonym linkiem, zapoznaj się ze słowami związanymi ze świętami, posłuchaj ich, zrób ćwiczenia tyle razy ile potrzebujesz, aby zapamiętać słowa –czas potrzebny do zrobienia wszystkich ćwiczeń jednorazowo – (ok.20 min)
Zawsze pamiętaj! POWTÓRKI ,POWTÓRKI I JESZCZE RAZ POWTÓRKI I SŁUCHANIE, SŁUCHANIE I JESZCZE RAZ SŁUCHANIE JJJ
https://quizlet.com/pl/393129833/paques-flash-cards/
Kolejne zawierają dużo więcej słówek i zabaw związanych ze świętami wielkanocnymi:
https://quizlet.com/pl/393755428/les-paques-flash-cards/
https://wordwall.net/pl/resource/1108640/francuski/paques-3
https://wordwall.net/pl/resource/1109294/francuski/paques-4
- Wybierz i zapisz do zeszytu przynajmniej 10 słówek, które dla Ciebie najbardziej kojarzą się ze świętami związanych ze świętami. Napisz co znaczą po polsku.(ok. 20 min)
- Przygotuj w zeszycie swoją krzyżówkę z hasłem: LE PANIER BÉNI (tzn. koszyk ze święconką)
– zrobioną STARANNIE wyślij na adres: tarinfranc@gmail.com
- Dodatkowe zadanie:przepisz do zeszytu podane niżej pytanie i odpowiedz na nie:
Qu’estc-e qu’il y a dans le panier béni? (Co znajduje się w twoim koszyku wielkanocnym?)
Rozpocznij odpowiedź od:
(W moim koszyku wielkanocnym są…..)Dans mon panier béni il y a ………………………
Powodzenia! JJJ
Zadania w załączniku :4ab informatyka
Dziękujemy za Waszą pracę i wykonane zadania.
Mam nadzieję, że w tym tygodniu znajdziecie trochę czasu na ćwiczenia i otrzymamy jeszcze więcej odpowiedzi od Was.
Do ŚRODY do godz. 22.00 prosimy o informację co robiliście aktywnego w tym tygodniu (dowolna forma, może ale nie musi być filmik czy zdjęcie).
Zapoznajcie się także z załącznikami dotyczącymi edukacji zdrowotnej. Po każdej lekcji przed komputerem wykonajcie krótkie ćwiczenia dla uczniów i osób pracujących zdalnie.
Jeżeli zrobicie jakieś zdrowe jedzenie możecie zrobić zdjęcie posiłku i nam wysłać.
Przed każdym wysiłkiem wykonajcie rozgrzewkę. Wierzymy w Waszą uczciwość i pamiętajcie, że ćwiczycie DLA SIEBIE.
Chłopcy na lekcji online będą ćwiczyć to co jest na filmie. Mogą sobie obejrzeć film i przygotować się do zajęć:
https://www.youtube.com/watch?v=-fQdryCEoQU&t=45s
Każdy przesyła informację na e-maila do swojego nauczyciela:
Helena Romańska – wfedukacjahr@gmail.com (wszystkie dziewczyny z klas 4-8)
Sławomir Masłowski – wfedukacjasm@gmail.com (chłopcy z klas 5b, 5d, 7a, 8b)
Tomasz Kaczor – wfedukacja.tkaczor@gmail.com (chłopcy z klas 4a, 4b, 5a, 5c, 6a, 6b, 8a, 8c)
POWODZENIA!!!
Propozycja ćwiczeń i zabaw w domu:
I ĆWICZENIA NA DOMOWEJ DRABINCE KOORDYNACYJNEJ
https://damianrudnik.com/drabinkakoordynacyjna/
II ĆWICZENIA SKOCZNOŚCIOWE – SKAKANKA
III RULETKA
- Wejdźcie w link do zabawy.
- Przeczytajcie instrukcję.
- Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
- Kręcicie i wykonujecie zadania.
IV RODZINNA GRA PLANSZOWA
- Wydrukuj plansze
- Weź kostkę i pionki
- Zachęć domowników do zabawy
- Graj
https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/
PLANSZA NR 2 W ZAŁĄCZNIKU
V ĆWICZENIA ONLINE Z TRENERAMI (PONIEDZIAŁEK I ŚRODA 16.00)
https://www.youtube.com/channel/UCBWbvJXBHNLDNzczX5tLrLw
PLIKI:
10 zasad zdrowego odżywiania
Higiena dłoni + Maseczka na twarz (przydatne linki)
Streching przy komputerze
plansza
Tematyka: Rycerze – ludzie honoru 3
Proponuję wykonanie wykreślanki z załącznika. Nie powinno Wam to zająć więcej niż 20-30 minut. Powodzenia! Jeśli macie ochotę na dodatkowe zadanie, możecie wymyślić opowiadanie lub bajkę, której głównym motywem będzie hasło z wykreślanki. Rozwiązania przesyłajcie przez dziennik elektroniczny lub mailowo: beata.bozejewicz@gmail.com do 8 kwietnia. Praca będzie oceniona tak jak na zajęciach (czyli plusami za aktywność).
PLIK: WYKREŚLANKA_RYCERSKOŚĆ
KLIKNIJ W ZDJĘCIE BY PRZEJŚĆ DO FILMU:
Temat: Pusty grób
Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus!
Witam Was bardzo serdecznie na kolejnej katechezie, na której spotkamy Jezusa, który zwycięża śmierć, piekło, szatana.
Obejrzyjcie teraz katechezę, którą poprowadzi ks. biskup Antoni Długosz i pomódlcie się wraz z uczestnikami katechezy
https://www.youtube.com/watch?v=iI3seNBRpbg
Obejrzyjcie, proszę, krótki film o zmartwychwstaniu Jezusa:
https://www.youtube.com/watch?v=3MVBbj8KU8k
ZMARTWYCHWSTANIE PANA JEZUSA JEST NAJWAŻNIEJSZYM WYDARZENIEM W ŻYCIU CHRZEŚCIJANINA!
Dlatego o poranku Niedzieli Wielkanocnej śpiewamy radosne Alleluja i obwieszczamy całemu światu, że Jezus żyje!
Znamy już teraz odpowiedź, dlaczego niedzielna Msza Święta jest tak ważna. Czeka na nas w kościele zmartwychwstały Pan Jezus.
Tymczasem nie wszyscy ludzie ochrzczeni chcą się z Nim spotykać. Tłumaczą się tym, że niedziela to jedyny dzień, kiedy mogą się wyspać, Ufam, że dla Was Pan Jezus jest ważny i Go kochacie. Najbardziej można to pokazać, idąc na Mszę Świętą w każda niedzielę.
NOTATKA:
Temat: Pusty grób
Pan Jezus trzeciego dnia po śmierci zmartwychwstał i żyje. Obiecał, że i my zmartwychwstaniemy.
ZADANIE;
Narysujcie pusty grób. Wyślijcie mi proszę zdjęcie z podpisem do 16.04.2020r. na mój adres:
Wam i Waszym Rodzicom życzę błogosławionych świąt Wielkanocnych. Niech Zmartwychwstały Pan daje nadzieję i wiarę oraz siły w przezywaniu obecnego czasu.
Szczęść Boże!
Beata Zawal
KLASA 5A
Temat: Dzielenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000 /podręcznik str.157/
Zadania obowiązkowe
W podręczniku str.157 przeczytać tekst ze zrozumieniem /czas pracy 15 min./
Zad.1 i ćwiczenia A, B str. 157 / czas pracy 15 min./
Zad.3, 4, 5, 6,7 str. 158 czas pracy 45 min./
Zeszyt ćwiczeń /zielona okładka/ dział :„Dzielenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000” / czas pracy 2 godz./
Zadania dla chętnych
na dodatkową ocenę
Zad.8 i super zagadka str.158
Zadania uzupełniające dla zainteresowanych – nieobowiązkowe
Zad.89-90 str.255
Uwaga!
Streszczenie lekcji przykłady – Dzielenie ułamków dziesiętnych.
Rozwiązane zadania przesyłamy do końca tygodnia na maila: krczajkowska@o2.pl
POWINIENEŚ ZROBIĆ:
- Przypominam, że do 6/8 kwietnia czekam na Wasze lapbooki.
- Temat: Opis obrazu.
Zeszyt ćw., cz. 1, ćw. 1-3, str. 32-33
- „Albo jesteśmy mądrzy, albo nie czytamy” – czytam codziennie przez co najmniej 30 minut wybraną przez siebie książkę.
MOŻESZ ZROBIĆ:
- Przeczytam mit „Demeter i Kora” (podręcznik, s. 40) – będziemy omawiać ten tekst po przerwie świątecznej.
ŚWIETNIE, JEŚLI ZROBISZ:
- Napiszę w zeszycie notatkę składającą się z 5-10 zdań na temat tego, co przeczytałam/em w ramach zadania „Albo jesteśmy mądrzy, albo nie czytamy”.
Dzień dobry kochani!
Mam nadzieję, że zapoznaliście się z tematem : Cechy charakterystyczne i znaczenie roślin okrytonasiennych oraz wykonaliście zadania z ćwiczeń. Jeśli nie, to proszę to uzupełnić. Sprawdzimy na lekcji.
W tym tygodniu omówimy budowę, funkcję i modyfikacje korzenia oraz łodygi ( podr. Str.139-142, bez liścia). Po zajęciach online przeczytajcie ten temat oraz wykonajcie ćw. 1,2,3 ze str.58-59. Dodatkowe zadanie dla chętnych: „Wypiszę nazwy jak największej ilości roślin, których korzenie wykorzystuje się w kuchni. Do każdego przykładu podam nazwę przynajmniej jednej potrawy, w której ten korzeń jest użyty”. Przypominam, wszystkie zadania dodatkowe są doceniane J (plusy lub ocena). Prace przesyłacie mi na maila kaczorola.edu@op.pl do 17.04.20.
Pamiętajcie, w tytule maila muszą znaleźć się: imię, nazwisko, klasa.
Temat : Krajobraz miejsko-przemysłowy Wyżyny Śląskiej.
Ważne
1.Surowce mineralne wydobywane na Wyżynie Śląskiej.
Pojęcia :górnictwo
Przemysł
2.Zmiany w środowisku przyrodniczym spowodowane działalnością człowieka
Wyrobiska
Hałdy
Zapadliska
Zanieczyszczenie powietrza i gleb
3.Trudne słowo : k o n u r b a c j a
Cechy zespołu miast górnośląskich –przyjrzyj się fotografii na str.84 w podręczniku i przeczytaj fragment tekstu
4.Współczesne zmiany w gospodarce Wyżyny Śląskiej ( co zamiast górnictwa i hutnictwa ).
Czas wykonania zadań 30 min.
Zadanie dodatkowe :
Nowa rola dawnych obiektów- znajdź 4 przykłady wykorzystania innego niż pierwotne .
Do zobaczenia
A.Sieniawska
PLIKI: Doc Apr 03 2020
Drodzy Uczniowie!
W tygodniu przed Wielkanocą wracamy do pracy z podręcznikiem, czyli będziemy robić Unit 17.
Przygotujcie książki na nasze następne spotkanie online.
Dla chętnych: możecie przygotować krótką prezentację o tym jak zwykle spędzacie Wielkanoc oraz jak ją spędziliście w tym roku. Będziecie mogli pokazać nam jakieś zdjęcia (np. potraw wielkanocnych, wykonanych przez was rysunków, uczestników świąt).
Happy Easter!
PLIK: Irregular verbs
Uwaga: proszę o przesyłanie zrobionych zadań na tarinfranc@gmail.com
Link do podręcznika Super Max 1 online: https://fr.calameo.com/books/00502225468f29d698603
Link do ćwiczeń Super Max 1 online: https://fr.calameo.com/books/005022254fd11fd9e7a33
Klasa 5a,c,d – j.francuski – materiał na lekcję online oraz do ćwiczeń i powtórek w czasie wolnym.
Temat: Les Pâques.
- Powtarzamy miesiące i dni tygodnia – odpowiedź ustna.
gdybyś zapomniał wymowy: https://www.youtube.com/watch?v=7_u2SigckNQ
- Wykonaj ćwiczenia pod załączonym linkiem, zapoznaj się ze słowami związanymi ze świętami, posłuchaj ich, zrób ćwiczenia tyle razy ile potrzebujesz, aby zapamiętać słowa –czas potrzebny do zrobienia wszystkich ćwiczeń jednorazowo – (ok.20 min)
Zawsze pamiętaj! POWTÓRKI ,POWTÓRKI I JESZCZE RAZ POWTÓRKI JJJ
https://quizlet.com/pl/393129833/paques-flash-cards/ – te ćwiczenia są na rozgrzewkęJ
Kolejne zawierają dużo więcej słówek i zabaw związanych ze świętami wielkanocnymi:
https://quizlet.com/pl/393755428/les-paques-flash-cards/
https://wordwall.net/pl/resource/1108640/francuski/paques-3
https://wordwall.net/pl/resource/1109294/francuski/paques-4
- Zapisz do zeszytu słówka z ćwiczeń i ich polskie tłumaczenie, zawsze pamiętaj o rodzajnikach – po lekcji online
- Przygotuj w zeszycie swoją krzyżówkę z hasłem: np.: Jesus Christ lub Joyeuses Pâques – po lekcji online
– zrobioną STARANNIE wyślij na adres: tarinfranc@gmail.com , otrzymasz za nią ocenę, mam nadzieję, najwyższąJ, możesz otrzymać dwie oceny jeśli do każdego z haseł zrobisz definicję J
Bonne Chance!
Zadania w załączniku : 5abcd informatyka
Dziękujemy za Waszą pracę i wykonane zadania.
Mam nadzieję, że w tym tygodniu znajdziecie trochę czasu na ćwiczenia i otrzymamy jeszcze więcej odpowiedzi od Was.
Do ŚRODY do godz. 22.00 prosimy o informację co robiliście aktywnego w tym tygodniu (dowolna forma, może ale nie musi być filmik czy zdjęcie).
Zapoznajcie się także z załącznikami dotyczącymi edukacji zdrowotnej. Po każdej lekcji przed komputerem wykonajcie krótkie ćwiczenia dla uczniów i osób pracujących zdalnie.
Jeżeli zrobicie jakieś zdrowe jedzenie możecie zrobić zdjęcie posiłku i nam wysłać.
Przed każdym wysiłkiem wykonajcie rozgrzewkę. Wierzymy w Waszą uczciwość i pamiętajcie, że ćwiczycie DLA SIEBIE.
Chłopcy na lekcji online będą ćwiczyć to co jest na filmie. Mogą sobie obejrzeć film i przygotować się do zajęć:
https://www.youtube.com/watch?v=-fQdryCEoQU&t=45s
Każdy przesyła informację na e-maila do swojego nauczyciela:
Helena Romańska – wfedukacjahr@gmail.com (wszystkie dziewczyny z klas 4-8)
Sławomir Masłowski – wfedukacjasm@gmail.com (chłopcy z klas 5b, 5d, 7a, 8b)
Tomasz Kaczor – wfedukacja.tkaczor@gmail.com (chłopcy z klas 4a, 4b, 5a, 5c, 6a, 6b, 8a, 8c)
POWODZENIA!!!
Propozycja ćwiczeń i zabaw w domu:
I ĆWICZENIA NA DOMOWEJ DRABINCE KOORDYNACYJNEJ
https://damianrudnik.com/drabinkakoordynacyjna/
II ĆWICZENIA SKOCZNOŚCIOWE – SKAKANKA
III RULETKA
- Wejdźcie w link do zabawy.
- Przeczytajcie instrukcję.
- Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
- Kręcicie i wykonujecie zadania.
IV RODZINNA GRA PLANSZOWA
- Wydrukuj plansze
- Weź kostkę i pionki
- Zachęć domowników do zabawy
- Graj
https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/
PLANSZA NR 2 W ZAŁĄCZNIKU
V ĆWICZENIA ONLINE Z TRENERAMI (PONIEDZIAŁEK I ŚRODA 16.00)
https://www.youtube.com/channel/UCBWbvJXBHNLDNzczX5tLrLw
PLIKI:
10 zasad zdrowego odżywiania
Higiena dłoni + Maseczka na twarz (przydatne linki)
Streching przy komputerze
plansza
Tematyka: CZŁOWIEK I JEGO OTOCZENIE 3
Przesłaliście mi wiele pomysłów dotyczących eliminacji plastiku ze środowiska: dziękuję! W załączniku znajdziecie obiecaną INSTRUKCJĘ, która jest zebraniem części Waszych pomysłów (wybrałam te, które można realizować każdego dnia, ale nie oznacza to, że są to jedyne możliwości). Przeanalizujcie ją, a następnie (zastanawiając się, czy proekologiczne działania pojedynczego człowieka mają sens) przeczytajcie bajkę o pewnym kolibrze (z załącznika) i rozważcie pytanie z „pracowni filozofa” (pomijając pomysły dotyczące eliminacji plastiku, którymi już się ze mną podzieliliście). Nie powinno Wam to zająć więcej niż 20-30 minut. Powodzenia!
Jeśli macie ochotę na dodatkowe zadanie, spróbujcie wymyślić hasło bądź stworzyć plakat, który zachęcałby do działań proekologicznych. Pomysły możecie przesyłać przez dziennik elektroniczny lub mailowo: beata.bozejewicz@gmail.com do 8 kwietnia. Praca będzie oceniona tak jak na zajęciach (czyli plusami za aktywność).
KLIKNIJ W ZDJĘCIE BY PRZEJŚĆ DO FILMU:
Temat: Zmartwychwstanie Pana Jezusa
Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus!
Witam Was bardzo serdecznie na kolejnej katechezie, na której spotkamy Jezusa, który zwycięża śmierć, piekło, szatana.
Obejrzyjcie teraz katechezę, którą poprowadzi ks. biskup Antoni Długosz i pomódlcie się wraz z uczestnikami katechezy
https://www.youtube.com/watch?v=iI3seNBRpbg
Obejrzyjcie, proszę, krótki film o zmartwychwstaniu Jezusa:
https://www.youtube.com/watch?v=3MVBbj8KU8k
ZMARTWYCHWSTANIE PANA JEZUSA JEST NAJWAŻNIEJSZYM WYDARZENIEM W ŻYCIU CHRZEŚCIJANINA!
Dlatego o poranku Niedzieli Wielkanocnej śpiewamy radosne Alleluja i obwieszczamy całemu światu, że Jezus żyje!
Pan Jezus wstał z grobu w nocy z soboty na niedzielę i dlatego niedzielna Msza Święta jest tak ważna. Czeka na nas w kościele zmartwychwstały Pan Jezus.
NOTATKA:
Temat: Zmartwychwstanie Pana Jezusa
Pan Jezus trzeciego dnia po śmierci zmartwychwstał i żyje. Obiecał, że i my zmartwychwstaniemy.
ZADANIE;
Napisz w kilku zdaniach, czym dla Ciebie jest Zmartwychwstanie Pana Jezusa.. Wyślijcie mi proszę zdjęcie pracy z podpisem do 16.04.2020r. na mój adres:
Wam i Waszym Rodzicom życzę błogosławionych świąt Wielkanocnych. Niech Zmartwychwstały Pan daje nadzieję i wiarę oraz siły w przezywaniu obecnego czasu.
Szczęść Boże!
Beata Zawal
KLASA 5B
Lekcja w załączniku: 5b matematyka
POWINIENEŚ ZROBIĆ:
- Przypominam, że do 6/8 kwietnia czekam na Wasze lapbooki.
- Temat: Opis obrazu.
Zeszyt ćw., cz. 1, ćw. 6, str. 35 – opis obrazu będziecie prezentować podczas telekonferencji.
- „Albo jesteśmy mądrzy, albo nie czytamy” – czytam codziennie przez co najmniej 30 minut wybraną przez siebie książkę.
MOŻESZ ZROBIĆ:
- Przeczytam mit „Demeter i Kora” (podręcznik, s. 40) – będziemy omawiać ten tekst po przerwie świątecznej.
ŚWIETNIE, JEŚLI ZROBISZ:
- Napiszę w zeszycie notatkę składającą się z 5-10 zdań na temat tego, co przeczytałam/em w ramach zadania „Albo jesteśmy mądrzy, albo nie czytamy”.
Dzień dobry kochani!
Mam nadzieję, że zapoznaliście się z tematem : Cechy charakterystyczne i znaczenie roślin okrytonasiennych oraz wykonaliście zadania z ćwiczeń. Jeśli nie, to proszę to uzupełnić. Sprawdzimy na lekcji.
W tym tygodniu omówimy budowę, funkcję i modyfikacje korzenia oraz łodygi ( podr. Str.139-142, bez liścia). Po zajęciach online przeczytajcie ten temat oraz wykonajcie ćw. 1,2,3 ze str.58-59. Dodatkowe zadanie dla chętnych: „Wypiszę nazwy jak największej ilości roślin, których korzenie wykorzystuje się w kuchni. Do każdego przykładu podam nazwę przynajmniej jednej potrawy, w której ten korzeń jest użyty”. Przypominam, wszystkie zadania dodatkowe są doceniane J (plusy lub ocena). Prace przesyłacie mi na maila kaczorola.edu@op.pl do 17.04.20.
Pamiętajcie, w tytule maila muszą znaleźć się: imię, nazwisko, klasa.
Temat : Krajobraz miejsko-przemysłowy Wyżyny Śląskiej.
Ważne
1.Surowce mineralne wydobywane na Wyżynie Śląskiej.
Pojęcia :górnictwo
Przemysł
2.Zmiany w środowisku przyrodniczym spowodowane działalnością człowieka
Wyrobiska
Hałdy
Zapadliska
Zanieczyszczenie powietrza i gleb
3.Trudne słowo : k o n u r b a c j a
Cechy zespołu miast górnośląskich –przyjrzyj się fotografii na str.84 w podręczniku i przeczytaj fragment tekstu
4.Współczesne zmiany w gospodarce Wyżyny Śląskiej ( co zamiast górnictwa i hutnictwa ).
Czas wykonania zadań 30 min.
Zadanie dodatkowe :
Nowa rola dawnych obiektów- znajdź 4 przykłady wykorzystania innego niż pierwotne .
Do zobaczenia
A.Sieniawska
PLIKI: Doc Apr 03 2020
Drodzy Uczniowie!
W tygodniu przed Wielkanocą wracamy do pracy z podręcznikiem, czyli będziemy robić Unit 17.
Przygotujcie książki na nasze następne spotkanie online.
Dla chętnych: możecie przygotować krótką prezentację o tym jak zwykle spędzacie Wielkanoc oraz jak ją spędziliście w tym roku. Będziecie mogli pokazać nam jakieś zdjęcia (np. potraw wielkanocnych, wykonanych przez was rysunków, uczestników świąt).
Happy Easter!
PLIK: Irregular verbs
Uwaga: proszę o przesyłanie zrobionych zadań na tarinfranc@gmail.com
Klasa 5b – j.francuski – materiał na lekcję online oraz do ćwiczeń i powtórek w czasie wolnym.
Temat: Les Pâques.
- Powtarzamy ostatnią lekcję, sprawdzamy znajomość słownictwa, robimy gimnastykę, może ktoś z was poprowadzi? Może pomoże Wam taki filmik: https://www.youtube.com/watch?v=zBBAAhYuVp8
- Pytam z części ciała i czynności (powtórzcie wymowę z ostatniej lekcji)
- Wykonaj ćwiczenia pod załączonym linkiem, zapoznaj się ze słowami związanymi ze świętami, posłuchaj ich, zrób ćwiczenia tyle razy ile potrzebujesz, aby zapamiętać słowa –czas potrzebny do zrobienia wszystkich ćwiczeń jednorazowo – (ok.20 min)
Zawsze pamiętaj! POWTÓRKI ,POWTÓRKI I JESZCZE RAZ POWTÓRKI JJJ
https://quizlet.com/pl/393129833/paques-flash-cards/ – te ćwiczenia są na rozgrzewkęJ
Kolejne zawierają dużo więcej słówek i zabaw związanych ze świętami wielkanocnymi:
https://quizlet.com/pl/393755428/les-paques-flash-cards/
https://wordwall.net/pl/resource/1108640/francuski/paques-3
https://wordwall.net/pl/resource/1109294/francuski/paques-4
- Zapisz do zeszytu słówka z ćwiczeń i ich polskie tłumaczenie, zawsze pamiętaj o rodzajnikach – po lekcji online.
- Przygotuj w zeszycie swoją krzyżówkę z hasłem: np.: Jesus Christ lub Joyeuses Pâques – po lekcji online
– zrobioną STARANNIE wyślij na adres: tarinfranc@gmail.com
, możesz otrzymać dwie oceny jeśli do każdego z haseł zrobisz definicję J
Bonne Chance!
PLIKI:
ćw.2 str.58 – Amis et compagnie
Les parties du corps- słuchanie
PLIK: Klasa 5 b słownictwo powtórzenie
Zadania w załączniku : 5abcd informatyka
Dziękujemy za Waszą pracę i wykonane zadania.
Mam nadzieję, że w tym tygodniu znajdziecie trochę czasu na ćwiczenia i otrzymamy jeszcze więcej odpowiedzi od Was.
Do ŚRODY do godz. 22.00 prosimy o informację co robiliście aktywnego w tym tygodniu (dowolna forma, może ale nie musi być filmik czy zdjęcie).
Zapoznajcie się także z załącznikami dotyczącymi edukacji zdrowotnej. Po każdej lekcji przed komputerem wykonajcie krótkie ćwiczenia dla uczniów i osób pracujących zdalnie.
Jeżeli zrobicie jakieś zdrowe jedzenie możecie zrobić zdjęcie posiłku i nam wysłać.
Przed każdym wysiłkiem wykonajcie rozgrzewkę. Wierzymy w Waszą uczciwość i pamiętajcie, że ćwiczycie DLA SIEBIE.
Każdy przesyła informację na e-maila do swojego nauczyciela:
Helena Romańska – wfedukacjahr@gmail.com (wszystkie dziewczyny z klas 4-8)
Sławomir Masłowski – wfedukacjasm@gmail.com (chłopcy z klas 5b, 5d, 7a, 8b)
Tomasz Kaczor – wfedukacja.tkaczor@gmail.com (chłopcy z klas 4a, 4b, 5a, 5c, 6a, 6b, 8a, 8c)
POWODZENIA!!!
Propozycja ćwiczeń i zabaw w domu:
I ĆWICZENIA NA DOMOWEJ DRABINCE KOORDYNACYJNEJ
https://damianrudnik.com/drabinkakoordynacyjna/
II ĆWICZENIA SKOCZNOŚCIOWE – SKAKANKA
III RULETKA
- Wejdźcie w link do zabawy.
- Przeczytajcie instrukcję.
- Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
- Kręcicie i wykonujecie zadania.
IV RODZINNA GRA PLANSZOWA
- Wydrukuj plansze
- Weź kostkę i pionki
- Zachęć domowników do zabawy
- Graj
https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/
PLANSZA NR 2 W ZAŁĄCZNIKU
V ĆWICZENIA ONLINE Z TRENERAMI (PONIEDZIAŁEK I ŚRODA 16.00)
https://www.youtube.com/channel/UCBWbvJXBHNLDNzczX5tLrLw
PLIKI:
10 zasad zdrowego odżywiania
Higiena dłoni + Maseczka na twarz (przydatne linki)
Streching przy komputerze
plansza
Tematyka: CZŁOWIEK I JEGO OTOCZENIE 3
Przesłaliście mi wiele pomysłów dotyczących eliminacji plastiku ze środowiska: dziękuję! W załączniku znajdziecie obiecaną INSTRUKCJĘ, która jest zebraniem części Waszych pomysłów (wybrałam te, które można realizować każdego dnia, ale nie oznacza to, że są to jedyne możliwości). Przeanalizujcie ją, a następnie (zastanawiając się, czy proekologiczne działania pojedynczego człowieka mają sens) przeczytajcie bajkę o pewnym kolibrze (z załącznika) i rozważcie pytanie z „pracowni filozofa” (pomijając pomysły dotyczące eliminacji plastiku, którymi już się ze mną podzieliliście). Nie powinno Wam to zająć więcej niż 20-30 minut. Powodzenia!
Jeśli macie ochotę na dodatkowe zadanie, spróbujcie wymyślić hasło bądź stworzyć plakat, który zachęcałby do działań proekologicznych. Pomysły możecie przesyłać przez dziennik elektroniczny lub mailowo: beata.bozejewicz@gmail.com do 8 kwietnia. Praca będzie oceniona tak jak na zajęciach (czyli plusami za aktywność).
KLIKNIJ W ZDJĘCIE BY PRZEJŚĆ DO FILMU:
Temat: Zmartwychwstanie Pana Jezusa
Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus!
Witam Was bardzo serdecznie na kolejnej katechezie, na której spotkamy Jezusa, który zwycięża śmierć, piekło, szatana.
Obejrzyjcie teraz katechezę, którą poprowadzi ks. biskup Antoni Długosz i pomódlcie się wraz z uczestnikami katechezy
https://www.youtube.com/watch?v=iI3seNBRpbg
Obejrzyjcie, proszę, krótki film o zmartwychwstaniu Jezusa:
https://www.youtube.com/watch?v=3MVBbj8KU8k
ZMARTWYCHWSTANIE PANA JEZUSA JEST NAJWAŻNIEJSZYM WYDARZENIEM W ŻYCIU CHRZEŚCIJANINA!
Dlatego o poranku Niedzieli Wielkanocnej śpiewamy radosne Alleluja i obwieszczamy całemu światu, że Jezus żyje!
Pan Jezus wstał z grobu w nocy z soboty na niedzielę i dlatego niedzielna Msza Święta jest tak ważna. Czeka na nas w kościele zmartwychwstały Pan Jezus.
NOTATKA:
Temat: Zmartwychwstanie Pana Jezusa
Pan Jezus trzeciego dnia po śmierci zmartwychwstał i żyje. Obiecał, że i my zmartwychwstaniemy.
ZADANIE;
Napisz w kilku zdaniach, czym dla Ciebie jest Zmartwychwstanie Pana Jezusa.. Wyślijcie mi proszę zdjęcie pracy z podpisem do 16.04.2020r. na mój adres:
Wam i Waszym Rodzicom życzę błogosławionych świąt Wielkanocnych. Niech Zmartwychwstały Pan daje nadzieję i wiarę oraz siły w przezywaniu obecnego czasu.
Szczęść Boże!
Beata Zawal
KLASA 5C
Zadania z matematyki dla klasy 5c:
5c matematyka 6-8.04
Świąteczna propozycja:
origami z kół
Pozdrawiam
Jarosława Pyrzyk
Droga Klaso Vc!
Wysyłam Wam zadania na kolejny tydzień zdalnej nauki. Podaję także moje propozycje, jak dobrze rozplanować ten czas (sugerowane dni tygodnia i sugerowany czas na wykonanie każdego zadania)…
Dzień dobry kochani!
Mam nadzieję, że zapoznaliście się z tematem : Cechy charakterystyczne i znaczenie roślin okrytonasiennych oraz wykonaliście zadania z ćwiczeń. Jeśli nie, to proszę to uzupełnić. Sprawdzimy na lekcji.
W tym tygodniu omówimy budowę, funkcję i modyfikacje korzenia oraz łodygi ( podr. Str.139-142, bez liścia). Po zajęciach online przeczytajcie ten temat oraz wykonajcie ćw. 1,2,3 ze str.58-59. Dodatkowe zadanie dla chętnych: „Wypiszę nazwy jak największej ilości roślin, których korzenie wykorzystuje się w kuchni. Do każdego przykładu podam nazwę przynajmniej jednej potrawy, w której ten korzeń jest użyty”. Przypominam, wszystkie zadania dodatkowe są doceniane J (plusy lub ocena). Prace przesyłacie mi na maila kaczorola.edu@op.pl do 17.04.20.
Pamiętajcie, w tytule maila muszą znaleźć się: imię, nazwisko, klasa.
Temat : Krajobraz miejsko-przemysłowy Wyżyny Śląskiej.
Ważne
1.Surowce mineralne wydobywane na Wyżynie Śląskiej.
Pojęcia :górnictwo
Przemysł
2.Zmiany w środowisku przyrodniczym spowodowane działalnością człowieka
Wyrobiska
Hałdy
Zapadliska
Zanieczyszczenie powietrza i gleb
3.Trudne słowo : k o n u r b a c j a
Cechy zespołu miast górnośląskich –przyjrzyj się fotografii na str.84 w podręczniku i przeczytaj fragment tekstu
4.Współczesne zmiany w gospodarce Wyżyny Śląskiej ( co zamiast górnictwa i hutnictwa ).
Czas wykonania zadań 30 min.
Zadanie dodatkowe :
Nowa rola dawnych obiektów- znajdź 4 przykłady wykorzystania innego niż pierwotne .
Do zobaczenia
A.Sieniawska
PLIKI: Doc Apr 03 2020
Drodzy Uczniowie!
W tygodniu przed Wielkanocą wracamy do pracy z podręcznikiem, czyli będziemy robić Unit 17.
Przygotujcie książki na nasze następne spotkanie online.
Dla chętnych: możecie przygotować krótką prezentację o tym jak zwykle spędzacie Wielkanoc oraz jak ją spędziliście w tym roku. Będziecie mogli pokazać nam jakieś zdjęcia (np. potraw wielkanocnych, wykonanych przez was rysunków, uczestników świąt).
Happy Easter!
PLIK: Irregular verbs
Uwaga: proszę o przesyłanie zrobionych zadań na tarinfranc@gmail.com
Link do podręcznika Super Max 1 online: https://fr.calameo.com/books/00502225468f29d698603
Link do ćwiczeń Super Max 1 online: https://fr.calameo.com/books/005022254fd11fd9e7a33
Klasa 5a,c,d – j.francuski – materiał na lekcję online oraz do ćwiczeń i powtórek w czasie wolnym.
Temat: Les Pâques.
- Powtarzamy miesiące i dni tygodnia – odpowiedź ustna.
gdybyś zapomniał wymowy: https://www.youtube.com/watch?v=7_u2SigckNQ
- Wykonaj ćwiczenia pod załączonym linkiem, zapoznaj się ze słowami związanymi ze świętami, posłuchaj ich, zrób ćwiczenia tyle razy ile potrzebujesz, aby zapamiętać słowa –czas potrzebny do zrobienia wszystkich ćwiczeń jednorazowo – (ok.20 min)
Zawsze pamiętaj! POWTÓRKI ,POWTÓRKI I JESZCZE RAZ POWTÓRKI JJJ
https://quizlet.com/pl/393129833/paques-flash-cards/ – te ćwiczenia są na rozgrzewkęJ
Kolejne zawierają dużo więcej słówek i zabaw związanych ze świętami wielkanocnymi:
https://quizlet.com/pl/393755428/les-paques-flash-cards/
https://wordwall.net/pl/resource/1108640/francuski/paques-3
https://wordwall.net/pl/resource/1109294/francuski/paques-4
- Zapisz do zeszytu słówka z ćwiczeń i ich polskie tłumaczenie, zawsze pamiętaj o rodzajnikach – po lekcji online
- Przygotuj w zeszycie swoją krzyżówkę z hasłem: np.: Jesus Christ lub Joyeuses Pâques – po lekcji online
– zrobioną STARANNIE wyślij na adres: tarinfranc@gmail.com , otrzymasz za nią ocenę, mam nadzieję, najwyższąJ, możesz otrzymać dwie oceny jeśli do każdego z haseł zrobisz definicję J
Bonne Chance!
Zadania w załączniku : 5abcd informatyka
Dziękujemy za Waszą pracę i wykonane zadania.
Mam nadzieję, że w tym tygodniu znajdziecie trochę czasu na ćwiczenia i otrzymamy jeszcze więcej odpowiedzi od Was.
Do ŚRODY do godz. 22.00 prosimy o informację co robiliście aktywnego w tym tygodniu (dowolna forma, może ale nie musi być filmik czy zdjęcie).
Zapoznajcie się także z załącznikami dotyczącymi edukacji zdrowotnej. Po każdej lekcji przed komputerem wykonajcie krótkie ćwiczenia dla uczniów i osób pracujących zdalnie.
Jeżeli zrobicie jakieś zdrowe jedzenie możecie zrobić zdjęcie posiłku i nam wysłać.
Przed każdym wysiłkiem wykonajcie rozgrzewkę. Wierzymy w Waszą uczciwość i pamiętajcie, że ćwiczycie DLA SIEBIE.
Chłopcy na lekcji online będą ćwiczyć to co jest na filmie. Mogą sobie obejrzeć film i przygotować się do zajęć:
https://www.youtube.com/watch?v=-fQdryCEoQU&t=45s
Każdy przesyła informację na e-maila do swojego nauczyciela:
Helena Romańska – wfedukacjahr@gmail.com (wszystkie dziewczyny z klas 4-8)
Sławomir Masłowski – wfedukacjasm@gmail.com (chłopcy z klas 5b, 5d, 7a, 8b)
Tomasz Kaczor – wfedukacja.tkaczor@gmail.com (chłopcy z klas 4a, 4b, 5a, 5c, 6a, 6b, 8a, 8c)
POWODZENIA!!!
Propozycja ćwiczeń i zabaw w domu:
I ĆWICZENIA NA DOMOWEJ DRABINCE KOORDYNACYJNEJ
https://damianrudnik.com/drabinkakoordynacyjna/
II ĆWICZENIA SKOCZNOŚCIOWE – SKAKANKA
III RULETKA
- Wejdźcie w link do zabawy.
- Przeczytajcie instrukcję.
- Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
- Kręcicie i wykonujecie zadania.
IV RODZINNA GRA PLANSZOWA
- Wydrukuj plansze
- Weź kostkę i pionki
- Zachęć domowników do zabawy
- Graj
https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/
PLANSZA NR 2 W ZAŁĄCZNIKU
V ĆWICZENIA ONLINE Z TRENERAMI (PONIEDZIAŁEK I ŚRODA 16.00)
https://www.youtube.com/channel/UCBWbvJXBHNLDNzczX5tLrLw
PLIKI:
10 zasad zdrowego odżywiania
Higiena dłoni + Maseczka na twarz (przydatne linki)
Streching przy komputerze
plansza
Tematyka: CZŁOWIEK I JEGO OTOCZENIE 3
Przesłaliście mi wiele pomysłów dotyczących eliminacji plastiku ze środowiska: dziękuję! W załączniku znajdziecie obiecaną INSTRUKCJĘ, która jest zebraniem części Waszych pomysłów (wybrałam te, które można realizować każdego dnia, ale nie oznacza to, że są to jedyne możliwości). Przeanalizujcie ją, a następnie (zastanawiając się, czy proekologiczne działania pojedynczego człowieka mają sens) przeczytajcie bajkę o pewnym kolibrze (z załącznika) i rozważcie pytanie z „pracowni filozofa” (pomijając pomysły dotyczące eliminacji plastiku, którymi już się ze mną podzieliliście). Nie powinno Wam to zająć więcej niż 20-30 minut. Powodzenia!
Jeśli macie ochotę na dodatkowe zadanie, spróbujcie wymyślić hasło bądź stworzyć plakat, który zachęcałby do działań proekologicznych. Pomysły możecie przesyłać przez dziennik elektroniczny lub mailowo: beata.bozejewicz@gmail.com do 8 kwietnia. Praca będzie oceniona tak jak na zajęciach (czyli plusami za aktywność).
KLIKNIJ W ZDJĘCIE BY PRZEJŚĆ DO FILMU:
Temat: Zmartwychwstanie Pana Jezusa
Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus!
Witam Was bardzo serdecznie na kolejnej katechezie, na której spotkamy Jezusa, który zwycięża śmierć, piekło, szatana.
Obejrzyjcie teraz katechezę, którą poprowadzi ks. biskup Antoni Długosz i pomódlcie się wraz z uczestnikami katechezy
https://www.youtube.com/watch?v=iI3seNBRpbg
Obejrzyjcie, proszę, krótki film o zmartwychwstaniu Jezusa:
https://www.youtube.com/watch?v=3MVBbj8KU8k
ZMARTWYCHWSTANIE PANA JEZUSA JEST NAJWAŻNIEJSZYM WYDARZENIEM W ŻYCIU CHRZEŚCIJANINA!
Dlatego o poranku Niedzieli Wielkanocnej śpiewamy radosne Alleluja i obwieszczamy całemu światu, że Jezus żyje!
Pan Jezus wstał z grobu w nocy z soboty na niedzielę i dlatego niedzielna Msza Święta jest tak ważna. Czeka na nas w kościele zmartwychwstały Pan Jezus.
NOTATKA:
Temat: Zmartwychwstanie Pana Jezusa
Pan Jezus trzeciego dnia po śmierci zmartwychwstał i żyje. Obiecał, że i my zmartwychwstaniemy.
ZADANIE;
Napisz w kilku zdaniach, czym dla Ciebie jest Zmartwychwstanie Pana Jezusa.. Wyślijcie mi proszę zdjęcie pracy z podpisem do 16.04.2020r. na mój adres:
Wam i Waszym Rodzicom życzę błogosławionych świąt Wielkanocnych. Niech Zmartwychwstały Pan daje nadzieję i wiarę oraz siły w przezywaniu obecnego czasu.
Szczęść Boże!
Beata Zawal
KLASA 5D
Temat: Dzielenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000 /podręcznik str.157/
Zadania obowiązkowe
W podręczniku str.157 przeczytać tekst ze zrozumieniem /czas pracy 15 min./
Zad.1 i ćwiczenia A, B str. 157 / czas pracy 15 min./
Zad.3, 4, 5, 6,7 str. 158 czas pracy 45 min./
Zeszyt ćwiczeń /zielona okładka/ dział :„Dzielenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000” / czas pracy 2 godz./
Zadania dla chętnych
na dodatkową ocenę
Zad.8 i super zagadka str.158
Zadania uzupełniające dla zainteresowanych – nieobowiązkowe
Zad.89-90 str.255
Uwaga!
Streszczenie lekcji przykłady – Dzielenie ułamków dziesiętnych.
Rozwiązane zadania przesyłamy do końca tygodnia na maila: krczajkowska@o2.pl
Materiały do pracy w dniach 7 – 8 kwietnia 2020 r.
Termin: 7.04. 2020 r. (1 godzina)
Temat: Baśniobór – niezwykły rezerwat
Cele: wyszukujesz informacje w tekście, tworzysz logiczną wypowiedź, stosujesz zasady ortografii
i interpunkcji
1. Przeczytaj raz jeszcze fragment powieści – rozmowę dziadka z wnukami o Basnioborze
(rozdział V, str. 77-85). 10-15 min.
2. Po przeczytaniu wskazanego fragmentu, odpowiedz pisemnie w zeszycie na pytania: 20 min.
a) Czym jest i po co powstał Baśniobór?
b) Dzięki czemu współistnienie w Baśnioborze różnych istot magicznych i ludzi było możliwe?
c) Jakie prawa obowiązywały w rezerwacie?
d) Co groziło za złamanie tych zasad?
3. Zastanów się: Baśniobór powstał po to, by chronić ginące gatunki magicznych istot. Dlaczego było to ważne? Jak myślisz, dlaczego dziadek Sorenson chciał ratować również groźne stworzenia?
Termin: 8.04.2020 r. – WIDEOKONFERENCJA – Przygotuj zeszyt i długopis. Zapoznaj się przed wideokonferencją z tematem przebiegiem zajęć znajdującym się poniżej.
Temat: Rozmowa o postępowaniu Setha i Kendry. Zasady i konsekwencje ich łamania (2 godz.)
Cele: określisz doświadczenia bohaterów literackich i porównasz je z własnymi, wskażesz wartości
w utworze
1. Zasada to inaczej reguła, prawo, przepis, norma. Zastanów się nad odpowiedzią na pytania:
a) Jakie zasady funkcjonują w twoim życiu?
b) Kto ustala te zasady?
c) Dlaczego – twoim zdaniem – ludzie łamią obowiązujące zasady?
d) Dlaczego przestrzeganie zasad jest ważne?
2. Jakie zasady obowiązywały Kendrę i Setha, dlaczego je złamali i jakie spotkały ich za to konsekwencje? Notatka w zeszycie:
1) Zasady obowiązujące dzieci:
a) ….
b) …..
c) ……
2) Przyczyny ich łamania:
a) … d)…
b) … e) …
c) … f) …
3) Konsekwencje złamania zasad:
a) …
b) …
3. Zastanów się: Kendra zwykle przestrzegała zasad, a Seth je łamał. Jakie są zalety i wady obu postaw?
4. Na początku książki znajduje się zdanie, że kto wejdzie do Baśnioboru, nie wyjdzie z niego niezmieniony. Ta zasada odnosi się przed wszystkim do Kendry i Setha. Jakie zmiany w życiu Kendry i Setha spowodowała wizyta w Basnioborze? Zastanów się i zapisz w zeszycie odpowiedź na to pytanie.
5. Napisz w kilku zdaniach, czego nauczyła cię lektura „Baśnioboru”.
Powodzenia 😊
Małgorzata Ferenc
Dzień dobry kochani!
Mam nadzieję, że zapoznaliście się z tematem : Cechy charakterystyczne i znaczenie roślin okrytonasiennych oraz wykonaliście zadania z ćwiczeń. Jeśli nie, to proszę to uzupełnić. Sprawdzimy na lekcji.
W tym tygodniu omówimy budowę, funkcję i modyfikacje korzenia oraz łodygi ( podr. Str.139-142, bez liścia). Po zajęciach online przeczytajcie ten temat oraz wykonajcie ćw. 1,2,3 ze str.58-59. Dodatkowe zadanie dla chętnych: „Wypiszę nazwy jak największej ilości roślin, których korzenie wykorzystuje się w kuchni. Do każdego przykładu podam nazwę przynajmniej jednej potrawy, w której ten korzeń jest użyty”. Przypominam, wszystkie zadania dodatkowe są doceniane J (plusy lub ocena). Prace przesyłacie mi na maila kaczorola.edu@op.pl do 17.04.20.
Pamiętajcie, w tytule maila muszą znaleźć się: imię, nazwisko, klasa.
Temat : Krajobraz miejsko-przemysłowy Wyżyny Śląskiej.
Ważne
1.Surowce mineralne wydobywane na Wyżynie Śląskiej.
Pojęcia :górnictwo
Przemysł
2.Zmiany w środowisku przyrodniczym spowodowane działalnością człowieka
Wyrobiska
Hałdy
Zapadliska
Zanieczyszczenie powietrza i gleb
3.Trudne słowo : k o n u r b a c j a
Cechy zespołu miast górnośląskich –przyjrzyj się fotografii na str.84 w podręczniku i przeczytaj fragment tekstu
4.Współczesne zmiany w gospodarce Wyżyny Śląskiej ( co zamiast górnictwa i hutnictwa ).
Czas wykonania zadań 30 min.
Zadanie dodatkowe :
Nowa rola dawnych obiektów- znajdź 4 przykłady wykorzystania innego niż pierwotne .
Do zobaczenia
A.Sieniawska
PLIKI: Doc Apr 03 2020
Drodzy Uczniowie!
W tygodniu przed Wielkanocą wracamy do pracy z podręcznikiem, czyli będziemy robić Unit 17.
Przygotujcie książki na nasze następne spotkanie online.
Dla chętnych: możecie przygotować krótką prezentację o tym jak zwykle spędzacie Wielkanoc oraz jak ją spędziliście w tym roku. Będziecie mogli pokazać nam jakieś zdjęcia (np. potraw wielkanocnych, wykonanych przez was rysunków, uczestników świąt).
Happy Easter!
PLIK: Irregular verbs
Uwaga: proszę o przesyłanie zrobionych zadań na tarinfranc@gmail.com
Link do podręcznika Super Max 1 online: https://fr.calameo.com/books/00502225468f29d698603
Link do ćwiczeń Super Max 1 online: https://fr.calameo.com/books/005022254fd11fd9e7a33
Klasa 5a,c,d – j.francuski – materiał na lekcję online oraz do ćwiczeń i powtórek w czasie wolnym.
Temat: Les Pâques.
- Powtarzamy miesiące i dni tygodnia – odpowiedź ustna.
gdybyś zapomniał wymowy: https://www.youtube.com/watch?v=7_u2SigckNQ
- Wykonaj ćwiczenia pod załączonym linkiem, zapoznaj się ze słowami związanymi ze świętami, posłuchaj ich, zrób ćwiczenia tyle razy ile potrzebujesz, aby zapamiętać słowa –czas potrzebny do zrobienia wszystkich ćwiczeń jednorazowo – (ok.20 min)
Zawsze pamiętaj! POWTÓRKI ,POWTÓRKI I JESZCZE RAZ POWTÓRKI JJJ
https://quizlet.com/pl/393129833/paques-flash-cards/ – te ćwiczenia są na rozgrzewkęJ
Kolejne zawierają dużo więcej słówek i zabaw związanych ze świętami wielkanocnymi:
https://quizlet.com/pl/393755428/les-paques-flash-cards/
https://wordwall.net/pl/resource/1108640/francuski/paques-3
https://wordwall.net/pl/resource/1109294/francuski/paques-4
- Zapisz do zeszytu słówka z ćwiczeń i ich polskie tłumaczenie, zawsze pamiętaj o rodzajnikach – po lekcji online
- Przygotuj w zeszycie swoją krzyżówkę z hasłem: np.: Jesus Christ lub Joyeuses Pâques – po lekcji online
– zrobioną STARANNIE wyślij na adres: tarinfranc@gmail.com , otrzymasz za nią ocenę, mam nadzieję, najwyższąJ, możesz otrzymać dwie oceny jeśli do każdego z haseł zrobisz definicję J
Bonne Chance!
Zadania w załączniku : 5abcd informatyka
Dziękujemy za Waszą pracę i wykonane zadania.
Mam nadzieję, że w tym tygodniu znajdziecie trochę czasu na ćwiczenia i otrzymamy jeszcze więcej odpowiedzi od Was.
Do ŚRODY do godz. 22.00 prosimy o informację co robiliście aktywnego w tym tygodniu (dowolna forma, może ale nie musi być filmik czy zdjęcie).
Zapoznajcie się także z załącznikami dotyczącymi edukacji zdrowotnej. Po każdej lekcji przed komputerem wykonajcie krótkie ćwiczenia dla uczniów i osób pracujących zdalnie.
Jeżeli zrobicie jakieś zdrowe jedzenie możecie zrobić zdjęcie posiłku i nam wysłać.
Przed każdym wysiłkiem wykonajcie rozgrzewkę. Wierzymy w Waszą uczciwość i pamiętajcie, że ćwiczycie DLA SIEBIE.
Każdy przesyła informację na e-maila do swojego nauczyciela:
Helena Romańska – wfedukacjahr@gmail.com (wszystkie dziewczyny z klas 4-8)
Sławomir Masłowski – wfedukacjasm@gmail.com (chłopcy z klas 5b, 5d, 7a, 8b)
Tomasz Kaczor – wfedukacja.tkaczor@gmail.com (chłopcy z klas 4a, 4b, 5a, 5c, 6a, 6b, 8a, 8c)
POWODZENIA!!!
Propozycja ćwiczeń i zabaw w domu:
I ĆWICZENIA NA DOMOWEJ DRABINCE KOORDYNACYJNEJ
https://damianrudnik.com/drabinkakoordynacyjna/
II ĆWICZENIA SKOCZNOŚCIOWE – SKAKANKA
III RULETKA
- Wejdźcie w link do zabawy.
- Przeczytajcie instrukcję.
- Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
- Kręcicie i wykonujecie zadania.
IV RODZINNA GRA PLANSZOWA
- Wydrukuj plansze
- Weź kostkę i pionki
- Zachęć domowników do zabawy
- Graj
https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/
PLANSZA NR 2 W ZAŁĄCZNIKU
V ĆWICZENIA ONLINE Z TRENERAMI (PONIEDZIAŁEK I ŚRODA 16.00)
https://www.youtube.com/channel/UCBWbvJXBHNLDNzczX5tLrLw
PLIKI:
10 zasad zdrowego odżywiania
Higiena dłoni + Maseczka na twarz (przydatne linki)
Streching przy komputerze
plansza
Tematyka: CZŁOWIEK I JEGO OTOCZENIE 3
Przesłaliście mi wiele pomysłów dotyczących eliminacji plastiku ze środowiska: dziękuję! W załączniku znajdziecie obiecaną INSTRUKCJĘ, która jest zebraniem części Waszych pomysłów (wybrałam te, które można realizować każdego dnia, ale nie oznacza to, że są to jedyne możliwości). Przeanalizujcie ją, a następnie (zastanawiając się, czy proekologiczne działania pojedynczego człowieka mają sens) przeczytajcie bajkę o pewnym kolibrze (z załącznika) i rozważcie pytanie z „pracowni filozofa” (pomijając pomysły dotyczące eliminacji plastiku, którymi już się ze mną podzieliliście). Nie powinno Wam to zająć więcej niż 20-30 minut. Powodzenia!
Jeśli macie ochotę na dodatkowe zadanie, spróbujcie wymyślić hasło bądź stworzyć plakat, który zachęcałby do działań proekologicznych. Pomysły możecie przesyłać przez dziennik elektroniczny lub mailowo: beata.bozejewicz@gmail.com do 8 kwietnia. Praca będzie oceniona tak jak na zajęciach (czyli plusami za aktywność).
KLIKNIJ W ZDJĘCIE BY PRZEJŚĆ DO FILMU:
Temat: Zmartwychwstanie Pana Jezusa
Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus!
Witam Was bardzo serdecznie na kolejnej katechezie, na której spotkamy Jezusa, który zwycięża śmierć, piekło, szatana.
Obejrzyjcie teraz katechezę, którą poprowadzi ks. biskup Antoni Długosz i pomódlcie się wraz z uczestnikami katechezy
https://www.youtube.com/watch?v=iI3seNBRpbg
Obejrzyjcie, proszę, krótki film o zmartwychwstaniu Jezusa:
https://www.youtube.com/watch?v=3MVBbj8KU8k
ZMARTWYCHWSTANIE PANA JEZUSA JEST NAJWAŻNIEJSZYM WYDARZENIEM W ŻYCIU CHRZEŚCIJANINA!
Dlatego o poranku Niedzieli Wielkanocnej śpiewamy radosne Alleluja i obwieszczamy całemu światu, że Jezus żyje!
Pan Jezus wstał z grobu w nocy z soboty na niedzielę i dlatego niedzielna Msza Święta jest tak ważna. Czeka na nas w kościele zmartwychwstały Pan Jezus.
NOTATKA:
Temat: Zmartwychwstanie Pana Jezusa
Pan Jezus trzeciego dnia po śmierci zmartwychwstał i żyje. Obiecał, że i my zmartwychwstaniemy.
ZADANIE;
Napisz w kilku zdaniach, czym dla Ciebie jest Zmartwychwstanie Pana Jezusa.. Wyślijcie mi proszę zdjęcie pracy z podpisem do 16.04.2020r. na mój adres:
Wam i Waszym Rodzicom życzę błogosławionych świąt Wielkanocnych. Niech Zmartwychwstały Pan daje nadzieję i wiarę oraz siły w przezywaniu obecnego czasu.
Szczęść Boże!
Beata Zawal
KLASA 6A
Zadania z matematyki dla klasy 6a:
6a, b matematyka 6-8.04
Świąteczna propozycja:
origami z kół
Pozdrawiam
Jarosława Pyrzyk
Materiał do pracy w dniach 6 – 8 kwietnia 2020 r.
Termin: 6.04.2020 r. (2 godz.)
Temat: Bohaterowie walczący z Czarnym Młynem – gromadzenie informacji
Cele: wyszukasz w tekście informacje, scharakteryzujesz bohaterów lektury, wyrazisz własny sąd o postaciach, wskażesz wartości w utworze
1. Wypisz w zeszycie bohaterów, którzy wzięli udział w walce z Czarnym Młynem.
5 min.
2. Poszukaj w tekście informacji dotyczących tych postaci (rozdział 1). 20 min.
3. Do każdej postaci dopisz jej krótką charakterystykę (zwłaszcza Iwa). Zwrócić uwagę na motywację ich postępowania, cechy osobowości, wzajemne relacje. 45 min.
4. Odpowiedz w zeszycie na pytanie: Co pomogło dzieciom pokonać Czerny Młyn?
5 min.
5. Zastanów się, czy lektura „Czarnego Młyna” może nauczyć czegoś czytelnika?
5 min.
(Do 3., 4. i 5. punktu wrócimy podczas środowej wideokonferencji!)
Termin: 7.04.2020 r. (1 godz.)
Temat: Przypominamy sobie, jak napisać zawiadomienie
Cele: znasz zasady redagowania zawiadomienia, poprawnie redagujesz zawiadomienie
1. Zapoznaj się z tematem w e-podręczniku (https://epodreczniki.pl/a/jak-napisac-zawiadomienie/D1wjUIWnJ).
2. Przeczytaj tekst – przykładowe zawiadomienie (ćwiczenie 1.). 10 min.
3. Przepisz do zeszytu definicję zawiadomienia – znajduje się pod ćwiczeniem drugim, pod „Zapamiętaj!” 10 min.
4. Napisz zawiadomienia: 20 min.
a) o pokonaniu Czarnego Młyna przez dzieci,
b) o ucieczce królików w gospodarstwie babki Pawła.
Termin: 8.04.2020 r. (1 godz.)
Temat: Znaki interpunkcyjne w zdaniu pojedynczym (1 godz.)
Cele: znasz symbole, nazwy i funkcje znaków interpunkcyjnych, znasz i stosujesz zasady użycia przecinka w zdaniu pojedynczym
1. Zapoznaj się z tematem w e-podręczniku (https://epodreczniki.pl/a/przecinek-kropka-myslnik-wykrzyknik-pytajnik—co-krok/DntMLkSib).
a) Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 1. 10 min.
b) Zapoznaj się z zasadami stawiania przecinka w zdaniu pojedynczym. 5 min.
c) Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 2. 10 min.
d) Wykonaj ćwiczenie 3., sprawdź, czy zrobiłeś to poprawnie, następnie przepisz tabelę do zeszytu. 20 min.
UWAGA. Powinieneś znać funkcje znaków interpunkcyjnych.
2. Dla chętnych: wykonaj ćwiczenie 4. (e-podręcznik). Nie zapisuj go w zeszycie.
Powodzenia 😊
Małgorzata Ferenc
Dzień dobry kochani!
Podsumowaliśmy wiadomości o ptakach. Proszę wykonać karty pracy z załączników i przesłać na mój mail kaczorola.edu@op.pl do 17.04.2020.
Pamiętajcie, w tytule maila muszą znaleźć się: imię, nazwisko, klasa.
Zadanie dla chętnych, które omówiliśmy na lekcji: „Top 10 wśród kręgowców”, wybieracie dowolną gromadę omówionych zwierząt i według dowolnego kryterium przedstawiacie np. 10 naj…groźniejszych, najbrzydszych, najbardziej jadowitych itd. zwierząt. Prace w postaci prezentacji multimedialnej przesyłacie na maila do 17.04.2020. ( w tytule dodać projekt)
Sprawdź, czy znasz te ptaki: https://www.youtube.com/watch?v=TIWO6PVNWrA&t=6s
W wolnej chwili poczytaj: https://fajnepodroze.pl/strusie-ciekawostki/, https://paczka-wiedzy.pl/jerzyk-zwyczajny-ciekawostki/, https://australove.com/10-ciekawostek-o-kazuarach/
PLIK: kl.6- ptaki
Temat: Islandia wyspa lodu.
1.Znajdź na mapie nazwy dwóch największych lodowców na Islandii i wpisz je do zeszytu.
2.Jak pogodzić ogień i lód? Atrakcje turystyczne Islandii-podaj 5 przykładów.
Czas pracy 20 min.
Zadanie dodatkowe
Na podstawie dostępnych źródeł informacji ustal jakie skutki powoduje wybuch wulkanu pod lodowcem?
Czas pracy 20 min.
Do zobaczenia
A.Sieniawska
Drodzy uczniowie,
6 kwietnia (Poniedziałek) – przypominam, kto jeszcze nie wysłał zadania domowego na ocenę (ćwiczenia strony 40,41,42 + dla chętnych 43), czekam do poniedziałku do wieczora.
7 kwietnia (Wtorek) – będziemy omawiać Revision 4 (podręcznik str. 56 – 57), proszę o zrobienie zadań (czas pracy około 30 min)
Pozdrawiam
Marcin Stefański
Drodzy Uczniowie!
W załączniku znajdziecie zadania, które chciałbym abyście zrobili w ciągu najbliższych dwóch tygodni.
W tygodniu przed Wielkanocą dokończymy Unit 4 (praca) i zrobimy Unit 5 (Życie rodzinne i towarzyskie)
W tygodniu po Wielkanocy zrobimy Unit 6 (Żywienie) oraz porozmawiamy o tym, co robiliście podczas Wielkanocy.
Dla chętnych: możecie przygotować krótką prezentację o tym jak zwykle spędzacie Wielkanoc oraz jak ją spędziliście w tym roku. Będziecie mogli pokazać nam jakieś zdjęcia (np. potraw wielkanocnych, wykonanych przez was rysunków, uczestników świąt).
Happy Easter!
6.04-10.04
Lekcja 1 Passé composé
- Przypomnij sobie jak tworzymy czas przeszły – passé composé- jeśli nie pamiętasz – obejrzyj filmik – 3 min
https://www.youtube.com/watch?v=_hDdyIDj2x0
- Zagraj w grę – połącz w pary formy czasu przeszłego – 5 min.
https://learningapps.org/1458656
- Uzupełnij krzyżówkę – 5 min.
https://wordwall.net/pl/resource/703679/j2-u3-pass%C3%A9-compos%C3%A9-avec-avoir
4.Uzupełnij odpowiednią formą to co usłyszysz – 5 min.
https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/participes_passes_avec_avoir.htm
- Przypomnij sobie opis dnia – połącz w pary – 5 min.
https://learningapps.org/3895561
- Zapisz w zeszycie formy najtrudniejszych czasowników nieregularnych – 10 min.
- Zapisz w zeszycie 5 zdań – co robiłeś wczoraj ? Qu’est – ce que tu as fait hier ? – 10 min
Lekcja 2 Les Pâques.
- Wykonaj ćwiczenia pod załączonym linkiem, zapoznaj się ze słowami związanymi ze świętami, posłuchaj ich, zrób ćwiczenia tyle razy ile potrzebujesz, aby zapamiętać słowa –czas potrzebny do zrobienia wszystkich ćwiczeń jednorazowo – (ok.20 min)
Zawsze pamiętaj! POWTÓRKI ,POWTÓRKI I JESZCZE RAZ POWTÓRKI
https://quizlet.com/pl/393755428/les-paques-flash-cards/
https://wordwall.net/pl/resource/1108640/francuski/paques-3
https://wordwall.net/pl/resource/1109294/francuski/paques-4
- Zapisz do zeszytu słówka z ćwiczeń i ich polskie tłumaczenie, zawsze pamiętaj o rodzajnikach (ok. 20 min) – możesz zrobić rysunki :).
Klasa 6a,b – j.francuski – materiał na lekcję online oraz do ćwiczeń i powtórek w czasie wolnym.
Link do podręcznika Super Max 2 online : https://fr.calameo.com/books/005022254768e9fd2596c
Uwaga: proszę o przesyłanie zrobionych zadań na tarinfranc@gmail.com
Temat: Les Pâques.
- Przypomnij sobie tworzenie czasu futur proche, odmianę aller, które były zamieszczone poprzednio.
- Wykonaj ćwiczenia pod załączonym linkiem, zapoznaj się ze słowami związanymi ze świętami, posłuchaj ich, zrób ćwiczenia tyle razy ile potrzebujesz, aby zapamiętać słowa –czas potrzebny do zrobienia wszystkich ćwiczeń jednorazowo – (ok.20 min)
Zawsze pamiętaj! POWTÓRKI ,POWTÓRKI I JESZCZE RAZ POWTÓRKI JJJ
https://quizlet.com/pl/393755428/les-paques-flash-cards/
https://wordwall.net/pl/resource/1108640/francuski/paques-3
https://wordwall.net/pl/resource/1109294/francuski/paques-4
- Zapisz do zeszytu słówka z ćwiczeń i ich polskie tłumaczenie, zawsze pamiętaj o rodzajnikach
- Przygotuj w zeszycie swoją krzyżówkę z hasłem: Joyeuses Pâques
– zrobioną STARANNIE wyślij na adres: tarinfranc@gmail.com , otrzymasz za nią ocenę, mam nadzieję, najwyższąJ, możesz otrzymać dwie oceny jeśli do każdego z haseł zrobisz definicję (to dodatkowe zadanie i czas na odesłanie,aż do 21.04 ( w przypadku, jeśli lekcje nadal byłyby online).
Dodatkowo – ćwiczenia z czasem futur proche, wydrukuj proszę na naszą lekcję online:
Zadania w załączniku – Klasa 6 zadanie przed Wielkanocą
Kochani!
Dziękujemy za Waszą pracę i wykonane zadania.
Mam nadzieję, że w tym tygodniu znajdziecie trochę czasu na ćwiczenia i otrzymamy jeszcze więcej odpowiedzi od Was.
Do ŚRODY do godz. 22.00 prosimy o informację co robiliście aktywnego w tym tygodniu (dowolna forma, może ale nie musi być filmik czy zdjęcie).
Zapoznajcie się także z załącznikami dotyczącymi edukacji zdrowotnej. Po każdej lekcji przed komputerem wykonajcie krótkie ćwiczenia dla uczniów i osób pracujących zdalnie.
Jeżeli zrobicie jakieś zdrowe jedzenie możecie zrobić zdjęcie posiłku i nam wysłać.
Przed każdym wysiłkiem wykonajcie rozgrzewkę. Wierzymy w Waszą uczciwość i pamiętajcie, że ćwiczycie DLA SIEBIE.
Chłopcy na lekcji online będą ćwiczyć to co jest na filmie. Mogą sobie obejrzeć film i przygotować się do zajęć:
https://www.youtube.com/watch?v=-fQdryCEoQU&t=45s
Każdy przesyła informację na e-maila do swojego nauczyciela:
Helena Romańska – wfedukacjahr@gmail.com (wszystkie dziewczyny z klas 4-8)
Sławomir Masłowski – wfedukacjasm@gmail.com (chłopcy z klas 5b, 5d, 7a, 8b)
Tomasz Kaczor – wfedukacja.tkaczor@gmail.com (chłopcy z klas 4a, 4b, 5a, 5c, 6a, 6b, 8a, 8c)
POWODZENIA!!!
Propozycja ćwiczeń i zabaw w domu:
I ĆWICZENIA NA DOMOWEJ DRABINCE KOORDYNACYJNEJ
https://damianrudnik.com/drabinkakoordynacyjna/
II ĆWICZENIA SKOCZNOŚCIOWE – SKAKANKA
III RULETKA
- Wejdźcie w link do zabawy.
- Przeczytajcie instrukcję.
- Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
- Kręcicie i wykonujecie zadania.
IV RODZINNA GRA PLANSZOWA
- Wydrukuj plansze
- Weź kostkę i pionki
- Zachęć domowników do zabawy
- Graj
https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/
PLANSZA NR 2 W ZAŁĄCZNIKU
V ĆWICZENIA ONLINE Z TRENERAMI (PONIEDZIAŁEK I ŚRODA 16.00)
https://www.youtube.com/channel/UCBWbvJXBHNLDNzczX5tLrLw
PLIKI:
10 zasad zdrowego odżywiania
Higiena dłoni + Maseczka na twarz (przydatne linki)
Streching przy komputerze
plansza
Tematyka: MĄDROŚCI DALEKIEGO WSCHODU 3
Przed Wami kolejna bajka z Dalekiego Wschodu: tym razem taoistyczna (załącznik). Przeczytajcie ją, a następnie odpowiedzcie na umieszczone w pliku pytania. Nie powinno Wam to zająć więcej niż 20-30 minut. Refleksjami podzielcie się ze mną poprzez dziennik elektroniczny lub mail: beata.bozejewicz@gmail.com do 8 kwietnia. Praca będzie oceniona tak jak na zajęciach (czyli plusami za aktywność).
PLIK: PRZYPOWIEŚĆ_STARY MISTRZ
KLIKNIJ W ZDJĘCIE BY PRZEJŚĆ DO FILMU:
Dzień dobry, niech będzie pochwalony Jezus Chrystus!
- Rozpoczynając pracę uczyńmy znak krzyża i pomódlmy się słowami – Duchu Święty, który oświecasz serca i umysły nasze, dodaj nam ochoty i zdolności, aby ta nauka była dla nas pożytkiem doczesnym i wiecznym. Przez Chrystusa, Pana naszego. Amen.
Któryś za nas cierpiał rany, Jezu Chryste zmiłuj się nad nami x3
- Dziękuję wszystkim, którzy rozwiązali i przesłali mi zadania z poprzedniej lekcji! (Bohaterowie Wielkiego Postu).
- Zapiszcie dzisiejszy temat w zeszycie lub brudnopisie (jeśli zeszyt zostawiliście w szkole).
T. Wielki Tydzień.
Zbliżają się najważniejsze w życiu chrześcijan święta Wielkiej Nocy.
Poprzedza je Wielki Tydzień, który wkrótce zaczniemy.
Przypomnijmy sobie jego elementy:
DNI WIELKIEGO TYGODNIA, TRIDUUM PASCHALNE I WIELKANOC TWORZĄ:
NIEDZIELA PALMOWA zwana Niedzielą Męki Pańskiej,
WIELKI CZWARTEK – Dzień ustanowienia Kapłaństwa i Eucharystii
WIELKI PIĄTEK – Dzień śmierci Pana Jezusa
WIELKA SOBOTA – Dzień adoracji Grobu Pańskiego w kościołach, błogosławieństwo pokarmów (święconka) i Msza Święta Wigilii Paschalnej
NIEDZIELA ZMARTWYCHWSTANIA Poranna Procesja rezurekcyjna i Msza Święta.
Każdego roku w centrum wydarzeń Wielkiego Tygodnia jest przypomnienie męki, śmierci i zmartwychwstania Jezusa Chrystusa!
Stąd Uroczystości Wielkiego Tygodnia są pamiątką i uobecnieniem tamtych zbawczych wydarzeń sprzed niespełna 2000 lat.
Obejrzyj filmik pt. Niedziela palmowa, jakiej nie znałeś [lektor] https://youtu.be/7RqCkwBDyWE
Pan Jezus powiedział o sobie i o nas „Nikt nie ma większej miłości od tej, gdy ktoś życie oddaje za przyjaciół. Wy jesteście moimi przyjaciółmi, jeśli spełniacie wszystko co wam polecam”. J 15, 13 -14
Możemy być pewni Bożej miłości i przyjaźni w każdym czasie, niezależnie od okoliczności.
Pan mówi również w swoim Słowie m. in. „ukochałem cię odwieczną miłością” i „nie bój się bo Jestem z tobą”.
W trosce o przyjmowanie Bożej miłości i rozwijanie osobistej z Nim więzi zastanów się i zapisz w zeszycie dokończenie zdania:
Przyjacielem Jezusa jest ten, kto:
– ………………
-……………….
-……………….
-…………………
-………………..
Popatrzmy na kolejny filmik prezentujący współczesną pantomimę pt. Clincher („decydujący argument”)
Ten dynamiczny obraz i muzyka niech zostanie poparty świadectwem kilku osób: https://youtu.be/ArobJr6T3Gc
„Jezus zmienia wszystko! [lektor]”.
Czas na muzyczny utwór, który niech będzie wprowadzeniem w atmosferę Niedzieli Palmowej i Wielkiego Tygodnia! https://youtu.be/W-U4Rv_d_Ws
So many times,
You reached out to me,
But I turned my back ’cause I didn’t think you had what I need.
Now you’re everything,
You’re everything to me.
And I can’t be without you God,
You’re everything.
And I want to say thank you,
I was lost and you found me,
I was dead inside,
And you breathed into me,
And you brought these bones to life.
I want to say thank you,
Thank you for saving me.
Thank you for loving me unconditionally God.
2. You stood with open arms,
But I ran away.
‘Cause I was scared of the pain that came with trust God.
But I came running back,
Into your embrace,
Because I knew you’d still be there,
You’d never leave me God.
And I want to say thank you,
I was lost and you found me,
I was dead inside,
And you breathed into me,
And you brought these bones to life.
I want to say thank you,
Thank you for saving me.
Thank you for loving me unconditionally God.
I don’t deserve you, you God (x2)
But you keep on loving me anyway. Oh, You’d never stop loving me God.
Tak wiele razy,
wyciągałeś do mnie rękę,
Ale ja odwracałam się od Ciebie, bo nie wiedziałam, że masz to, czego potrzebuję,
Teraz jesteś Wszystkim,
Jesteś Wszystkim dla mnie,
Nie mogę być bez Ciebie, Boże,
Jesteś wszystkim.
Chcę powiedzieć, że Ci dziękuję,
Byłam zgubiona, a Ty mnie znalazłeś,
Umierałam w środku,
a Ty tchnąłeś we mnie życie,
zmusiłeś te kości do życia.
Chcę powiedzieć, że Ci dziękuję,
Dziękuję Ci za to, że mnie uratowałeś,
Dziękuję Ci za Twoją bezwarunkową Miłość, Boże.
Stałeś z otwartymi ramionami,
ale ja uciekałam.
Bo bałam się bólu, który przychodzi z zaufaniem.
Ale zaczęłam wracać,
do Twoich objęć,
Bo wiedziałam, że ciągle tu jesteś,
Nigdy mnie nie opuściłeś, Boże.
Chór:
Nie zasługuję na Ciebie, Boże (x2)
ale Ty mnie i tak będziesz kochać.
Och, Ty nigdy nie przestaniesz mnie kochać, Boże.
Zadanie po lekcji:
Napisz szczerą modlitwę o tym co myślisz, czujesz, czego potrzebujesz teraz dla siebie, innych… … .
Możesz pomodlić się nią w Wielki Piątek.
Propozycja dla chętnych – aplikacja na Wielki Tydzień z Jezusem.
szczegóły – https://youtu.be/xdGnESGU5Zo
Życzę powodzenia i pozdrawiam, prosząc o Waszą codzienną modlitwę o Bożą interwencję w zatrzymaniu pandemii.
z Panem Bogiem
Dariusz Gejda
KLASA 6B
Zadania z matematyki dla klasy 6a:
6a, b matematyka 6-8.04
Świąteczna propozycja:
origami z kół
Pozdrawiam
Jarosława Pyrzyk
Szanowni Państwo, Drodzy Uczniowie!
Informuję, że materiały z języka polskiego (z wyznaczonym terminem realizacji oraz dokładną instrukcją wykonania zadań) – tak jak miało to miejsce dotychczas – zostały przesłane na e-maile rodziców uczniów w formie załączników.
Życzę Państwu i Wam, Drodzy Uczniowie, zdrowych i radosnych świąt Wielkiej Nocy.
Monika Łukaszewska
Dzień dobry kochani!
Podsumowaliśmy wiadomości o ptakach. Proszę wykonać karty pracy z załączników i przesłać na mój mail kaczorola.edu@op.pl do 17.04.2020.
Pamiętajcie, w tytule maila muszą znaleźć się: imię, nazwisko, klasa.
Zadanie dla chętnych, które omówiliśmy na lekcji: „Top 10 wśród kręgowców”, wybieracie dowolną gromadę omówionych zwierząt i według dowolnego kryterium przedstawiacie np. 10 naj…groźniejszych, najbrzydszych, najbardziej jadowitych itd. zwierząt. Prace w postaci prezentacji multimedialnej przesyłacie na maila do 17.04.2020. ( w tytule dodać projekt)
Sprawdź, czy znasz te ptaki: https://www.youtube.com/watch?v=TIWO6PVNWrA&t=6s
W wolnej chwili poczytaj: https://fajnepodroze.pl/strusie-ciekawostki/, https://paczka-wiedzy.pl/jerzyk-zwyczajny-ciekawostki/, https://australove.com/10-ciekawostek-o-kazuarach/
PLIK: kl.6- ptaki
Temat: Islandia wyspa lodu.
1.Znajdź na mapie nazwy dwóch największych lodowców na Islandii i wpisz je do zeszytu.
2.Jak pogodzić ogień i lód? Atrakcje turystyczne Islandii-podaj 5 przykładów.
Czas pracy 20 min.
Zadanie dodatkowe
Na podstawie dostępnych źródeł informacji ustal jakie skutki powoduje wybuch wulkanu pod lodowcem?
Czas pracy 20 min.
Do zobaczenia
A.Sieniawska
Drodzy uczniowie,
6 kwietnia (Poniedziałek) – przypominam, kto jeszcze nie wysłał zadania domowego na ocenę (ćwiczenia strony 40,41,42 + dla chętnych 43), czekam do poniedziałku do wieczora.
7 kwietnia (Wtorek) – będziemy omawiać Revision 4 (podręcznik str. 56 – 57), proszę o zrobienie zadań (czas pracy około 30 min)
Pozdrawiam
Marcin Stefański
Drodzy Uczniowie!
W załączniku znajdziecie zadania, które chciałbym abyście zrobili w ciągu najbliższych dwóch tygodni.
W tygodniu przed Wielkanocą dokończymy Unit 4 (praca) i zrobimy Unit 5 (Życie rodzinne i towarzyskie)
W tygodniu po Wielkanocy zrobimy Unit 6 (Żywienie) oraz porozmawiamy o tym, co robiliście podczas Wielkanocy.
Dla chętnych: możecie przygotować krótką prezentację o tym jak zwykle spędzacie Wielkanoc oraz jak ją spędziliście w tym roku. Będziecie mogli pokazać nam jakieś zdjęcia (np. potraw wielkanocnych, wykonanych przez was rysunków, uczestników świąt).
Happy Easter!
6.04-10.04
Lekcja 1 Passé composé
- Przypomnij sobie jak tworzymy czas przeszły – passé composé- jeśli nie pamiętasz – obejrzyj filmik – 3 min
https://www.youtube.com/watch?v=_hDdyIDj2x0
- Zagraj w grę – połącz w pary formy czasu przeszłego – 5 min.
https://learningapps.org/1458656
- Uzupełnij krzyżówkę – 5 min.
https://wordwall.net/pl/resource/703679/j2-u3-pass%C3%A9-compos%C3%A9-avec-avoir
4.Uzupełnij odpowiednią formą to co usłyszysz – 5 min.
https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/participes_passes_avec_avoir.htm
- Przypomnij sobie opis dnia – połącz w pary – 5 min.
https://learningapps.org/3895561
- Zapisz w zeszycie formy najtrudniejszych czasowników nieregularnych – 10 min.
- Zapisz w zeszycie 5 zdań – co robiłeś wczoraj ? Qu’est – ce que tu as fait hier ? – 10 min
Lekcja 2 Les Pâques.
- Wykonaj ćwiczenia pod załączonym linkiem, zapoznaj się ze słowami związanymi ze świętami, posłuchaj ich, zrób ćwiczenia tyle razy ile potrzebujesz, aby zapamiętać słowa –czas potrzebny do zrobienia wszystkich ćwiczeń jednorazowo – (ok.20 min)
Zawsze pamiętaj! POWTÓRKI ,POWTÓRKI I JESZCZE RAZ POWTÓRKI
https://quizlet.com/pl/393755428/les-paques-flash-cards/
https://wordwall.net/pl/resource/1108640/francuski/paques-3
https://wordwall.net/pl/resource/1109294/francuski/paques-4
- Zapisz do zeszytu słówka z ćwiczeń i ich polskie tłumaczenie, zawsze pamiętaj o rodzajnikach (ok. 20 min) – możesz zrobić rysunki :).
Klasa 6a,b – j.francuski – materiał na lekcję online oraz do ćwiczeń i powtórek w czasie wolnym.
Link do podręcznika Super Max 2 online : https://fr.calameo.com/books/005022254768e9fd2596c
Uwaga: proszę o przesyłanie zrobionych zadań na tarinfranc@gmail.com
Temat: Les Pâques.
- Przypomnij sobie tworzenie czasu futur proche, odmianę aller, które były zamieszczone poprzednio.
- Wykonaj ćwiczenia pod załączonym linkiem, zapoznaj się ze słowami związanymi ze świętami, posłuchaj ich, zrób ćwiczenia tyle razy ile potrzebujesz, aby zapamiętać słowa –czas potrzebny do zrobienia wszystkich ćwiczeń jednorazowo – (ok.20 min)
Zawsze pamiętaj! POWTÓRKI ,POWTÓRKI I JESZCZE RAZ POWTÓRKI JJJ
https://quizlet.com/pl/393755428/les-paques-flash-cards/
https://wordwall.net/pl/resource/1108640/francuski/paques-3
https://wordwall.net/pl/resource/1109294/francuski/paques-4
- Zapisz do zeszytu słówka z ćwiczeń i ich polskie tłumaczenie, zawsze pamiętaj o rodzajnikach
- Przygotuj w zeszycie swoją krzyżówkę z hasłem: Joyeuses Pâques
– zrobioną STARANNIE wyślij na adres: tarinfranc@gmail.com , otrzymasz za nią ocenę, mam nadzieję, najwyższąJ, możesz otrzymać dwie oceny jeśli do każdego z haseł zrobisz definicję (to dodatkowe zadanie i czas na odesłanie,aż do 21.04 ( w przypadku, jeśli lekcje nadal byłyby online).
Dodatkowo – ćwiczenia z czasem futur proche, wydrukuj proszę na naszą lekcję online:
Zadania w załączniku – Klasa 6 zadanie przed Wielkanocą
Kochani!
Dziękujemy za Waszą pracę i wykonane zadania.
Mam nadzieję, że w tym tygodniu znajdziecie trochę czasu na ćwiczenia i otrzymamy jeszcze więcej odpowiedzi od Was.
Do ŚRODY do godz. 22.00 prosimy o informację co robiliście aktywnego w tym tygodniu (dowolna forma, może ale nie musi być filmik czy zdjęcie).
Zapoznajcie się także z załącznikami dotyczącymi edukacji zdrowotnej. Po każdej lekcji przed komputerem wykonajcie krótkie ćwiczenia dla uczniów i osób pracujących zdalnie.
Jeżeli zrobicie jakieś zdrowe jedzenie możecie zrobić zdjęcie posiłku i nam wysłać.
Przed każdym wysiłkiem wykonajcie rozgrzewkę. Wierzymy w Waszą uczciwość i pamiętajcie, że ćwiczycie DLA SIEBIE.
Chłopcy na lekcji online będą ćwiczyć to co jest na filmie. Mogą sobie obejrzeć film i przygotować się do zajęć:
https://www.youtube.com/watch?v=-fQdryCEoQU&t=45s
Każdy przesyła informację na e-maila do swojego nauczyciela:
Helena Romańska – wfedukacjahr@gmail.com (wszystkie dziewczyny z klas 4-8)
Sławomir Masłowski – wfedukacjasm@gmail.com (chłopcy z klas 5b, 5d, 7a, 8b)
Tomasz Kaczor – wfedukacja.tkaczor@gmail.com (chłopcy z klas 4a, 4b, 5a, 5c, 6a, 6b, 8a, 8c)
POWODZENIA!!!
Propozycja ćwiczeń i zabaw w domu:
I ĆWICZENIA NA DOMOWEJ DRABINCE KOORDYNACYJNEJ
https://damianrudnik.com/drabinkakoordynacyjna/
II ĆWICZENIA SKOCZNOŚCIOWE – SKAKANKA
III RULETKA
- Wejdźcie w link do zabawy.
- Przeczytajcie instrukcję.
- Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
- Kręcicie i wykonujecie zadania.
IV RODZINNA GRA PLANSZOWA
- Wydrukuj plansze
- Weź kostkę i pionki
- Zachęć domowników do zabawy
- Graj
https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/
PLANSZA NR 2 W ZAŁĄCZNIKU
V ĆWICZENIA ONLINE Z TRENERAMI (PONIEDZIAŁEK I ŚRODA 16.00)
https://www.youtube.com/channel/UCBWbvJXBHNLDNzczX5tLrLw
PLIKI:
10 zasad zdrowego odżywiania
Higiena dłoni + Maseczka na twarz (przydatne linki)
Streching przy komputerze
plansza
Tematyka: MĄDROŚCI DALEKIEGO WSCHODU 3
Przed Wami kolejna bajka z Dalekiego Wschodu: tym razem taoistyczna (załącznik). Przeczytajcie ją, a następnie odpowiedzcie na umieszczone w pliku pytania. Nie powinno Wam to zająć więcej niż 20-30 minut. Refleksjami podzielcie się ze mną poprzez dziennik elektroniczny lub mail: beata.bozejewicz@gmail.com do 8 kwietnia. Praca będzie oceniona tak jak na zajęciach (czyli plusami za aktywność).
PLIK: PRZYPOWIEŚĆ_STARY MISTRZ
KLIKNIJ W ZDJĘCIE BY PRZEJŚĆ DO FILMU:
Dzień dobry, niech będzie pochwalony Jezus Chrystus!
- Rozpoczynając pracę uczyńmy znak krzyża i pomódlmy się słowami – Duchu Święty, który oświecasz serca i umysły nasze, dodaj nam ochoty i zdolności, aby ta nauka była dla nas pożytkiem doczesnym i wiecznym. Przez Chrystusa, Pana naszego. Amen.
Któryś za nas cierpiał rany, Jezu Chryste zmiłuj się nad nami x3
- Dziękuję wszystkim, którzy rozwiązali i przesłali mi zadania z poprzedniej lekcji! (Bohaterowie Wielkiego Postu).
- Zapiszcie dzisiejszy temat w zeszycie lub brudnopisie (jeśli zeszyt zostawiliście w szkole).
T. Wielki Tydzień.
Zbliżają się najważniejsze w życiu chrześcijan święta Wielkiej Nocy.
Poprzedza je Wielki Tydzień, który wkrótce zaczniemy.
Przypomnijmy sobie jego elementy:
DNI WIELKIEGO TYGODNIA, TRIDUUM PASCHALNE I WIELKANOC TWORZĄ:
NIEDZIELA PALMOWA zwana Niedzielą Męki Pańskiej,
WIELKI CZWARTEK – Dzień ustanowienia Kapłaństwa i Eucharystii
WIELKI PIĄTEK – Dzień śmierci Pana Jezusa
WIELKA SOBOTA – Dzień adoracji Grobu Pańskiego w kościołach, błogosławieństwo pokarmów (święconka) i Msza Święta Wigilii Paschalnej
NIEDZIELA ZMARTWYCHWSTANIA Poranna Procesja rezurekcyjna i Msza Święta.
Każdego roku w centrum wydarzeń Wielkiego Tygodnia jest przypomnienie męki, śmierci i zmartwychwstania Jezusa Chrystusa!
Stąd Uroczystości Wielkiego Tygodnia są pamiątką i uobecnieniem tamtych zbawczych wydarzeń sprzed niespełna 2000 lat.
Obejrzyj filmik pt. Niedziela palmowa, jakiej nie znałeś [lektor] https://youtu.be/7RqCkwBDyWE
Pan Jezus powiedział o sobie i o nas „Nikt nie ma większej miłości od tej, gdy ktoś życie oddaje za przyjaciół. Wy jesteście moimi przyjaciółmi, jeśli spełniacie wszystko co wam polecam”. J 15, 13 -14
Możemy być pewni Bożej miłości i przyjaźni w każdym czasie, niezależnie od okoliczności.
Pan mówi również w swoim Słowie m. in. „ukochałem cię odwieczną miłością” i „nie bój się bo Jestem z tobą”.
W trosce o przyjmowanie Bożej miłości i rozwijanie osobistej z Nim więzi zastanów się i zapisz w zeszycie dokończenie zdania:
Przyjacielem Jezusa jest ten, kto:
– ………………
-……………….
-……………….
-…………………
-………………..
Popatrzmy na kolejny filmik prezentujący współczesną pantomimę pt. Clincher („decydujący argument”)
Ten dynamiczny obraz i muzyka niech zostanie poparty świadectwem kilku osób: https://youtu.be/ArobJr6T3Gc
„Jezus zmienia wszystko! [lektor]”.
Czas na muzyczny utwór, który niech będzie wprowadzeniem w atmosferę Niedzieli Palmowej i Wielkiego Tygodnia! https://youtu.be/W-U4Rv_d_Ws
So many times,
You reached out to me,
But I turned my back ’cause I didn’t think you had what I need.
Now you’re everything,
You’re everything to me.
And I can’t be without you God,
You’re everything.
And I want to say thank you,
I was lost and you found me,
I was dead inside,
And you breathed into me,
And you brought these bones to life.
I want to say thank you,
Thank you for saving me.
Thank you for loving me unconditionally God.
2. You stood with open arms,
But I ran away.
‘Cause I was scared of the pain that came with trust God.
But I came running back,
Into your embrace,
Because I knew you’d still be there,
You’d never leave me God.
And I want to say thank you,
I was lost and you found me,
I was dead inside,
And you breathed into me,
And you brought these bones to life.
I want to say thank you,
Thank you for saving me.
Thank you for loving me unconditionally God.
I don’t deserve you, you God (x2)
But you keep on loving me anyway. Oh, You’d never stop loving me God.
Tak wiele razy,
wyciągałeś do mnie rękę,
Ale ja odwracałam się od Ciebie, bo nie wiedziałam, że masz to, czego potrzebuję,
Teraz jesteś Wszystkim,
Jesteś Wszystkim dla mnie,
Nie mogę być bez Ciebie, Boże,
Jesteś wszystkim.
Chcę powiedzieć, że Ci dziękuję,
Byłam zgubiona, a Ty mnie znalazłeś,
Umierałam w środku,
a Ty tchnąłeś we mnie życie,
zmusiłeś te kości do życia.
Chcę powiedzieć, że Ci dziękuję,
Dziękuję Ci za to, że mnie uratowałeś,
Dziękuję Ci za Twoją bezwarunkową Miłość, Boże.
Stałeś z otwartymi ramionami,
ale ja uciekałam.
Bo bałam się bólu, który przychodzi z zaufaniem.
Ale zaczęłam wracać,
do Twoich objęć,
Bo wiedziałam, że ciągle tu jesteś,
Nigdy mnie nie opuściłeś, Boże.
Chór:
Nie zasługuję na Ciebie, Boże (x2)
ale Ty mnie i tak będziesz kochać.
Och, Ty nigdy nie przestaniesz mnie kochać, Boże.
Zadanie po lekcji:
Napisz szczerą modlitwę o tym co myślisz, czujesz, czego potrzebujesz teraz dla siebie, innych… … .
Możesz pomodlić się nią w Wielki Piątek.
Propozycja dla chętnych – aplikacja na Wielki Tydzień z Jezusem.
szczegóły – https://youtu.be/xdGnESGU5Zo
Życzę powodzenia i pozdrawiam, prosząc o Waszą codzienną modlitwę o Bożą interwencję w zatrzymaniu pandemii.
z Panem Bogiem
Dariusz Gejda
KLASA 7A
poniedziałek 6.04
Szanowni Państwo, Drodzy Uczniowie!
Informuję, że materiały z języka polskiego (z wyznaczonym terminem realizacji oraz dokładną instrukcją wykonania zadań) – tak jak miało to miejsce dotychczas – będą przesyłane na e-maile uczniów w formie załączników.
Rodzice, każdorazowo będą – tak jak do tej pory – informowani o tym w korespondencji (UONET+).
Życzę Państwu i Wam, Drodzy Uczniowie, zdrowych i radosnych świąt Wielkiej Nocy.
Monika Łukaszewska
Czas na powtórzenie i sprawdzenie wiadomości z działu „ Mieszkańcy Polski”.
W załączniku przesyłam Wam zadania .
Uwaga!
To tylko próba.
Czas pracy 40 min.
Do zobaczenia
A.Sieniawska
PLIK: Geo_SP_Kl_7_Sprawdzian_2_D (1)
Drodzy Uczniowie,
6 kwietnia (Poniedziałek) – przypominam, kto jeszcze nie wysłał zadania domowego na ocenę (zad.1,2,3) czekam do poniedziałku do wieczora.
Pozdrawiam
Marcin Stefański
Lekcja 1 Les Pâques.- Wielkanoc
- Wykonaj ćwiczenia pod załączonym linkiem, zapoznaj się ze słowami związanymi ze świętami, posłuchaj ich, zrób ćwiczenia tyle razy ile potrzebujesz, aby zapamiętać słowa –czas potrzebny do zrobienia wszystkich ćwiczeń jednorazowo – (ok.20 min)
Zawsze pamiętaj! POWTÓRKI ,POWTÓRKI I JESZCZE RAZ POWTÓRKI
https://quizlet.com/pl/393755428/les-paques-flash-cards/
https://wordwall.net/pl/resource/1108640/francuski/paques-3
https://wordwall.net/pl/resource/1109294/francuski/paques-4
- Zapisz do zeszytu słówka z ćwiczeń i ich polskie tłumaczenie, zawsze pamiętaj o rodzajnikach (ok. 20 min)
Zadania w załączniku – Klasa 7 zadanie przed Wielkanocą
Kochani!
Dziękujemy za Waszą pracę i wykonane zadania.
Mam nadzieję, że w tym tygodniu znajdziecie trochę czasu na ćwiczenia i otrzymamy jeszcze więcej odpowiedzi od Was.
Do ŚRODY do godz. 22.00 prosimy o informację co robiliście aktywnego w tym tygodniu (dowolna forma, może ale nie musi być filmik czy zdjęcie).
Zapoznajcie się także z załącznikami dotyczącymi edukacji zdrowotnej. Po każdej lekcji przed komputerem wykonajcie krótkie ćwiczenia dla uczniów i osób pracujących zdalnie.
Jeżeli zrobicie jakieś zdrowe jedzenie możecie zrobić zdjęcie posiłku i nam wysłać.
Przed każdym wysiłkiem wykonajcie rozgrzewkę. Wierzymy w Waszą uczciwość i pamiętajcie, że ćwiczycie DLA SIEBIE.
Każdy przesyła informację na e-maila do swojego nauczyciela:
Helena Romańska – wfedukacjahr@gmail.com (wszystkie dziewczyny z klas 4-8)
Sławomir Masłowski – wfedukacjasm@gmail.com (chłopcy z klas 5b, 5d, 7a, 8b)
Tomasz Kaczor – wfedukacja.tkaczor@gmail.com (chłopcy z klas 4a, 4b, 5a, 5c, 6a, 6b, 8a, 8c)
POWODZENIA!!!
Propozycja ćwiczeń i zabaw w domu:
I ĆWICZENIA NA DOMOWEJ DRABINCE KOORDYNACYJNEJ
https://damianrudnik.com/drabinkakoordynacyjna/
II ĆWICZENIA SKOCZNOŚCIOWE – SKAKANKA
III RULETKA
- Wejdźcie w link do zabawy.
- Przeczytajcie instrukcję.
- Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
- Kręcicie i wykonujecie zadania.
IV RODZINNA GRA PLANSZOWA
- Wydrukuj plansze
- Weź kostkę i pionki
- Zachęć domowników do zabawy
- Graj
https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/
PLANSZA NR 2 W ZAŁĄCZNIKU
V ĆWICZENIA ONLINE Z TRENERAMI (PONIEDZIAŁEK I ŚRODA 16.00)
https://www.youtube.com/channel/UCBWbvJXBHNLDNzczX5tLrLw
PLIKI:
10 zasad zdrowego odżywiania
Higiena dłoni + Maseczka na twarz (przydatne linki)
Streching przy komputerze
plansza
Tematyka: EKOLOGIA 3
Przeczytajcie bajkę z załącznika, a następnie odpowiedzcie na zamieszczone w pliku pytania. Nie powinno Wam to zająć więcej niż 20-30 minut. Proszę o kontakt przez dziennik elektroniczny lub mail: beata.bozejewicz@gmail.com do 8 kwietnia. Praca będzie oceniona tak jak na zajęciach (czyli plusami za aktywność).
PLIK: BAJKA_ORZECH
KLIKNIJ W ZDJĘCIE BY PRZEJŚĆ DO FILMU:
Dzień dobry, niech będzie pochwalony Jezus Chrystus!
- Rozpoczynając pracę uczyńmy znak krzyża i pomódlmy się słowami – Duchu Święty, który oświecasz serca i umysły nasze, dodaj nam ochoty i zdolności, aby ta nauka była dla nas pożytkiem doczesnym i wiecznym. Przez Chrystusa, Pana naszego. Amen.
Któryś za nas cierpiał rany, Jezu Chryste zmiłuj się nad nami x3
- Dziękuję wszystkim, którzy rozwiązali i przesłali mi zadania z poprzedniej lekcji (Bohaterowie Wielkiego Postu ).
- Zapiszcie dzisiejszy temat w zeszycie lub brudnopisie (jeśli zeszyt zostawiliście w szkole)
- Tradycja, która niesie wiarę. (podręcznik s. 145-146).
W czasie katechezy wspomnimy o różnych tradycjach, które towarzyszą nam w różnych okresach roku i naszego życia. W naszym kraju wszystkie ważniejsze święta związane są z tradycją chrześcijańską.
Zadanie 1.
Przyporządkuj zwyczaje do odpowiednich okresów roku liturgicznego w Kościele
Przerysuj do zeszytu tabelę i wpisz tylko cyfry określające zwyczaje w odpowiedniej rubryce
Boże Narodzenie | Wielki Post | Wielkanoc | Inne |
|
|
|
|
1) dożynki 2) poświęcenie palm 3) pielgrzymka 4) roraty 5) szopka
6) pisanki 7) Popielec 8) jasełka 9) choinka 10) święconka
11) baranek 12) droga krzyżowa 13) tłusty czwartek 14) post ścisły
15) śmigus –dyngus 16) kolędowanie 17) majówki 18) procesja do czterech ołtarzy 19) żałoba 20) poświęcenie ziół.
Zbliżają się najważniejsze w życiu chrześcijan święta Wielkiej Nocy.
Poprzedza je Wielki Tydzień, który zaczniemy za kilka dni.
Przypomnijmy sobie jego elementy:
DNI WIELKIEGO TYGODNIA, TRIDUUM PASCHALNE I WIELKANOC TWORZĄ:
NIEDZIELA PALMOWA zwana Niedzielą Męki Pańskiej,
WIELKI CZWARTEK – Dzień ustanowienia Kapłaństwa i Eucharystii
WIELKI PIĄTEK – Dzień śmierci Pana Jezusa
WIELKA SOBOTA – Dzień adoracji Grobu w kościołach, błogosławieństwo pokarmów (święconka) i Msza Święta Wigilii Paschalnej
NIEDZIELA ZMARTWYCHWSTANIA
Poranna Procesja rezurekcyjna i Msza Święta.
Każdego roku w centrum wydarzeń Wielkiego Tygodnia jest przypomnienie męki, śmierci i zmartwychwstania Jezusa Chrystusa!
Stąd Uroczystości Wielkiego Tygodnia są pamiątką i uobecnieniem tamtych zbawczych wydarzeń sprzed niespełna 2000 lat.
Obejrzyj filmik pt. Niedziela palmowa, jakiej nie znałeś [lektor] https://youtu.be/7RqCkwBDyWE
Pan Jezus powiedział o sobie i o nas „Nikt nie ma większej miłości od tej, gdy ktoś życie oddaje za przyjaciół. Wy jesteście moimi przyjaciółmi, jeśli spełniacie wszystko co wam polecam”.
Możemy być pewni Bożej miłości i przyjaźni w każdym czasie, niezależnie od okoliczności.
Popatrzmy na kolejny filmik prezentujący współczesną pantomimę pt. Clincher („decydujący argument”)
Ten dynamiczny obraz i muzyka niech zostanie poparty świadectwem kilku osób: https://youtu.be/ArobJr6T3Gc
„Jezus zmienia wszystko! [lektor]”.
Czas na odrobinę muzyki, która niech będzie wprowadzeniem w atmosferę nadchodzącej Niedzieli Palmowej i Wielkiego Tygodnia! https://youtu.be/W-U4Rv_d_Ws
So many times,
You reached out to me,
But I turned my back ’cause I didn’t think you had what I need.
Now you’re everything,
You’re everything to me.
And I can’t be without you God,
You’re everything.
And I want to say thank you,
I was lost and you found me,
I was dead inside,
And you breathed into me,
And you brought these bones to life.
I want to say thank you,
Thank you for saving me.
Thank you for loving me unconditionally God.
2. You stood with open arms,
But I ran away.
‘Cause I was scared of the pain that came with trust God.
But I came running back,
Into your embrace,
Because I knew you’d still be there,
You’d never leave me God.
And I want to say thank you,
I was lost and you found me,
I was dead inside,
And you breathed into me,
And you brought these bones to life.
I want to say thank you,
Thank you for saving me.
Thank you for loving me unconditionally God.
I don’t deserve you, you God (x2)
But you keep on loving me anyway. Oh, You’d never stop loving me God.
Tak wiele razy,
wyciągałeś do mnie rękę,
Ale ja odwracałam się od Ciebie, bo nie wiedziałam, że masz to, czego potrzebuję,
Teraz jesteś Wszystkim,
Jesteś Wszystkim dla mnie,
Nie mogę być bez Ciebie, Boże,
Jesteś wszystkim.
Chcę powiedzieć, że Ci dziękuję,
Byłam zgubiona, a Ty mnie znalazłeś,
Umierałam w środku,
a Ty tchnąłeś we mnie życie,
zmusiłeś te kości do życia.
Chcę powiedzieć, że Ci dziękuję,
Dziękuję Ci za to, że mnie uratowałeś,
Dziękuję Ci za Twoją bezwarunkową Miłość, Boże.
Stałeś z otwartymi ramionami,
ale ja uciekałam.
Bo bałam się bólu, który przychodzi z zaufaniem.
Ale zaczęłam wracać,
do Twoich objęć,
Bo wiedziałam, że ciągle tu jesteś,
Nigdy mnie nie opuściłeś, Boże.
Chór:
Nie zasługuję na Ciebie, Boże (x2)
ale Ty mnie i tak będziesz kochać.
Och, Ty nigdy nie przestaniesz mnie kochać, Boże.
Zadanie po lekcji:
Napisz szczerą modlitwę o tym co myślisz, czujesz, czego potrzebujesz teraz dla siebie, innych… … .
Możesz pomodlić się nią w Wielki Piątek.
Propozycja dla chętnych – aplikacja na Wielki Tydzień z Jezusem.
Szczegóły – https://youtu.be/xdGnESGU5Zo
Życzę powodzenia i pozdrawiam, prosząc o Waszą codzienną modlitwę o Bożą interwencję w zatrzymaniu pandemii.
z Panem Bogiem
Dariusz Gejda
KLASA 8A
Drodzy Uczniowie
Szczegółowe informacje na temat pracy w przyszłym tygodniu przekażę Wam i Waszym Rodzicom poprzez
e-dziennik.
Pozdrawiam
Włodzimierz Obremski
PLIKI:
Egz po SP
Egz po SP rozw I
a TEST 1
Internet zad gg marzec
Internet zad hh kwiecień
Krzyżówki wirusowe
Krzyżówki wirusowe 2
Szanowni Państwo, Drodzy Uczniowie!
Informuję, że materiały z języka polskiego (z wyznaczonym terminem realizacji oraz dokładną instrukcją wykonania zadań) – tak jak miało to miejsce dotychczas – będą przesyłane na e-maile uczniów w formie załączników.
Rodzice, każdorazowo będą – tak jak do tej pory – informowani o tym w korespondencji (UONET+).
Życzę Państwu i Wam, Drodzy Uczniowie, zdrowych i radosnych świąt Wielkiej Nocy.
Monika Łukaszewska
Zaczynamy omawianie zagadnień związanych z różnorodnością biologiczną. Proszę przeczytać temat „ Abiotyczne czynniki środowiska”, podr. Str.138-143. Zwróćcie uwagę, jakie to czynniki, jak wpływają na ekosystem oraz jak działają na rozmieszczenie gatunków. Zastanówcie się, jakie przystosowania wykształciły organizmy, żeby przeżyć w różnych warunkach. Na podsumowanie zróbcie ćwiczenia str.56-57.
Przejrzyjcie: https://epodreczniki.pl/a/organizmy-i-srodowisko/DeXiVNI7z.
Praca dodatkowa dla chętnych: „Przystosowania organizmów do trudnych warunków życia na lądzie”. Pracę robicie w formie projektu multimedialnego, wybieracie po kilka ciekawych przykładów roślin i zwierząt, opisujecie ich przystosowania do różnych trudnych warunków (niska, wysoka temperatura, niedobór wody, tlenu, światła itp.)
Prace będą ocenione, przesyłacie mi je na maila: kaczorola.edu@op.pl do 24.04.2020.
Pamiętajcie, w tytule maila muszą znaleźć się: PROJEKT, imię, nazwisko, klasa autora.
Drodzy Uczniowie!
W załączniku znajdziecie zadania, które chciałbym abyście zrobili w ciągu najbliższych dwóch tygodni.
W tygodniu przed Wielkanocą będziemy robić Unit 4 (praca).
W tygodniu po Wielkanocy zrobimy Unit 5 (Żywienie) oraz porozmawiamy o tym, co robiliście podczas Wielkanocy.
Dla chętnych: możecie przygotować krótką prezentację o tym jak zwykle spędzacie Wielkanoc oraz jak ją spędziliście w tym roku. Będziecie mogli pokazać nam jakieś zdjęcia (np. potraw wielkanocnych, wykonanych przez was rysunków, uczestników świąt, świątecznych dekoracji).
Happy Easter!
Drodzy uczniowie,
W czasie kolejnych spotkań online:
-dokończymy sprawdzanie kserówek dotyczączych czasów
-omówimy wypracowania z próbnego testu, który pisaliście w ubiegłym tygodniu
-dokończymy słuchanie Colloquial English (str 32/33)
-zrobimy i omówimy ćwiczenia 3B
-otrzymacie test 3 English File i szczegółowo go omówimy
PLIK: zadania
Z poważaniem,
Karolina Urlich
Dziękujemy za Waszą pracę i wykonane zadania.
Mam nadzieję, że w tym tygodniu znajdziecie trochę czasu na ćwiczenia i otrzymamy jeszcze więcej odpowiedzi od Was.
Do ŚRODY do godz. 22.00 prosimy o informację co robiliście aktywnego w tym tygodniu (dowolna forma, może ale nie musi być filmik czy zdjęcie).
Zapoznajcie się także z załącznikami dotyczącymi edukacji zdrowotnej. Po każdej lekcji przed komputerem wykonajcie krótkie ćwiczenia dla uczniów i osób pracujących zdalnie.
Jeżeli zrobicie jakieś zdrowe jedzenie możecie zrobić zdjęcie posiłku i nam wysłać.
Przed każdym wysiłkiem wykonajcie rozgrzewkę. Wierzymy w Waszą uczciwość i pamiętajcie, że ćwiczycie DLA SIEBIE.
Każdy przesyła informację na e-maila do swojego nauczyciela:
Helena Romańska – wfedukacjahr@gmail.com (wszystkie dziewczyny z klas 4-8)
Sławomir Masłowski – wfedukacjasm@gmail.com (chłopcy z klas 5b, 5d, 7a, 8b)
Tomasz Kaczor – wfedukacja.tkaczor@gmail.com (chłopcy z klas 4a, 4b, 5a, 5c, 6a, 6b, 8a, 8c)
POWODZENIA!!!
Propozycja ćwiczeń i zabaw w domu:
I ĆWICZENIA NA DOMOWEJ DRABINCE KOORDYNACYJNEJ
https://damianrudnik.com/drabinkakoordynacyjna/
II ĆWICZENIA SKOCZNOŚCIOWE – SKAKANKA
III RULETKA
- Wejdźcie w link do zabawy.
- Przeczytajcie instrukcję.
- Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
- Kręcicie i wykonujecie zadania.
IV RODZINNA GRA PLANSZOWA
- Wydrukuj plansze
- Weź kostkę i pionki
- Zachęć domowników do zabawy
- Graj
https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/
PLANSZA NR 2 W ZAŁĄCZNIKU
V ĆWICZENIA ONLINE Z TRENERAMI (PONIEDZIAŁEK I ŚRODA 16.00)
https://www.youtube.com/channel/UCBWbvJXBHNLDNzczX5tLrLw
PLIKI:
10 zasad zdrowego odżywiania
Higiena dłoni + Maseczka na twarz (przydatne linki)
Streching przy komputerze
plansza
Tematyka: EKOLOGIA 3
Przeczytajcie bajkę z załącznika, a następnie odpowiedzcie na zamieszczone w pliku pytania. Nie powinno Wam to zająć więcej niż 20-30 minut. Proszę o kontakt przez dziennik elektroniczny lub mail: beata.bozejewicz@gmail.com do 8 kwietnia. Praca będzie oceniona tak jak na zajęciach (czyli plusami za aktywność).
PLIK: BAJKA_ORZECH
KLIKNIJ W ZDJĘCIE BY PRZEJŚĆ DO FILMU:
KLASA 8B
Drodzy Uczniowie
Szczegółowe informacje na temat pracy w przyszłym tygodniu przekażę Wam i Waszym Rodzicom poprzez
e-dziennik.
Pozdrawiam
Włodzimierz Obremski
PLIKI:
Egz po SP
Egz po SP rozw I
a TEST 1
Internet zad gg marzec
Internet zad hh kwiecień
Krzyżówki wirusowe
Krzyżówki wirusowe 2
Zaczynamy omawianie zagadnień związanych z różnorodnością biologiczną. Proszę przeczytać temat „ Abiotyczne czynniki środowiska”, podr. Str.138-143. Zwróćcie uwagę, jakie to czynniki, jak wpływają na ekosystem oraz jak działają na rozmieszczenie gatunków. Zastanówcie się, jakie przystosowania wykształciły organizmy, żeby przeżyć w różnych warunkach. Na podsumowanie zróbcie ćwiczenia str.56-57.
Przejrzyjcie: https://epodreczniki.pl/a/organizmy-i-srodowisko/DeXiVNI7z.
Praca dodatkowa dla chętnych: „Przystosowania organizmów do trudnych warunków życia na lądzie”. Pracę robicie w formie projektu multimedialnego, wybieracie po kilka ciekawych przykładów roślin i zwierząt, opisujecie ich przystosowania do różnych trudnych warunków (niska, wysoka temperatura, niedobór wody, tlenu, światła itp.)
Prace będą ocenione, przesyłacie mi je na maila: kaczorola.edu@op.pl do 24.04.2020.
Pamiętajcie, w tytule maila muszą znaleźć się: PROJEKT, imię, nazwisko, klasa autora.
Drodzy Uczniowie!
W załączniku znajdziecie zadania, które chciałbym abyście zrobili w ciągu najbliższych dwóch tygodni.
W tygodniu przed Wielkanocą będziemy robić Unit 4 (praca).
W tygodniu po Wielkanocy zrobimy Unit 5 (Żywienie) oraz porozmawiamy o tym, co robiliście podczas Wielkanocy.
Dla chętnych: możecie przygotować krótką prezentację o tym jak zwykle spędzacie Wielkanoc oraz jak ją spędziliście w tym roku. Będziecie mogli pokazać nam jakieś zdjęcia (np. potraw wielkanocnych, wykonanych przez was rysunków, uczestników świąt, świątecznych dekoracji).
Happy Easter!
Drodzy uczniowie,
W czasie kolejnych spotkań online:
-dokończymy sprawdzanie kserówek dotyczączych czasów
-omówimy wypracowania z próbnego testu, który pisaliście w ubiegłym tygodniu
-dokończymy słuchanie Colloquial English (str 32/33)
-zrobimy i omówimy ćwiczenia 3B
-otrzymacie test 3 English File i szczegółowo go omówimy
PLIK: zadania
Z poważaniem,
Karolina Urlich
Dziękujemy za Waszą pracę i wykonane zadania.
Mam nadzieję, że w tym tygodniu znajdziecie trochę czasu na ćwiczenia i otrzymamy jeszcze więcej odpowiedzi od Was.
Do ŚRODY do godz. 22.00 prosimy o informację co robiliście aktywnego w tym tygodniu (dowolna forma, może ale nie musi być filmik czy zdjęcie).
Zapoznajcie się także z załącznikami dotyczącymi edukacji zdrowotnej. Po każdej lekcji przed komputerem wykonajcie krótkie ćwiczenia dla uczniów i osób pracujących zdalnie.
Jeżeli zrobicie jakieś zdrowe jedzenie możecie zrobić zdjęcie posiłku i nam wysłać.
Przed każdym wysiłkiem wykonajcie rozgrzewkę. Wierzymy w Waszą uczciwość i pamiętajcie, że ćwiczycie DLA SIEBIE.
Każdy przesyła informację na e-maila do swojego nauczyciela:
Helena Romańska – wfedukacjahr@gmail.com (wszystkie dziewczyny z klas 4-8)
Sławomir Masłowski – wfedukacjasm@gmail.com (chłopcy z klas 5b, 5d, 7a, 8b)
Tomasz Kaczor – wfedukacja.tkaczor@gmail.com (chłopcy z klas 4a, 4b, 5a, 5c, 6a, 6b, 8a, 8c)
POWODZENIA!!!
Propozycja ćwiczeń i zabaw w domu:
I ĆWICZENIA NA DOMOWEJ DRABINCE KOORDYNACYJNEJ
https://damianrudnik.com/drabinkakoordynacyjna/
II ĆWICZENIA SKOCZNOŚCIOWE – SKAKANKA
III RULETKA
- Wejdźcie w link do zabawy.
- Przeczytajcie instrukcję.
- Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
- Kręcicie i wykonujecie zadania.
IV RODZINNA GRA PLANSZOWA
- Wydrukuj plansze
- Weź kostkę i pionki
- Zachęć domowników do zabawy
- Graj
https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/
PLANSZA NR 2 W ZAŁĄCZNIKU
V ĆWICZENIA ONLINE Z TRENERAMI (PONIEDZIAŁEK I ŚRODA 16.00)
https://www.youtube.com/channel/UCBWbvJXBHNLDNzczX5tLrLw
PLIKI:
10 zasad zdrowego odżywiania
Higiena dłoni + Maseczka na twarz (przydatne linki)
Streching przy komputerze
plansza
Tematyka: EKOLOGIA 3
Przeczytajcie bajkę z załącznika, a następnie odpowiedzcie na zamieszczone w pliku pytania. Nie powinno Wam to zająć więcej niż 20-30 minut. Proszę o kontakt przez dziennik elektroniczny lub mail: beata.bozejewicz@gmail.com do 8 kwietnia. Praca będzie oceniona tak jak na zajęciach (czyli plusami za aktywność).
PLIK: BAJKA_ORZECH
KLIKNIJ W ZDJĘCIE BY PRZEJŚĆ DO FILMU:
KLASA 8C
Drodzy Uczniowie
Szczegółowe informacje na temat pracy w przyszłym tygodniu przekażę Wam i Waszym Rodzicom poprzez
e-dziennik.
Pozdrawiam
Włodzimierz Obremski
PLIKI:
Egz po SP
Egz po SP rozw I
a TEST 1
Internet zad gg marzec
Internet zad hh kwiecień
Krzyżówki wirusowe
Krzyżówki wirusowe 2
Szanowni Państwo, Drodzy Uczniowie!
Informuję, że materiały z języka polskiego (z wyznaczonym terminem realizacji oraz dokładną instrukcją wykonania zadań) – tak jak miało to miejsce dotychczas – będą przesyłane na e-maile uczniów w formie załączników.
Rodzice, każdorazowo będą – tak jak do tej pory – informowani o tym w korespondencji (UONET+).
Życzę Państwu i Wam, Drodzy Uczniowie, zdrowych i radosnych świąt Wielkiej Nocy.
Monika Łukaszewska
Zaczynamy omawianie zagadnień związanych z różnorodnością biologiczną. Proszę przeczytać temat „ Abiotyczne czynniki środowiska”, podr. Str.138-143. Zwróćcie uwagę, jakie to czynniki, jak wpływają na ekosystem oraz jak działają na rozmieszczenie gatunków. Zastanówcie się, jakie przystosowania wykształciły organizmy, żeby przeżyć w różnych warunkach. Na podsumowanie zróbcie ćwiczenia str.56-57.
Przejrzyjcie: https://epodreczniki.pl/a/organizmy-i-srodowisko/DeXiVNI7z.
Praca dodatkowa dla chętnych: „Przystosowania organizmów do trudnych warunków życia na lądzie”. Pracę robicie w formie projektu multimedialnego, wybieracie po kilka ciekawych przykładów roślin i zwierząt, opisujecie ich przystosowania do różnych trudnych warunków (niska, wysoka temperatura, niedobór wody, tlenu, światła itp.)
Prace będą ocenione, przesyłacie mi je na maila: kaczorola.edu@op.pl do 24.04.2020.
Pamiętajcie, w tytule maila muszą znaleźć się: PROJEKT, imię, nazwisko, klasa autora.
Drodzy Uczniowie!
W załączniku znajdziecie zadania, które chciałbym abyście zrobili w ciągu najbliższych dwóch tygodni.
W tygodniu przed Wielkanocą będziemy robić Unit 4 (praca).
W tygodniu po Wielkanocy zrobimy Unit 5 (Żywienie) oraz porozmawiamy o tym, co robiliście podczas Wielkanocy.
Dla chętnych: możecie przygotować krótką prezentację o tym jak zwykle spędzacie Wielkanoc oraz jak ją spędziliście w tym roku. Będziecie mogli pokazać nam jakieś zdjęcia (np. potraw wielkanocnych, wykonanych przez was rysunków, uczestników świąt, świątecznych dekoracji).
Happy Easter!
Drodzy uczniowie,
W czasie kolejnych spotkań online:
-dokończymy sprawdzanie kserówek dotyczączych czasów
-omówimy wypracowania z próbnego testu, który pisaliście w ubiegłym tygodniu
-dokończymy słuchanie Colloquial English (str 32/33)
-zrobimy i omówimy ćwiczenia 3B
-otrzymacie test 3 English File i szczegółowo go omówimy
PLIK: zadania
Z poważaniem,
Karolina Urlich
Dziękujemy za Waszą pracę i wykonane zadania.
Mam nadzieję, że w tym tygodniu znajdziecie trochę czasu na ćwiczenia i otrzymamy jeszcze więcej odpowiedzi od Was.
Do ŚRODY do godz. 22.00 prosimy o informację co robiliście aktywnego w tym tygodniu (dowolna forma, może ale nie musi być filmik czy zdjęcie).
Zapoznajcie się także z załącznikami dotyczącymi edukacji zdrowotnej. Po każdej lekcji przed komputerem wykonajcie krótkie ćwiczenia dla uczniów i osób pracujących zdalnie.
Jeżeli zrobicie jakieś zdrowe jedzenie możecie zrobić zdjęcie posiłku i nam wysłać.
Przed każdym wysiłkiem wykonajcie rozgrzewkę. Wierzymy w Waszą uczciwość i pamiętajcie, że ćwiczycie DLA SIEBIE.
Każdy przesyła informację na e-maila do swojego nauczyciela:
Helena Romańska – wfedukacjahr@gmail.com (wszystkie dziewczyny z klas 4-8)
Sławomir Masłowski – wfedukacjasm@gmail.com (chłopcy z klas 5b, 5d, 7a, 8b)
Tomasz Kaczor – wfedukacja.tkaczor@gmail.com (chłopcy z klas 4a, 4b, 5a, 5c, 6a, 6b, 8a, 8c)
POWODZENIA!!!
Propozycja ćwiczeń i zabaw w domu:
I ĆWICZENIA NA DOMOWEJ DRABINCE KOORDYNACYJNEJ
https://damianrudnik.com/drabinkakoordynacyjna/
II ĆWICZENIA SKOCZNOŚCIOWE – SKAKANKA
III RULETKA
- Wejdźcie w link do zabawy.
- Przeczytajcie instrukcję.
- Otwieracie ruletkę w trybie pełnoekranowym.
- Kręcicie i wykonujecie zadania.
IV RODZINNA GRA PLANSZOWA
- Wydrukuj plansze
- Weź kostkę i pionki
- Zachęć domowników do zabawy
- Graj
https://damianrudnik.com/gra-planszowa-wykonuj-cwiczenia-aby-dotrzec-do-mety/
PLANSZA NR 2 W ZAŁĄCZNIKU
V ĆWICZENIA ONLINE Z TRENERAMI (PONIEDZIAŁEK I ŚRODA 16.00)
https://www.youtube.com/channel/UCBWbvJXBHNLDNzczX5tLrLw
PLIKI:
10 zasad zdrowego odżywiania
Higiena dłoni + Maseczka na twarz (przydatne linki)
Streching przy komputerze
plansza
Tematyka: EKOLOGIA 3
Przeczytajcie bajkę z załącznika, a następnie odpowiedzcie na zamieszczone w pliku pytania. Nie powinno Wam to zająć więcej niż 20-30 minut. Proszę o kontakt przez dziennik elektroniczny lub mail: beata.bozejewicz@gmail.com do 8 kwietnia. Praca będzie oceniona tak jak na zajęciach (czyli plusami za aktywność).
PLIK: BAJKA_ORZECH
KLIKNIJ W ZDJĘCIE BY PRZEJŚĆ DO FILMU: